端午节课件制作教案1

号子》）。
3、鼓、小旗、自制龙舟。
活动过程：
一、导入：去看赛龙舟。
1、喊号子入场，划船去看赛龙舟（出示小旗及鼓，由配班老师
击鼓点）。
2、（风景好，休息一下。出示课件1）感受号子的节奏型，引导
幼儿用号子的形式说出自己想说的话。
二、引导幼儿自主探索有关赛龙舟的知识。
1、念歌谣《端午谣》，复习巩固端午节的相关知识。
联系，相互渗透，注重综合性、活动性、趣味性，寓教育于生活，
游戏之中。”龙舟赛上那整齐有力的动作，令人振奋的鼓点及口号和
进行曲风的音乐有着共同之处。对于有“赛龙舟”这方面相关经验的
幼儿，来借端午赛龙舟之际来了解民间传统文化精髓，激发幼儿热
爱民族文化的情感是我们的教育目标之一，于是结合当地赛龙舟的
开始就有了本次活动的诞生。
四、主题活动环境创设及资源利用
（一）环境创设
1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；
2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、
鸭蛋、香包等；
上一页下一页3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：
(1) 中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等； (2) 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； 4、区域中提供与主题相关的操作材料，如： (1) 图书角：提供有关端午节的图书、图片；
活动目标：
1、初步感知赛龙舟的由来，巩固端午节的有关知识。
2、在活动中培养幼儿的合作能力和动手能力。
3、在活动中亲身感受民间节日欢庆活动的独特魅力。
活动准备：
1、幼儿对端午节的相关知识的了解掌握划船号子及歌谣《端午谣》。
2、课件（①号子的节奏图谱）（②.端午赛龙舟的由来——故事）（③视频赛龙舟）（④龙舟图片、赛龙舟图片）（⑤音乐《船工
目标：1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动二花花绳
材料：各种颜色细花绳
目标：1、知道我国有在端午节给儿童戴花花绳的习俗，加深对端午
节的了解。
2、学习搓线的技巧。
运动方面：
活动：赛龙舟
材料：1、滑板若干，木棒，小彩旗
2、计时器，奥运会上赛龙舟图片
目标：1、了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化
很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，
经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动
员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家
绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很
2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。
五、主要教育活动方案
（一）小班活动准备： 1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程： 1、引出话题
小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：
家儿女所说的爬龙船）就是其中的一个传统的保留节目，也是最令
人期待的活动之一。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源,引导幼
儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿
爱家乡爱祖国的情感——引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣——各领域的内容要有机
2.Байду номын сангаас屈原的故事
目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
活动二艾草和粽叶
上一页下一页材料：艾草、粽叶
目标：观察艾草和粽叶的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。生活方面：
活动一包粽子
材料：粽叶、糯米、马莲叶
节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”
指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤
端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标
（一）小班
快乐。（三）大班
1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；
2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己
对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；
3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接
挑战的快乐。
三、主题活动实施概况
1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，
鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端
午节的经验。 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
活动二：包粽子主要涉及领域：艺术活动目标：
【篇二：幼儿园大班活动《端午节》】
上一页下一页端午节是我国最大的传统节日之一,在民俗文化领域中“赛龙舟”（土
(2) 体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；
(3) 动手区：中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。（二）资源利用
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗
和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿
与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。（二）中班
1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；
2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；
3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的
端午节课件制作教案
大班端午节教案与反思
【篇一：端午节活动教案(小、中、大班)】
端午节活动教案（小、中、大班）
一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题
教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文
化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午
活动。
2、模仿赛龙舟的动作。
3、讨论两两合作划龙舟的方法。
游戏方面：
活动：龙舟拼图
材料：龙舟拼版（可以购买，也可自制）
目标：1、锻炼幼儿空间概念与方位概念
2、培养幼儿的好奇心，能主动发现问题，提出问题，并以自己的方
解决问题。
附件：屈原的故事
屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——
楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣！ 2、品尝粽子，并讲述。①认识粽叶。 t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。②幼儿品尝。
(2) 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
活动一：我知道的端午节主要涉及领域：语言、社会活动目标：
1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗
习惯，丰富相关经验。
2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活
动准备：
幼儿进行过端午节的调查。活动建议：
上一页下一页t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很
多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？③幼儿讲述粽子的
馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 3、请小宝宝们
表演朗读端午节的儿歌。
①五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水
喜洋洋。②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香
是菖蒲。
③棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望
麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。（二）中班活动一：屈原的故事主要涉及领域：语言活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国
诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对
上一页下一页多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。
上一页下一页
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子采摘艾草和包粽子、制作香袋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、请家长来园参加班级的包粽子活动，和老师、幼儿共同感受节日快乐。
五、活动安排：
学习方面：
活动一端午节的风俗和来历
材料：1.有关端午节风俗的图片
2、出示课件2了解端午赛龙舟的由来。（继续出发去看赛龙舟）
3、出示课件3感受赛龙舟的氛围。（赛龙舟开始了）
4、出示课件4认识龙舟、模仿赛龙舟时的相关动作。
三、操作活动。
上一页下一页１、装饰龙舟，出示自制龙舟及课件5。
２、游戏“赛龙舟”。
【篇三：幼儿园大班端午节活动设计】
幼儿园大班端午节区域活动设计
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系花花绳、採艾草等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
区域中提供与主题相关的操作材料，如：①阅读区：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②户外运动：提供“赛龙舟”游戏所需的材料，供幼儿游戏;③美工区：提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、制作花花绳。④个别化学习：提供龙舟拼图。
故事的理解和感受。活动准备：
有关《屈原的故事》的图片。活动过程：
1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备：
1、与端午节习俗相关的图片、实物。
2、幼儿进行过有关端午节习
俗的调查。活动过程：
1、欣赏童谣，理解主要内容。 (1) 交流有关端午节习俗的经验。