上海小学自然学科(科教版)备课——二年级(上)

第1单元游乐场

1-1 它们在哪里

一．教学目标:

1.通过观察、描述,知道表示物体位置的方法,并初步学会确定物体位置的方法。

2.通过描述,掌握在平面图上用东、西、南、北等方向词语描述物体位置的方法。

3、通过观察、交流,初步掌握简单的认识平面图的本领,并培养运用语言准确表达自己

想法的习惯。

二．教学重点:初步学会表示物体位置的方法

教学难点:在平面图上东、西、南、北等方向词语来表示物体的位置

三.教学设计:

活动一:为“游乐场的小朋友”指路

活动目的:

1．通过观察游乐场中各种游乐设施的位置,分别用前、后、左、右的方位描述某一设施的位置,知道确定物体的位置应先确定某一物体为参照物,以此来描述另一物体的位置。

2.通过反复观察、描述,学会确定物体位置的方法,掌握以某一物体为参照物,描述另一物体的

位置的方法。

活动器材:游乐场游览图

活动二:在游乐场中辨方向

活动目的:

1.通过观察,知道一般在平面图上用东、西、南、北等方向词语表示方向。

2.通过“辨方向”的游戏,认识方向。

3.通过用东、西、南、北等方向词语描述物体位置的游戏,知道在平面图上用东、西、南、北

等方向词语表示物体方向的方法,并初步掌握简单的认识平面图的本领。

活动器材:游乐场游览图

四.教学过程:

它们在哪里

确定一个物体的位置,先要以某一物体为

参照物,再观察这个物体在参照物的什么方向。

可以用前、后、左、右等方位词描述物体位置。

1-2 欢乐总动员

一.教学目标:

1.通过对游乐设施运动路线的观察与比较,发现它们有不同的特点。

2.通过观察、比较,学会根据物体运动方向的变化特点对运动形式进行分类。

3.通过交流,

学会简单描述直线运动、圆周运动、摆动的特点,并能用不同的方法让无体验不

同的路线运动。

二．教学重点:比较直线运动、圆周运动、摆动等运动形式的特点

三．教学设计:

活动一:观察、比较游乐设施的运动路线

活动目的:

1．通过观察、比较,发现各种游乐设施的运动路线不同。

2．通过交流,学会简单描述直线运动、圆周运动、摆动的特点。

活动器材:各种游乐设施的图片或录像

活动二:以不同的形式运动

活动目的:能根据自己对运动形式特点的理解,让同一物体沿不同的路线运动。

活动器材:网球、乒乓球或其她小物体

四.教学过程:

欢乐总动员运动路线

直线运动

如:跳楼机如:摩天轮

第2单元动植物传后代

2-1 奇妙的种子

一.教学目标:

1、通过观察、比较,知道许多植物通过种子繁殖后代与种子发芽需要一定的条件。

2.通过设计对比实验,了解设想与实施种子发芽的实验,观察、比较种子发芽前后的变

化。

3、通过长周期观察,培养探究种子萌发的兴趣与持续观察、记录的耐心。

二．教学重点:知道许多植物通过种子繁殖后代并自己尝试发豆芽

教学难点:尝试在一定条件下发豆芽

三.教学设计:

活动一:了解种子的种类

活动目的:

1.通过介绍,了解种子的种类、特点。

2.通过交流,知道植物不同,种子也不同,并体会到植物可以通过种子繁殖后代。

活动器材:多种植物的种子(如稻谷、蚕豆、绿豆、黄豆、西瓜籽、南瓜籽等)

活动二:比较不同的豆芽

1、通过观察、比较,了解种子发芽前后变化(如:黄豆、绿豆、蚕豆的豆芽)的不同。

2、通过介绍,了解种子不同长出的豆芽也不同。

活动器材:黄豆、绿豆、蚕豆等发出的豆芽;水稻等植物的照片

活动三:发豆芽

活动目的:

1、通过观察,知道许多植物通过种子繁殖后代以及种子发芽需要一定的条件。

2.通过设计对比实验,提高设想与实施种子发芽的实验的能力。

活动器材:透明塑料盒、土、海绵、棉花、水、不透明杯子

四.教学过程:

奇妙的种子

许多植物都就是通过种子传后代的。

不同种子长出的豆芽也不同。

2-2 种子的萌发与生长

一.教学目标:

1、通过交流,知道种子萌发所需要的条件。

2、通过观察,了解种子萌发的一般过程。

3、通过比较、分析,知道不同种子的萌发过程既有不同的地方,也有相似的地方,并体会耐心

的观察与记录对于科学研究很重要。

三.教学设计:

活动一:了解种子萌发的过程

活动目的:

1、通过交流,进一步认识种子萌发所需要的条件。

2、通过观察,了解种子萌发的一般过程。

3.通过交流,知道种子萌发需要空气、水分与适宜的温度。

活动器材:种子萌发的过程的资料

活动二:比较不同种子发芽的情况

活动目的:

1、通过观察,发现黄豆、绿豆、蚕豆虽然有不同的萌发时间,但有着相似的萌发过程。

2、通过长期观察、记录植物的生长过程,体会长期的耐心观察、记录对于科学研究很重要。活动器材:黄豆、绿豆、蚕豆萌发记录表及其实物

四.教学过程:

种子的萌发

不同种子萌发的时间不同,但萌发过程相似。

2-3 动物宝宝

一.教学目标:

1.通过资料收集与介绍,知道常见动物有卵生与胎生这两种繁殖方式。

2.通过多次观察、比较,发现动物子代的形态通常与亲代既有相似又有不同。

3.通过观察,感受动物世界的多姿多彩。

二．教学重点:知道动物的繁殖方式主要有卵生与胎生

教学难点:比较动物的子代与亲代之间的异同

三.教学设计:

活动一:了解卵生与胎生

活动目的:

1.通过资料收集与介绍,知道常见动物有卵生与胎生这两种繁殖方式。

2.能举例说明常见动物有卵生、胎生两种繁殖方式,并能简单说出卵生与胎生的区别。

活动器材:各种动物不同繁殖方式的媒体资料

活动二:为狗宝宝找妈妈