以人为本 以德树人 以质立校

以人为本以德树人以质立校
射洪县瞿河学校管理方案
校长何秀才
为了认真贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实科学发展观，践行“三静”思想，全面贯彻落实县教体局和片区教研室的工作思路和要求，结合我校实际，制定我校三年发展规划。

一、整体规划
1、办学目标：用3年时间，把瞿河学校建成一报书香浓郁、人文厚重、特色鲜明的儒雅学校。

2、办学理念：经人为本以德树人以质立校
3、办学愿景：书香校园人文课堂涵养师生儒雅学生
4、办学特色：国学启智经典正品儒雅育人
5、育人目标：培养习惯发展个性奠基未来
6、校训：礼德仁爱博学雅致
7、校风：追真扬善向美
8、教风：干净为师清静育人平静生活
9、学风：读万卷书行万里路做儒雅人
二、工作重点
1.以校本培训为重点，强化师德师风建设，加强师资队伍建设，启动“德育实施工程”和“师资建设工程”。

“德育实施工程”即加强师德建设，提高教师思想政治素质。

加强队伍德育建设，提高德育工作的实效性。

加强教育管理干部队伍建设，提高干部在群众中的示范性；“师资建设工程”即加强青年教师的
培养措施和力度，加强以骨干教师和学科带头人的培养措施和力度，加强干部队伍和后备干部队伍的培养措施和力度。

2.以科研兴校、质量强校为基本指导思想，加快新课改的实施进程，加强校本课程的研发工作，建立并完善三级课程体系，形成特色学校课程体系，促进学校课程改革工作向纵深发展。

3.加快学校硬件设施建设步伐，完善现代教育技术设施建设，营造良好的校园环境，全面开动“校园文化工程”。

即着力校园硬件建设，实现校园建筑整体美；着力名人佳作装饰建设，营造校园艺术美；着力和谐人际关系建设，营造校园文明美。

5.注重校本管理，强化全员聘任制，深化内部管理改革，实施以“以人为本”为前提的“三制”管理，营造“四大环境”。

“三制”管理即逐步推行全员竞争上岗制，推行工作岗位责任制及责任追究制，推行工作过程与工作实绩奖惩制；“四大环境”即“规范管理、开放教育”的育人环境，“尊重每一个人，发展每一个人”的人际环境，“团结协作，奋发向上”的人文环境，“净化、美化、绿化”的校园环境。

三、工作中心
1、深入实施课堂改革，打造瞿河教学特色。

在向山东杜郎口中学学习的基础之上，结合我校实际，探索出一条“人文课堂”、“学生终身发展课堂”之路。

我们既要要求学生自己愿意学习，主动学习，又要教会学生怎么学习，会学习。

把课堂真真切切地还给学生，让学生成为课堂的主人，教师的角色向学生学习的导演、组织者、陪伴者转变。

切实地培养学生的动手、动脑、动口能力，让学生把知识转化为能力。

2、建设书香校园，打造儒雅学校。

继续加强书香校园建设，浓厚校园文化氛围。

打造与“儒雅教育”相适应的校园文化，编印《儒雅教育》《国学经典》等校本课程，设立“古诗文朗诵节”，构建与人文课堂相适应的课堂教学模式。

在师生中广泛开展文明礼仪教育活动，每期举办文明礼仪风采大赛，引领师生做“涵养教师”和“儒雅学生”。

3、进一步深化精细化管理。

精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。

首先是抓好学校全局性的精细化管理，包括职责制度建设、计划规划建设、过程管理、终结管理，其次是抓好局部性的精细化管理，包括班级精细化管理，教学行为精细化管理，后勤工作精细化管理等等。

四、工作目标
1、实现中小学两部素质教育评估连年双“A”。

2、顺利通过国家“双基”验收。

3、建成市级“留守儿童家长学校”。

4、建成市级“依法治校先进学校”。

5、建成档案达省“三标”学校。