亲子阅读 PPT课件

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
星期天
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起 来了——啪！——从卵壳里钻出一条 又瘦又饿的毛毛虫。
• 美国芝加哥大学追踪1863位0～13岁的儿童发现：
-父母在孩子1岁以前就读书给他们听，长大后较少
出现说谎、作弊、霸道或顶撞父母等行为问题。
-阅读能力是影响学业成就、未来成功从事工作的 基本条件。
——《预防阅读困难》
美国的研究者从同一社区找到两组3岁的孩子进行实验研究。 两组孩子他们父母的受教育程度相似、社会经济地位相同。A组
亲子阅读 -陪伴孩子在阅读中成长
今天要和大家聊以下几个话题：
一、为什么进行亲子阅读?
二、亲子阅读从什么时候开始？
三、如何陪伴孩子爱上阅读?
一、为什么进行亲子阅读?
研究之说： ◇美国心理学家推孟在“天才发生学”的研究中指出：有44%的 天才男童和46%天才女童都有5岁开始阅读的经历。 ◇联合国儿童基金会在《世界儿童状况》的报告：语言能力的形 成在生命的头四年到头八年之间最为关键，至晚从十二岁到青春 期之间必须养成读书的兴趣，因为这个时期是大脑发育最快的时 期，所有人生最重要的能力都取决于上述阶段的学习 学习之说：阅读是其他科目学习的基础 学校的每一项课程都依赖于阅读基础，只有在幼儿期就开始 培养孩子的阅读能力，才能从根本上解决能力弱的问题。 ——（日）石井勋 教授
孩子的父母持续两年时间内经常念书给孩子听，一周至少5次；B组则
父母没有和孩子一起阅读的机会。 2年后，两组的孩子都5岁了。实验的做法是让孩子们讲述一个和
他自己生活相关的故事，比如说描述生日派对、去动物园玩的经验等，
然后假装念一本故事书给洋娃娃听。 结果发现A组的孩子不但文法程度比较高、说的句子比较长，还
• 精神环境 快乐，温馨 家长的榜样作用
阿根廷作家
爱上阅读（二）－挑选合适图书
4个原则 • 从宝宝的兴趣出发 • 结合宝宝的年龄特点 • 在“精”不在“多” • 形式、内容多样化
书目推荐
• 0 – 3 M： 看：黑白对比强烈，色彩不复杂的卡片、挂图、图画书 听：优美流畅的诗歌、散文 • 3 – 6 M： 色彩鲜艳的卡片、挂图、图画书 • 6 – 12 M： 安全的布书，撕不烂的纸板书读的4个关键
• • • • 创造阅读环境 挑选合适图书 注重阅读技巧 提倡亲子共读
爱上阅读（一）－创造阅读环境
“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。 ” ——美国教育家霍力斯· 曼曾
爱上阅读（一）－创造阅读环境
• 物质环境 让书随处可见，随手可得； 光线充足，安静舒适；
第一本和孩子一起读的书 可选《黑看白》。 孩子才2个月大， 只能看得到30公分以内的物品。 教养小孩子 不是买一堆玩具叫她自己玩。 教养小孩子， 是要和她一起成长， 和她一起经历 生命中的每一个第一次， 一起体验每一次成长的喜悦。
1至2岁书目推荐
给托班、小班（2～4岁）的 建议书单
• • • • • • • • • • • • 信谊经典图画书 蒲蒲兰绘本馆 接力出版社 母鸡萝丝去散步 • 鼠小弟的小背心 • 小波系列翻翻书 鳄鱼怕怕，牙医怕怕 • 狐狸的神仙 童趣出版社 猜猜我有多爱你 • 换一换 逃家小兔 • 米菲系列（共8本） 月亮，生日快乐 • 好饿的小蛇 好饿的毛毛虫 • 蚂蚁和西瓜 下雪天 • 快活的狮子 武士与龙 抱抱 小猫头鹰 棕色的熊你在看什么 我的连衣裙 请尊重孩子的个别兴趣和阅读经验！
会用相关子句，而且他们讲述中运用的“书面语言”也比较多。
多多三岁七个月了，说话开始变得很有文学性，会说丰富的词汇
还有转折句、因果句和递进句了。 有一次看到小区池塘里的水比较脏，她说：“水很脏，而且还很
不卫生！”有一次刚买回一个托盘，她就在上面贴了贴纸，我说：
“啊，这么快就给贴上贴纸了！”她马上说：“所以才漂亮啊！” 看到蝴蝶，她会说：“蝴蝶在翩翩起舞！”对着自己喜欢的玩具， 她会深情地说：“我非常爱它们！”看到各种颜色的花，她会说： “五颜六色的花儿，好美啊！”在房间里找不到妈妈，她会说：“妈 妈你在哪儿呀？我怎么找不到你的踪影啦？”有一次一边吃豆腐还一 边创编了一首小诗：“大豆腐，滑溜溜，不用咬，吃下肚，小小肚皮 真欢喜！” 这些和爸爸妈妈每天进行亲子阅读有很大关系。
从“数据”看我国阅读
• 4月21日发布的《2015中国亲子阅读报告 》称，2014年中国儿童每年读书20本(不含教 材和教辅)，这一数字远高于成年人，但比美 国小学生少一半。调查结果还显示，虽然90% 中国家长都重视孩子阅读，但缺乏行动力，超 过4成家长基本不陪孩子阅读，而约有55%的 家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。 《报告》指出，家长自身读书少、陪伴阅 读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国 儿童阅读量偏低的重要因素。
一、为什么进行亲子阅读?
亲子阅读的根本目的：不是识字！
而是——
◇启发和培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。 ◇增強语言能力、发展思维能力、想象力和创造力； ◇熏优秀品质，解成长心结。 ◇增加知识面
◇增进亲子沟通。
各国阅读现状
从“数据”看我国阅读
• 近日，中国新闻出版研究院公布的“全 国国民阅读调查报告”显示，2014年， 我国成年人人均阅读纸质图书4.56本， 与2013年的4.77本相比，略有减少。即 使将纸质书与电子书相加，国人一年的 人均阅读量也不到8本。
二、亲子阅读从什么时候开始？
• 美国研究人员的实验证明：爸爸妈 妈的声音是安抚宝宝最好的工具。 • 在对2个月后生产的孕妇做的实验表 明：婴儿在听到陌生的故事时，心跳加 快，听到熟悉的故事时，心跳变缓。婴 儿在胚胎时期就能对某种特定的声音感 到熟悉，而且将这些熟悉的语调与舒适 和安全感联系在一起。
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二、亲子阅读从什么时候开始？
——从听到声音的那一刻开始
• 你和孩子说话从什么时候开始？ • 胎教是一个神话吗？
二、亲子阅读从什么时候开始？
• 现代医学证实，胎儿确有接受教育的潜在 潜能，主要是通过中枢神经系统与感觉器 官来实现的。 • 胎儿的听觉系统在4个月时已开始发育，怀 孕7个月时已基本发育成熟 。