2014年3月新材料作文审题立意(尊贵版)

分析：
新材料作文审题
对象：新产品——万能胶水，公司 事件：将一枚价值可观的大金币，用该胶水 粘在大理石柱上，并称谁能将其取下金币归谁 结果：金币“岿然不动”，产品上市“获得 巨大效益” 原因：产品质量过硬，营销策略不同寻常
事实胜于雄辩 ；酒香还要巧吆喝
新材料作文审题 小结：
• 新材料作文由材料和要求两部分组成， 新材料作文的特点是要求考生依据材料来 立意、构思，材料所反映的中心往往就是 文章中心的来源，所以新材料作文又被称 作“命意作文”。新材料作文的写作要求 弹性很大，允许考生对材料进行取舍和多 角度解读，立意不具唯一性。可以说新材 料作文时介于材料作文和话题作文之间的 一种新题型。它既有材料作文的限制性， 又有话题作文的开放性。
解析：
第一个观点说有实力就是牛，强调的是 实力。有实力才是真正取得巅峰成绩 的最终保证。 第二个观点说什么呢？垄断可能会导致 退步，换言之有竞争才有活力。 第三个观点说就是不让项目有退步，我 们也不能打假球，因为这个违背了公 平的精神或者说体育的道德。


一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！” 这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我 亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓， 弓却断了。
新材料作文的审题失误：
• 失误一：所提炼的论点偏离材料。 • 失误二：提炼的论点忽视材料的倾向性。
• 失误三：论点概括不当,语言不够简练。
一、抓关键词（句）法:
一些材料，有一个或多个事例构成， 在表达的过程中，会不断地重复一些 比较重要的词语，抓住这些“高频词” 或做阐述或做引申探究。 有些材料中有一个关键性语句。在 材料作文的材料中，关键句常常是命 题者或材料中的人物的评议性语句。 所以，有些材料作文材料中的关键性 语句可以作为选择立意角度的突破口。
分析： 抓关键词（句）： “拼命坚持”“精神 上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不 低头的气势”“更加顽强地坚持着”等 词句 立意：“坚持就是胜利”，这是最简单 的着想，同时也容易人云亦云；“坚持， 便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”， “振作精神便能顽强坚持”，这两种立 意便有点不简单了。
两则材料，一则写“有付出却没回报”，一则写“帮助别 人也得到别人的帮助”，考查学生道德观价值观的认识。
抓住关键句分析： “竟然没有一个人来看望他”——不知感恩、冷漠无 情是丧失道义、价值观扭曲的表现（《学会感恩》 《做有健康人格的人》等） ， “不要责怪他们”——伟大的爱心并不企求回报，博 大的胸襟源于助人的无私（《永远是爱的阳光》《送 人玫瑰，手有余香》等） “记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
分析： 弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个 人喜好、过分看中了弓的外表。因此： ①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行 动，结果却往往适得其反； ②重外表而轻内在，将会贻害无穷； ③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完 美。


阅读下面的材料，按要求作文。

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦 小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。 铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的 力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开 了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的 心。”
• 类型确定与方法规律：
• 故事型（寓意引申型）材料作文： • 材料特点：寓言、童话、成语故事等传统材料以 及能悟出一定道理的现实材料。 方法:由果溯因法(人事果因追问法)
课堂练习： 新材料作文审题
某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推 向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观 的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石 柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱， 金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少 人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却 岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色 人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一 上市，厂家即获得巨大效益。
新材料作文审题
• 分析：
• 作文有要求“选择一个角度构思”， 那么，这则材料涉及的角度有哪些？ 内容是什么？
新材料作文审题
• 角度不是一句话，角度不能偏离材料整体。角度 是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？
• 1.有几个人物、对象，就有几个角度； • 2.有几个原因，就有几个角度； • 3.有几种情感、态度，就有几个角度。
不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖 菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了
这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有 象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇不少于800字的文章。





分析： 材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好； ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
新材料作文审题立意
解读高考考点要求
审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要 脱离材料内容及含意的范围作文 参照高考的评分标准
1、 切合题意（一类文） 2、 符合题意（二类文） 3、 基本符合题意（三类文） 4、 脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入
写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）

从对象分析： 从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当， 但一念之间的放弃意味着失败”。 结合两个人的角度来立意：“胜利与失败 原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论： 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫 实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名 将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其 实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不 赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥 林匹克精神。„„ 老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅 体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领 域。
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎 手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔 的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自 己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总 是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。 但走过一段路后，如果是安全的，它返回时 也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特 性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然 后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物 方法：找关键词(句)法。 了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的 立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼 路了。 光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”，
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• 对象：老和尚 众弟子们 小和尚 • 事件：老和尚吩咐弟子到河对岸打一担柴
老和尚选择 • 结果：
众弟子 小和尚带回 小和尚 空手而回 一个苹果 做衣钵传人 成为衣钵传人 过不了河，打不了柴 放弃也是一种智慧； 打破局限，超越现实 的智慧
• 原因：
能知人， 能用人， • 立意：是继往开来 的大智慧



从螃蟹角度看： ①没有正确方向，就很难达到目标。 ②没有正确的方法，“横着爬”是很难实现 理想的。 ③没有正确的态度，不自究自查原因，一味 责怪别人指导错误，无济于事。 从青蛙角度看： ①帮助别人要从实际出发。 ② 指导别人要具体，要耐心。
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问： “如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用 铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说： “撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲 学家说：“都试一下。如果没有除掉，一 年后再来此相会。”一年后，都来了，哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄 稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理： 欲无杂草，必须种上庄稼。


螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?” 青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有 什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶 有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时， 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在 眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫 的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹， 直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液 体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
• 新材料作文审题 方法二:由果溯因法(人事果因追问法) • 一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。 这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。 弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口 呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休 想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头 丧气。唯独一个小和尚与师父坦然相对。师父 问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师 父说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果 树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。 后来，这位小和尚成了师父的衣钵传人。
审题立意的注意点：


1、全面把握材料，重点突破关键句
2、紧扣材料中内容之间的联系 3、突破生活表象，挖掘材料寓意 4、由浅入深，寻找最佳立意层面
•审题立意练习
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了 178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几 个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一 个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者 居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪 他们，我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了 一所希望小学，不久，小李被查出得了白血病，这所 希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10 元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说： “只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她是 那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助， 学会帮助别人。”
抓住由人事果因追问法分析： 感恩与忘恩 整体 丛飞 贫困学生 帮助不求回报 学会感恩 忘恩负义可恨 学会助人
小李

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较 量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再 无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因 为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上 压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的 表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而 栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗 雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神 一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认 输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一 黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭 雷击，并为此抱憾终生。