两分钟广播稿
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两分钟广播稿
【篇一：校园广播稿模板】
鹤洲学校2009-2010学年度第二学期
广播站第期广播稿
节目主持人：（y）（x）
播出时间：星期一
第一环节：开场白（播放音乐两分钟）
1分30秒时开始播音：
x：亲爱的老师们、同学们：大家中午好！您现在正在收听到的是鹤洲学校广播站每天为你准时送上的精彩校园广播节目，今天是年月日，星期一。欢迎大家的收听我们今天的节目。
y：度过了一个愉快的周末，大家又再次回到这忙碌的校园生活中，“鹤洲学校广播电台友情提醒“用心学习，一份耕耘，一份收获，享受每一刻的人生”，一首音乐送给大家，祝所有的老师们、同学们快乐每一天。
（播放音乐两分钟）
第二环节：天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
y：关心每一天天气，享受每一刻人生。
x：首先进入我们第一个节目《天气预报》
y：我市天气今天早上到今天晚间：
（播放音乐两分钟）
第三环节：一周要闻回顾
音乐播完播放后开始播音
y：关注时事资讯,传递世界精彩.
x：开辟中学生自己的信息地带
y：这里是属于你我的资讯地盘，欢迎收听今天第二个节目《一周要闻回顾》。 x：本次《一周要闻回顾》节目的主要内容有：
y：（读新闻稿一标题）
x：（读新闻稿二标题）
y：（读新闻稿三标题）
x：（读新闻稿四标题）
y：请听详细内容
x：（读新闻稿一详细内容）
y：（读新闻稿二详细内容）
x：（读新闻稿三详细内容）
y：（读新闻稿四详细内容）
（读完新闻稿后播放音乐两分钟）
第四环节：结束语
x：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声 y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！
鹤洲学校2009-2010学年度第二学期
广播站第期广播稿
节目主持人：（y）（x）
播出时间：年月日星期二
第一环节：开场白（播放音乐两分钟）
1分30秒时开始播音：
y：一方斗室，传一个声音。
x：一片乐土，圆一个梦想。
y：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；
x：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；
y：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；
x：亲爱的同学们大家好，今天是年月号，星期二。欢迎大家的收听我们今天的节目。
（播放音乐两分钟）
第二环节：天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
y：关心每一天天气，享受每一刻人生。
x：首先进入我们第一个节目《天气预报》
y：我市天气今天早上到今天晚间：
（播放音乐两分钟）
第三环节：知识天地
音乐播完播放后开始播音
y：知识成就梦想
x：知识改变人生
y：这里是知识的天地，欢迎收听今天第二个节目《知识天地》。
x:今天和大家一起学习的内容是
y：（朗读学习的内容）
x：今天我们就一起学习到这里，下面让我们听一首音乐来放松一下。（播放音乐两分钟）
第四环节：结束语
x：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今
天广播的尾声。 y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！
鹤洲学校2009-2010学年度第二学期
广播站第期广播稿
节目主持人：（y）（x）
播出时间：年月日星期三
第一环节：开场白（播放音乐2分钟）
音乐播放到1分30秒时开始播音：
x：穿越四季变幻讲述青春故事
y：聆听动人旋律采集文学芬芳
x：我们用心传递爱的声音
y：我们用爱倾诉青春的心声
x：这里是鹤洲学校广播电台
y：亲爱的同学们大家好，今天的校园广播又开始了
x：今天是年月日，星期三。欢迎大家收听今天的校园广播。
（播放音乐两分钟）
第二环节：天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
y：关心每一天天气，享受每一刻人生。
x：首先进入我们第一个节目《天气预报》
y：我市天气今天早上到今天晚间：（播放音乐两分钟）
第三环节：英语沙龙
x:
第四环节：结束语
x：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。
y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！
鹤洲学校2009-2010学年度第二学期
广播站第期广播稿
节目主持人：（y）（x）
播出时间：年月日星期四
第一环节：开场白（播放音乐2分钟）
(音乐播放到1分30秒时开始播音)
y：让心情繁茂出一片没有风的森林，
x：让声音清澈成一片没有雨的晴天
y：让我们的广播和你一道成长，
x：关注自己，关爱校园广播，
y：亲爱的同学们大家好，今天是，星期四，欢迎大家收听今天的校园广播。（播放音乐两分钟）
第二环节：天气预报
音乐播完播放2秒钟后开始播音
y：关心每一天天气，享受每一刻人生。
x：首先进入我们第一个节目《天气预报》
y：我市天气今天早上到今天晚间：
（播放音乐两分钟）
第三环节：经典诗文诵读
x：经典流千古
y: 诗文震人心
x：让我们一起来领略经典诗文的非凡魅力
y:让我们一起来走进今天的第二个节目《经典诗文诵读》 x：今天带给大家的第一篇经典诗文是（作者名字）的（文章题目）
x：带给大家的第二篇经典诗文是（作者名字）的
（文章题目）
x：带给大家的第三篇经典诗文是（作者名字）的
（文章题目）
x：带给大家的第四篇经典诗文是（作者名字）的
（文章题目）
（播放音乐两分钟）
第四环节：结束语