第三讲：文学创作论 作家的创造能力

“王小玉……唱了书儿，声音初不甚大……唱了十数句之后，渐渐
地越长越高；忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入空际，不禁暗暗 叫绝。（高、直、强度、利落）哪知他于那极高的地方，尚能回环 转折；几啭之后，又高一层；接连有三四叠，节节高起。恍如由傲 来峰西面攀登泰山的景象：……” —刘鹗：《老残游记》
“塔马尼奥穿着奥赛罗的服装出场，他魁梧丰满的身材满 足了观众的视觉，那洪钟般的声音立刻使听者震耳。全场
文学艺术家的体验具有二重性： •一方面，创作主体总是要从自己的心理定势、情感格局
出发体验他想表现的对象；
•另一方面，创作主体又必须wk.baidu.com从表现对象“内在固有的 尺度”，必须是体验的内容符合他所面对的人、事、景的
天性；
艺术直觉能否具有较强的穿透力，获取表现对象的灵性，某种意 义上就取决于文学艺术家的体验是否深切。
观 察 感 受 能 力 之 特 征 一
• 内部观察：对内部世界的观察，对内心
的观察。 用自我观察、自我分析、自我体验的记忆 推测别人的内心世界 。
二、观察并不仅限于以视知觉接受信息，还包含其他
观 察 感 受 能 力 之 特 征 二
器官对外部刺激的反应，凝结了感觉、知觉、感情、
情绪、想像、思维等因素，是一种全身心的体察。
‚彩虹溅落在地面上，激起了蒸汽般颤动的气流，亿万缕漂浮着， 交织着向上，形成了并不存在的虹的平面。在这平面后头，每片叶
子，每一根细枝，每一块石头，直至路面上每一粒沙子，所有的物
体都镶上了金色的光环，溶解般地战栗，每一粒沙子，甚至泥土， 都那样欢欣，红色的树，橙色的草，黄、绿、蓝风格的路面，蓝靛 色的石头，紫色的泥土，洁白的云气，一切都染上了不同的七种颜 色。我举起双手，伸进彩虹，立刻有一双透明的光掐住了我的手， 手掌，手指绕着金色的浮光，那种透明让我的手染上了超越现实的 光辉，我感到了她的抚摸，无限的安慰，无限的离奇。 ‛
人都要背负十字架，因为是第一次如此感到，因此比以
后感到的都特别强烈。要离开我一出世就习惯了的这一
切，是困难的，于是我悲哀，诗意地悲哀，……我知道 我是无可挽回地失掉了我的天真和快乐，只有一种自尊
·
心的感觉，和尽我的责任的意识支持了我。（成人以后，
离开十字路口而进入一个新的阶段的时候，我时常经历 到与这相同的感觉）……这时我第一次感到人生不是一
更确切点，是一种难以明言的、将他们送到他们应去或想 去的地方的力量。‛ —巴尔扎克：《驴皮记初版序言》
•
艺术直觉具有以下特点：
A、直接性、自动性、非逻辑性 B、主观情绪性 C、丰富的理性因素和充实的理性内容
• 体验，即主体对表现对象设身处地、感同身受 艺 术 直 觉 与 体 验 能 力
的体味和体悟。
直 觉 体 验 能 力 · 艺 术 直 觉
• 一种越过逻辑推理直接抵达事物底蕴的心理活动。 备受文艺家青睐和推崇的“灵感”，其本质内涵 就是艺术直觉。
‚在真正是思想家的诗人或作家身上出现一种不可解释的、 非常的、连科学也难以明辨的精神现象。这是一种透视力，
它帮助他们在任何可能出现的情况中测知真相；或者说得
‚黑夜占领了全个河面时，还可以看到木筏上的火光，吊脚楼
窗口的灯光，以及上岸下船在河岸大石间飘忽动人的火炬红光。
这时节岸上船上皆有人说话，吊脚楼上且有妇人在黯淡的灯光下 唱小曲的声音，每次唱完一支小曲时，就有人笑嚷。什么人家吊
脚楼下有匹小羊叫，固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧
郁。……我把我的想象，追随了一个唱曲时清中夹沙的妇女声音 到她身边去了。于是仿佛看到了一个床铺，……” ——沈从文《鸭
• 联想，意谓由一个事物经验想起另一事物经验，或由
记 忆 联 想 能 力
想起的一个事物经验再想起另一事物经验。
• 记忆与联想：记忆是对文学艺术家既往感觉、知觉信
息的“储存”，联想就是与之相应的对这些信息的“提 取”。
“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三 日不绝，左右以其人弗去。‛ —《列子· 汤问》 “子在齐闻韶，三月不知肉味。‛ —《论语· 述而》
观众本能地同时仰倒在座位里，像一个人那样，仿佛要使
自己免于受打击似的。第二节更强，第三、四节还要强， 当唱出‘……’一词时，这最后一节就像熔岩从火山迸出，
使观众一时失去了自制。我们从座位上跃起，寂静片刻，
以便将有生以来从未经过的印象消化。朋友们互相叙谈， 不相识的人也互相瞧着，大家问的都是同样一句话：‘你
第三讲：文学创作论· 作家的创造能力
文学艺术家的创造能力： 1、观察感受能力 2、直觉体验能力 3、记忆联想能力
4、想像变形能力
5、知解分析能力
一、成熟的作家首先表现在他对现实生活的独特观察
和感受上。
观 察 感 受 能 力 之 特 征 一
• 外部观察：对外部世界的观察，是要从习惯中看出新鲜，从
粗疏中看出精致。
窠围之夜》
观 察 感 受 能 力 特 征 三
三、作家的观察感受能力还具有独特性和个
体性，其形成原因——“有意注视优势”。
‚我用我这双眼睛在大家共见的生活中，去找出单
单属于我的东西。什么东西？这与我的兴趣、我的美
学观都是结合起来的。……这种用于你自己的东西越 多便越有个性，越有特点，也就越好。‛
——茹志鹃：《漫谈我的创作经历》
出版社1985年版
·
作家的创作个性
创 作 主 体 · 作 家 的 创 作 个 性
• 是作家创作的一种现实能力，是作家在生 活和创作实践中形成，并在艺术创作中呈现 出来的个性特征。
创作个性与独创性
一、创作个性规定着作家以自己独特的角度 选择、处理创作对象；
二、创作个性规定作家按自己的审美观点、
审美态度对对象作出独特的解释和评价。
‚时间……能把我们对体验过的情感的回忆澄清和滤净。它 还是一位卓越的艺术家。它不但能澄清回忆，还能把回忆诗 化。由于记忆的这种特性，即使是那种黯淡的、实际存在的 和粗糙的自然主义的体验，也都会随着时间的进展而变得美 丽些、艺术些。‛ —康斯坦丁· 斯坦尼斯拉夫斯基：《我的艺术生活》
想 象 变 形 能 力
• 想像首先可以是对经验过的表象的改造，并在 此基础上形成新的形象； • 想像还可以建立一个他个人经验中未遇到过的 客体的形象
知 解 分 析 能 力
• “知解分析”，主要指的是那种通过概念、推理、判断而 展开的理性的思维能力。 文学艺术家不仅不能排斥知解分析能力，相反，还应加强 这种能力的训练和培养，原因有二 ： A、为了理解并记载那些卓越的对生存、生命最深邃的思 考思考以及思考的痛苦，文学艺术家应该具有相应的理性 思维能力。 B、文学艺术家同时也应成为一位思想者，思考历史给他 那个时代、那个时代的人们留下的生存难题，并力图做出 自己的解答。较强的知解分析能力以及对人生、生命的较 系统的抽象思考应该成为文学艺术家的基本修养。 • 知解分析能力本质上是一种“诗外的功夫”。
创 作 主 体 创 作 的 有 机 天 性
“创作的有机天性”：“个性心理结构” =精 神气质，天赋、禀赋、才情 • 一是由生物性遗传机制决定的；
·
• 二是由社会历史文化因素在人的深层心理中
的积淀；童年时代
“我才第一次体验到所谓责任感的感觉，也意识到每一个
创 作 主 体 创 作 的 有 机 天 性
以前听到过这样的歌声吗？这是什么声音？’乐队停奏了，
台上一片慌乱，他们一定以为观众席中发生了什么意外或 岔子。但突然间观众恢复了知觉，群起奔向舞台，狂喜地 要求再唱一遍。‛ —康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基《我的艺术生活》
记 忆 联 想 能 力
• “情绪记忆”，是一种凭借身心感受和心灵体验 并凝聚、浓缩着丰富生动的情感、情绪的心理活 动方式，较充分地体现了主体主观能动性。 A、 “原生性” B、敏锐、强烈、细腻 、丰富、牢固 C、感性的、形象的，易被“唤醒”的 D、主观性、变异性和可塑性
场游戏，而是一件严肃的事。‛
——【英】艾尔默· 莫德：《托尔斯泰传》第一卷，1213，宋蜀碧、徐迟译，十月文艺出版社1985年版
创 作 主 体 创 作 的 有 机 天 性
“父母离异的往事给莫泊桑的刺激是如此强 烈，以致他一直有一种惨遭遗弃的孤零之感。 这也直接反映在他的小说创作中。据统计， 他以弃儿和私生子的悲剧为题材的小说作品， 竟达三十二篇之多。‛ ——张英伦：《莫泊桑传》，第24页，陕西人民