题西林壁(公开课)PPT课件
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
山呈现出各种不同的姿态。
不识庐山真面目，
▪
为什么认不清庐山的真面 目呢？只因为自己在庐山之
只缘身在此山中。 中。
朗读提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷 ，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这 幅画。下面就请同学们结合刚才的理解反复读 古诗，看谁能把它读成一幅画。
横看
岭
侧看
峰
远
近
书写
西林寺墙壁
题西林壁
写在西林寺墙壁的诗
西林寺
▪ 坐落于庐山北 麓 ，为庐山 北山第一寺。
大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？
▪ 题西林壁
宋.苏轼
▪ 横看成岭侧成峰， ▪ 远近高低各不同。 ▪ 不识庐山真面目， ▪ 只缘身在此山中。
自学指导
▪ 自由读诗句，回答问题： 1、有不懂的词语吗？试着用自己的话说 说诗句的意思？
观察事物、处理问题 要客观全面
背一背： 题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
测一测：
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两
句诗启示人们：当局者迷，旁观者清
。
2、学了这首诗，我懂得了 看事物的角度不同，
得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问
题，客观全面的看待问题
。
拓展阅读：
学习古诗的方法？ 1、知诗人，解题意 2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
这首诗的作者是谁？
苏轼
苏轼：字子瞻，号东坡
居士，眉山人。他在诗、词 散文的创作上都有很高造诣， 做作品大都挥洒自如，明快 豪放，是“唐宋八大家”之一 。 他以诗为词，扩展了词的领 域和表现手法，对词的发展 作出了贡献。著有《东坡全 集》。
识：知道真实的面
（我）看不清庐山的真面 目，只因为我身在庐山 之中。（视野太狭窄）
缘：庐因山为
只缘身在此山中
从这两句诗句中，你体会到什么？
看事物要从不同角度去看，这样才会全面
题西林壁
宋.苏轼
横看成岭侧成峰，
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭 从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。
远近高低各不同。 从远处、近处、高处、低处看，庐
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
高
低
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
； ； ； ； ；
……
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异
题 西 林壁
庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖， 是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七 兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享 有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以 雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦 、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、 俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历 代诗人墨客相继慕名而来，留下峰 连绵起伏的山岭
横看成岭侧成峰，
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
。
▪ 2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什
么？
观察的角度不同，
横、侧、高、低、远、近 结果也不同
▪ 随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样
真实的全貌
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
不识庐山真面目，
山呈现出各种不同的姿态。
不识庐山真面目，
▪
为什么认不清庐山的真面 目呢？只因为自己在庐山之
只缘身在此山中。 中。
朗读提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷 ，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这 幅画。下面就请同学们结合刚才的理解反复读 古诗，看谁能把它读成一幅画。
横看
岭
侧看
峰
远
近
书写
西林寺墙壁
题西林壁
写在西林寺墙壁的诗
西林寺
▪ 坐落于庐山北 麓 ，为庐山 北山第一寺。
大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？
▪ 题西林壁
宋.苏轼
▪ 横看成岭侧成峰， ▪ 远近高低各不同。 ▪ 不识庐山真面目， ▪ 只缘身在此山中。
自学指导
▪ 自由读诗句，回答问题： 1、有不懂的词语吗？试着用自己的话说 说诗句的意思？
观察事物、处理问题 要客观全面
背一背： 题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
。
测一测：
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两
句诗启示人们：当局者迷，旁观者清
。
2、学了这首诗，我懂得了 看事物的角度不同，
得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问
题，客观全面的看待问题
。
拓展阅读：
学习古诗的方法？ 1、知诗人，解题意 2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
这首诗的作者是谁？
苏轼
苏轼：字子瞻，号东坡
居士，眉山人。他在诗、词 散文的创作上都有很高造诣， 做作品大都挥洒自如，明快 豪放，是“唐宋八大家”之一 。 他以诗为词，扩展了词的领 域和表现手法，对词的发展 作出了贡献。著有《东坡全 集》。
识：知道真实的面
（我）看不清庐山的真面 目，只因为我身在庐山 之中。（视野太狭窄）
缘：庐因山为
只缘身在此山中
从这两句诗句中，你体会到什么？
看事物要从不同角度去看，这样才会全面
题西林壁
宋.苏轼
横看成岭侧成峰，
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭 从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。
远近高低各不同。 从远处、近处、高处、低处看，庐
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
高
低
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
； ； ； ； ；
……
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异
题 西 林壁
庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖， 是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七 兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享 有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以 雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦 、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、 俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历 代诗人墨客相继慕名而来，留下峰 连绵起伏的山岭
横看成岭侧成峰，
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
。
▪ 2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什
么？
观察的角度不同，
横、侧、高、低、远、近 结果也不同
▪ 随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样
真实的全貌
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
不识庐山真面目，