阿拉伯数字的由来

笑话
奶奶：“1＋2等于几？” 孙子：“等于3。” 奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。” 孙子：“早知道是这样，我就说是等于5好了。
四舍五入
仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？” 妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找 爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。” “为什么？”妈妈问道。 “在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1 元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔 回答说。 妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？” 仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸 要付我5角钱。
阿拉伯数字的由来
通常，我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”。 其实，这些数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于 古代的印度。可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯 数字”呢？ 据传早在公元七世纪时，阿拉伯人渐渐地征服 了周围的其他民族，建立一个东起印度，西到非洲北部及 西班牙的萨拉森大帝国。到后来，这个大帝国又分裂成为 东、西两个国家。由于两个国家的历代君主都注重文化艺 术，所以两国的都城非常繁荣昌盛，其中东都巴格达更胜 一筹。这样，西来的希腊文化，东来的印度文化，都汇于 此。阿拉伯人将两种文化理解并消化，形成了新的阿拉伯 文化。大约在公元750年左右，有一位印度的天文学家拜 访了巴格达王宫，把他随身带来的印度制作的天文表献给 了当时的国王。
印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法， 也就好似在这个时候介绍给了阿拉伯人。因为印 度数字和计算方法简单又方便，所以很快就被阿 拉伯人所接受了，并且逐渐地传播到欧洲各个国 家。在漫长的传播过程中，印度创造的数字就被 称为“阿拉伯数字”了。到后来，人们虽然弄清 了“阿拉伯数字”的来龙去脉，但有大家早已习 惯了“阿拉伯数字“这个叫法，所以也就沿用了 下来。
脑筋急转弯
王芬和李丽是同班最要好的同学，她们约好去医院探望老师，王芬买 了5束花，李丽买了4束花，进病房后她俩将花合在一起送给了老师， 你知道她们的老师一共收到了几束花？ 一个房间里全是窗户(口头语） 有一个数字，去掉二变成十五，去掉五变成二十，去掉十变成二五。 请问是啥数字？ 什么东西能加不能减？ 有一本书，兄弟俩都想买。如果用哥哥的钱单买要缺5元钱，如果用 弟弟的钱买缺1角钱，如果两人把钱和起来只买一本书，钱仍然不够 。那么这本书的价钱是多少呢？ 鱼和羊是兄弟(打一个字）
ห้องสมุดไป่ตู้
乘法分配律
老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木（1+2+3）。 老师问：'这是谁的作业本？' 一个学生站起来：'是我的！' 老师：'你叫什么名字？' 学生：'木林森！' 老师：'那你怎么把名字写成这样呢？' 学生：'我用的是乘法分配律！
左右分开
老师出了一道题：8÷2=？ 随后问大家：'8分为两半等于几？' 皮皮回答：'等于0！' 老师说：'怎么会呢？' 皮皮解释：'上下分开！' 丁丁说道：'不对，等于耳朵！' 老师：'哦？' 丁丁回答：'左右分开呗！
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉 以前，人们以"径一周三"做为圆周率，这就是"古率"．后 来发现古率误差太大，圆周率应是"圆径一而周三有余"， 不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了 计算圆周率的科学方法--"割圆术"，用圆内接正多边形的 周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接96边形， 求得 π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π 值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研， 反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间．并得出了 π分数形式的近似值，取为约率 ，取为密率，其中取六位 小数是3.141929，它是分子分母在1000以内最接近π值的 分数．
（一束）（没门）（二十五）（年龄）（5元）（鲜）
报数游戏
报出的数不能超过8（也不能是0），把两面三刀，人报出 的数连加起来，谁报数后使和为88，谁就获胜。如果让你 先报数，你第一次应该报几才能一定获胜？
分析：因为每人每次至少报1，最多报8，所以当某人报 数之后，另一人必能找到一个数，使此数与某所报的数之 和为9。依照规则，谁报数后使和为88，谁就获胜，于是 可推知，谁报数后和为79（=88－9），谁就获胜。 88=9×9＋7，依次类推，谁报数后使和为16，谁就获胜。 进一步，谁先报7，谁就获胜。于是得出先报者的取胜对策 为：先报7，以后若对报出方报K（1≤K≤8），你就报（9 －K）。这样，当你报第10个数的时候，就取得胜利。
高斯小时候的故事
高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一 下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以为学生们必然会安 静好一阵子,正要找借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀 ,高斯已经算出来了，你可知道他是怎么算的吗？ 将1加至100与100加至1；排成两排相加,也就是说： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1 =101+101+101+…………+101+101+101+101 共有一百个101 ，但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等于 5050。