办安康人民满意的学校

办安康人民满意的学校

——安康黄冈实验学校第三届家长会工作汇报我校于2006年6月创办，是一所全日制、全寄宿的十二年一贯制的民办学校。学校由来自湖北省黄冈市的名师创办。学校办学指导思想是：发扬黄冈教育资源的优势，增进教育文化的交流，服务安康的基础教育，办安康人民满意的学校。办学三年来，我们坚持“深化内涵强素质，强化管理求质量，巩固提高谋发展”的工作思路，深化教育改革，推进教育创新，提升教育品牌，实现了创建，初步发展和巩固提高三个跨越。学校创办三年多来，投入1000余万元改善办学条件，新建、改建校舍，新修运动场地，绿化美化校园，为师生创设良好的工作学习环境。优美的校园环境，先进的教育理念，雄厚的师资力量，独特的办学特色，科学的管理模式和优异的教学质量为学校赢得了良好的声誉。学校发展迅速，由06年的不是400名学生，增加到近千名学生，开设35个教学班，教职工173人。

一、坚持正确的办学方向，树立创新的教育理念。

我校始终坚持，坚定不移地贯彻执行党和国家的方针、政策，坚持“三个面向”，全面觉彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，为国家现代化建设培养德才兼备的人才，是安康黄冈实验学校“坚定不移的办学方向。

创新办学理念，实施“以德治校，管理强校，质量兴校”的治校方略。我校始终坚持“树人先树德，成人方成才”的教育理念，利用全寄宿、封闭式、准军校模式的管理，阻隔社会不良风气和不健康的文化对学生的侵染，把学生思想品德教育放在首位，开展了“五爱教育，感恩教育、挫折教育、赏识教育、富门寒教教育、礼仪教育、良好行为习贯养成教育、校风校纪教育等一系列教育活动，根除了部分学生身上染上的不良习性。我校实行小班制教学，小学每班20人左右，初、高中每班30人，有利于推进课程改革，有利于面向全体学生，有利于关注每一个学生的全面发展，我们的教师从不嫌弃、不放弃、不抛弃任何一名学困生和问题生，实施分层教学，因材施教，晓之以理，动之以情，耐心地做好学困生的补缺补差工作，促进了教育教学质量的提升。

完善管理体系，提高办学效益。我校实行董事会领导下的校长负责制，校务管理设三部一处一室。学部设立教务处、德育处、年级组。07年，依法成立了工会组织，09年建立了党支部，教职工实行劳动合同制，贯彻《劳动法》切实保护教职工的合法权益。学校成立了家长委员会，建立家校联系制度，召开家长

联谊会，开通家长热线，广泛听取家长对办学的意见和建议，密切了学校与社会、家庭的关系，促进了学校的发展。

二、努力打造优质品牌，不断提升办学水平。

1、营造和谐文明的校园环境。教学区、活动娱乐区、生活区基本分开，校园内碧树成茵，亭榭楼台，假山奇石，如诗如画。教室内、墙壁上无处不见”厚德博学、励志笃行”的校训，“学会做人，学会生存，学好学习，学会创新”等教育启边语，古今中外名人、伟人、科学家、教育家、战斗英雄画像、名言警句，时时刻刻都在陶治学生情操。校园内外设置了文化橱窗，师生精神生活高品位，文学社、朗诵会、报告会、演讲比赛、歌舞表演、学术讲座等十分活跃，师生书画的精品举目可见，校园内书卷气十足，浓郁的文化气息，营造了一个和谐、文明的校园。

2、打造一支品德高尚，战斗力强的管理团队。校委会一班人，时时处处起模范带头作用，一言一行成为师生的榜样，是“官”不像“官”，身先土率，为人师表，道德上堪为师范，业务上成为表率，自觉提升自己的品位。三年来，团队成员凝心聚力，拥有共同愿景，构建一心一意谋发展，齐心协力思奋进的核心价值观。

3、优化教师队伍，提高教师素质。学校教师大部分选聘于湖北省黄冈市，他们不仅带来了黄冈先进的教育理念，更有特别的吃苦耐劳的精神，敬业精神和锐意开拓进取精神。在教师队伍的建设上，学校的做法：严把关、铸师魂、传帮带、促提高。首先严把选聘关，实行“面试”、考试、试讲、试用、的招聘制度，二是教师岗前、岗位、岗后都要进行严格培训，不断提高教师的师德水平和业务能力，三是实行骨干教师制度和导师制度，四是实行优胜劣汰制度，逐步优化教师队伍，五是坚持以人为本，管理人性化，构建和谐的人际关系。教师自我加压，勤奋工作，富有爱心，视学生如亲子，他们特别有吃苦精神，一天十几个小时都和学生们在一起，真可谓：爱岗敬业育英才，无私奉献写春秋。

4、规范教学管理，提高教学质量。学校始终瞄准“质量稳中有升，力争安康市内领先”的目标，以课程改革为契机，建立高效的教学运行机制。一是优化课程设置，开齐开足国家规定的课程，二是开展新课改的“备课、上课、作业辅导、评价”等教学五环节的探索研究。按课程标准要求备课，体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三者的和谐，转变教育观念，关注课堂教学改革，面向全体学生，以学生为主体，教师为主导，注意培养学生自主、合作、探究学习方式，提高课堂教学效率。开展对作业有效性的研究，建立教学性考试，科学检测评价；三是制定完善《常规教学管理制度》，严格管理，适时适度考核，规

范教师教学行为；四是立足校本教研，推进课程改革，开展听课、评课、专题研究，学术讲座。三年来，组织教师上公开课、示范课、观摩课200多节，教师撰写的教育教学论文在各级各类刊物上发表论文40余篇。五是加强教学工作督导检查，确保教学规范，教学质量提高。

5、推行素质教育，坚持科学育人。学校始终坚持德育为首，科学育人。学部、德育处教务处、后勤处和学生会构成德育网络，抓好四支队伍：即德育干部、班主任、科任教师、生活老师；用好五块阵地：即升国旗仪式、班级、板报、课堂、公寓、班会、晨会、夕会，每周星期一的升国旗仪式，是德育常规课堂，贯彻《中、小学生守则》、《日常行为规范》，推进“文明班级、文明学生、文明寝室、文明路队、文明餐桌”五个文明创建活动。开展国防知识教育和军训，法制教育、心理健康教育、安全教育和自我防范保护的知识教育，组织广播操团体表演，内务整理比赛。开展丰富多彩的课外兴趣活动，组织书法、歌咏、作文、数、理、化、语文、英语知识竞赛。评选三好学生、优秀学生会干部、优秀班干部、进步大的学生、激励学生奋发向上。

6、倾注亲情服务，实施精细化管理。寄宿学校学生在生活上最需要的是老师、员工们的温馨体贴，，周到服务指导。学校大力推行亲情化服务，要求师生员工视学生为亲子，关怀体贴要细致入微，服务指导温馨周到。学校每学期都要开展“亲情化服务”比赛。学生生活有专职的生活老师、教官为其指导、管理、服务，教会学生如何独立生活、如何养成健康、文明、科学的生活习惯。宿舍管理按军校模式做到整洁干净、规范清新。学生伙食每周一个菜谱，不断改进口味，变换花样，确保学生吃得有营养，安全、卫生、健康。学生在校生病有专职医生治疗，急重病员学校派专人送医院诊治，学生生病期间老师无微不至地照顾。每学期，学校均在学生中进行问卷调查，学生满意度均在90%以上。总之，学生感到：学校不是家庭，胜似家庭，老师不是亲人，胜似亲人。

三、鲜明的办学特色，丰硕的教育成果。

我校已走过了三年的风雨历程，学校在发展中奋进，在奋进中崛起，三年办学实践凸显出：理念新、环境美、管理严、师资优、班额少、特长多、服务亲的办学特色。坚持以人为本，诚信办学，以德治校，管理强校，质量兴极的治学方略，办学水平，教学质量不断提升。三年的小考、中考、高考成绩稳步上升，取得骄人的成绩，三年三大步，步步有攀升。小考：07年50多人参加考试有3人进入城区前200名，08年有87人参加考试，6人进城区200名，09年108人参加考试，16人进入城区前200名，排名进入前9名。中考：07年人参加考试，达安康高中录取线3人，达汉滨高中录取线11人，08年人参加考试，