文章修改的符号与方法

四、忘记我，管自己生活。 ——倘不，那就真糊涂 虫。
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一、不得因为丧事收任何 人的一文钱。——但老 朋友的不在此例。 二、赶快收殓，埋掉，拉 倒。 三、不要做任何关于纪念 的事情。 四、忘记我，管自己生活。 ——倘不，那就真糊涂 虫。
2、增删材料
2、增删材料
2、增删材料
四、修改六原则Байду номын сангаас
文章的修改
一、文章修改的意义
好文章是改出来的。修改文章要从 内容和形式两方面着眼，围绕主旨、观 点、结构、体式、材料、语言等方面考 虑，看文章对客观现实的反映是否恰当， 是否体现了作文的要求，是否易于被读 者接受，这就需要修改。
二、作家与文章修改
⑴俄国19世纪的作家果戈里，规定自己的稿子起码 要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作
果。
四、修改六原则
(1)“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿， 思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”
之列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾
圆合，脉络分明，详略得当。
四、修改六原则
(2)“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶； 只会“单线平涂”式地直叙其事，不会运用背
景、旁证、对比、映照等“辅”的材料和手段
修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，
改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋 状态，对需要删改的部分不易看出，往往难以割爱。
五、修改的方法
冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的 方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。 因为人脑的思维具有滞后性，初稿一写成，作者的思想 和情绪还难以从论文中超脱出来，按原来固定思路，难 以发现初稿中的问题，也难以判断论文写作的得失、成 败。只有把稿子搁上一段时间，作者头脑冷静了，原来 的偏爱和偏见也淡薄了，重读初稿，就容易摆脱原来固 定思路的束缚。特别是作者经过阅读有关资料和思索有 关问题，产生新的感受，新的认识，再看初稿就容易发 现不完善、不妥当之处，通过删除多余、增补不足，使 论文水平有新的提高。古人对这种方法论述很多。
五、修改的方法
（ 三）通过朗读，锤炼字句 论文初稿完成后，诵读几遍，发现问题，然后修改。这种修 改方法，对论文中存在的一些毛病，如语句不通、衔接不紧、缺 词漏字、情感不相称等语言表达方面的问题，光看不容易发现， 但一诵读就读出来了，甚至有时仅凭“语感”也能发现不妥之处。 古代一些诗人写作读文，总是反复吟唱，直改到顺口为止。杜甫 是“新诗改罢自长吟”的。他诗写完了，要反复长吟诵读，在诵 读中发现问题，然后再改。写诗如此，作文也需如此。一些有经 验的作家很重视这种修改文章的方法。老舍说：“文章写完之后， 可以念给别人听听。念一念，那些不恰当的字句，不顺口的地方， 就显露出来了，才可以一一修改，文章叫人念着舒服顺口，要花 很多心思和功夫。”大学生写毕业论文，语言运用还不太熟练， 运用这种方法发现问题，是应该提倡的。
否，得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见 就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一
老抠解之，问曰：‘解否’?抠曰‘解’，则录之，不解，则又复易
之。”古人这种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。
五、修改的方法
当代作家老舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还 可以念给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东
伟大的事业 从最小的事 情做起。
深
2、增删材料
如：徐迟的《哥德巴赫猜想》，《人 民日报》转载时就删掉了摘引自陈景润论 文中的几个数学公式。为什么要删除呢？
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3、调整结构
鲁迅的杂文《死》中给亲属写了七条，前四条是这样的：
一、不得因为丧事收任何
人的一文钱。——但老 朋友的不在此例。 二、不要做任何关于纪念 的事情。 三、赶快收殓，埋掉，拉 倒。
来充实文章内容和加强文章的感染力。
四、修改六原则
(3)“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委 婉”两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战
要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉”
要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受渗透在 具体的叙述描写之中，不要空说抽象、生硬的大道理。
四、修改六原则
五、修改的方法
我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、切磋写
作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出：“学
为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易 说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，
益又自惑；必待交友有公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当
五、修改的方法
（四）拾当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯 论文修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽
量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清
楚的表现。有些学生在修改稿子时往往乱涂乱画，这样 不但不整洁，修改一多，也容易造成文字混乱。正确使 用修改符号，是避免这种缺点的重要方法。1981年12月， 我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符
号及其用法》。该标准规定的符号共有22种。
要经历观察、积累材料、构思表达、修改润色三个阶段，
不论哪个过程，一刻也离不开思维。
五、修改的方法
（一）虚心征求别人的意见 在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法。 俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章 自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超脱的地位，容易发 现文章中的毛病。一个人写文章，难免有考虑不周之处，文章写完 后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的方法。当然，作 者在听了别人意见后，要进一步消化、分析、取长补短，集思广益， 进而通盘考虑，据弃自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到 比较理想的水平。
》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页；海明威
《永别了，武器》的最后一页修改了三十多遍，《老人 与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写巨著 《红楼梦》，“披阅十载，增删五次……”
二、作家与文章修改
⑵鲁迅先生在逝世的前两天，还在写《因太炎先生 而想起的二三事》一文。当时，他深感“已经没有力气 了”，可他仍然坚持着写完并认真修改，在这篇文稿上， 修改的痕迹竟达58处（删改28处，增加25处）之多。好 文章是改出来的。
同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出来压下暂
时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需要先征求下级的意 见。”党的文件是这样，个人写的文章也需要这样。现代科学文化比
古代更为复杂宏大，把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见，
实为修改文章的好方法。
五、修改的方法
（二）热改法与冷改法交替使用 热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行
(4)“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千 篇一律，没有变化，固然令人乏味；思想内容上的就事
论事，平淡肤浅，不会举一反三、由表及里，或是不懂
得如何通过寓意和联想的方式来深化主题，同样也是 “板”而不“活”的表现。这就应该运用联想开拓思路， 或调整结构、变换手法，更生动活泼地表现主题。
四、修改六原则
五、修改的方法
李渔《闲情偶寄》说：“文章出自己手，无一非佳；诗、赋、 论，其初成，无语不妙，追易日经时之后，取而视之，则奶媸好 丑之间，非特人能辨别，我亦自解雌黄矣。”唐彪《读书作文谱 》也说：“当其甫作就时，疵病亦不能自己，惟过数月始能知之。 ……当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一 观，研媸了然于心，改之自易。”现代作家中也有不少人谈过这 方面的经验，鲁迅说：“等到成后，搁它几天，然后再来复看， 删去若干，改换几字。”(《致叶紫》)在实践中也有不少人是这样 做的。作家刘绍棠，起草时据说总是随便找些纸张，笔不停挥， 写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改， 把写完的东西抄在白纸上，边抄边改，又过若干时间，拿来再改， 经过几次修改后，才清清楚楚誊在稿纸上。这些经验，在实践中 都是行之有效的，论文写作的修改也是适用的。
清人刘熙载的《艺概》中，有一段评析《左传》的写 作技巧的文字：“左氏叙事，纷者整之，孤者辅之，板者 活之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之；剪裁运化之方，
斯为大备。”从文章修改的角度来看：
“纷”“孤”“板”“直”“俗”“枯”也是写文章 容易犯的六种毛病； “整”“辅”“活”“婉”“雅”“腴”则是克服上 述弊病的六种途径，或是通过文章修改所应达到的六种效
(5)“枯”是干瘪、枯涩。这主要是 材料和语言的贫乏所造成的。“腴”的办 法，应是加强调查研究和观察生活的训练， 积累素材，丰富词汇。
四、修改六原则
(6)“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉
到语言文风和思想情趣的问题。要通
过有的放矢的评析活动，提高为祖国
语言的纯洁、健康而斗争的自觉性。
五、修改的方法
叶圣陶先生说：“朦胧的思想是不清不楚的语言， 清澈的思想是有条理的语言。”一篇作文的完成，大体
三、修改的范围 1、深化主题
2、增删材料 3、调整结构 4、修改行款格式和标点符号 5、例文
1、深化主题
文章的主题总是由浅入深，例：《一分钱的精神 》
北京墨水厂重视 节约一分钱的 精神，对其它 企业有启发作 用。
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重视节约国家和 集体的一分钱， 浪费国家和集体 的一分钱……是 两种思想境界 修改