乌龟和大象课外阅读
（三）乌龟和大象
一只小乌龟，甲壳十分（坚硬坚强），野兔、刺猬之类的小兽踩在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它为“大力士”，它也自吹自擂地说：“你们太轻了，踏（tā tà）在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问。
乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”
“那你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一、二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰巧一只大象（路走）过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着说：“！”
小乌龟（瞥看）了大象一眼大象真像一座山可是小乌龟的傲气比山还要大它说我让你看看谁的本领大你到我的背（bēi bèi ）上来吧说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样（结束结果）了生命。
1．从括号中选出恰当的字词和正确的读音。（6分）
2．给短文第九自然段补全标点。（3分）
3．根据意思从文中找出相应的成语。（3分）
（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。（）
（2）形容办事毫不费力。（）
（3）不能正确估计自己的力量。（）
4．联系上下文，在横线上填上恰当的内容。（2分）
5．读了短文，你从中得到了什么启示？（2分）
乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法,乌龟
乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法,乌龟 养乌龟要放多少水水不要太深能让其游泳为好 养乌龟要放多少水，乌龟对水的要求还是蛮高的，如果水多了那么很容易把乌龟泡烂了，放少了乌龟又很容易渴死，所以乌龟水量一定要控制好，但这也是很多人饲养乌龟做的最不好的地方，都不知道养乌龟应该放多少的水量。 小巴西龟怎么养要放多少水？ 首先我们看看幼龟的饲养：幼小的巴西龟可以毫无困难地用一个平底容器饲养，塑胶盆，塑胶槽，玻璃缸或盒、水族箱都很合适，水不要太深，深度能让其游泳为好。此外，幼龟所能适应的水温约为摄氏23—28度，特别重要的是巴西龟要有直接受日光照射的机会，可将养殖箱置於阳台或窗台，或用紫外光照射，最重要的是要及时换水。 其次， 成龟的饲养：成龟所需的养殖箱要大得多，以便它们有足够的活动空间，养殖箱太小会使巴西龟很快变得肥胖、呆滞，若是四脚朝天掉下水，它会因为翻不过身来而淹死。饲养过程中要注意：每天要检查养殖箱里边是否会漏水，而且，养殖箱周围不能有让乌龟夹住身体的东西，以防止乌龟逃不出来在露天中被烈日晒死。
再者， 巴西龟的饲养环境，巴西龟大部分时间生活在水中，且喜欢在清澈的水体中，因此水质的好坏非常重要，此外，巴西龟的活动随环境温度的变化而变化，最适温度为20℃~32℃，11℃以下冬眠，6℃以下为深度冬眠。因此，一般情况下，只要水温不低于4℃就能安全越冬。 最后， 关于巴西龟的食物，巴西龟虽然为杂食性动物，但是在人工饲养条件下是名副其实的肉食动物，无骨、无刺的软碎肉、虾肉、鱼肉是巴西龟喜爱的食物，其中，尤爱新鲜虾肉，但是像肥肉、坚硬的干肉、煮熟的肉以及各种粗纤维的食物则是它们最讨厌的。 不过，人工饲养时，可以以家禽、猪等动物内脏及蝇蛆、面包虫为主。适当搭配瓜果、蔬菜及混合饲料，以增强其体内营养物质。在春、秋季添加维生素E粉、抗生素，以提高龟的怀卵量和增强龟的体质。日常喂食中应做到定时、定点、定质。 在养巴西龟时需要注意以下几点： 1、巴西龟有晒太阳的习性但又不能久晒; 2、养殖密度不宜过大，而且要注意大小分级，以利于龟的生长; 3、保持水质清洁，经常换水，经常清理水底砂，避免细菌和害虫繁殖。如果将饲料投喂到水中，在水中则不宜放卵石，以免饲料在石缝隙中腐烂，影响水质。而且水温最好保持在25C°以上。 乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法 在中国乌龟可是一种灵性和长寿的代表，所以这种小动物也
小学一、二年级语文阅读与写作专项训练(二)
小学二年级语文阅读与写作专项训练（二） 读写训练六 姓名: 日期： 一、给下面的句子加上标点。 1、清晨（）林中谁来得最早（） 2、小鸟捕捉害虫（）保护翠绿的树苗（） 3、请保护环境（） 4、回家的路上（）我不禁想（）有了先进的科学技术（）农业的变化真大（） 5、在太空中生活（）是不是很有趣（） 6、在太空中生活非常有趣（） 二、阅读短文，回答问题 春天来了 不知不觉中，春天已来到人间。 春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。 小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。 3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。 3、按短文填空。 （）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 三、想一想，你上课的教室是什么样子的？以“我们的教室”为题，写一段话。范文： 我们的教室 我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。
小乌龟旅行记故事
小乌龟旅行记故事 【篇一：小乌龟旅行记故事】 活动目标： 1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 活动准备： 1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、 活动过程： 一、听一听 1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。 2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。 二、说一说 1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事， 2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。 三、画一画 1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。 2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿 的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。 四、讲一讲 1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。 2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 【篇二：小乌龟旅行记故事】 1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 --博才网 【篇三：小乌龟旅行记故事】
在很久很久以前的一个夜晚，小树林的上空和以前一样露出了一弯 笑脸的月亮。有只小乌龟一连几个晚上都跑到树林的小溪边看月亮。原来它听爷爷说每当月亮从弯弯变成圆圆时，都会有奇迹发生。这 一天，小乌龟像往常一样来到小溪边，它刚刚在一块大石头上站稳，突然一阵沙沙的声音从草丛里传来，哇，爷爷说的奇迹要发生啦！小乌龟的心嗵嗵直跳。这时，草丛中钻出一只奇怪的动物，不象马 也不象驴。 你是谁呀？小乌龟有些害怕地问。那只动物笑眯眯地说：不用怕， 我是一只梅花鹿，我叫点点，我来自森林。 小乌龟从来没去过森林，它好奇地问道：森林在哪儿，森林什么样子?喔，不好意思，我叫小灰。你能把我带到森林去吗？我从没去过。梅花鹿点点头，来吧小灰，到我的背上来，我带你去森林。 来到森林，小乌龟看到了更多以前没见过的动物，有大象，狮子， 猴子小乌龟兴奋地喊：哇，奇迹真地发生啦，和我爷爷说的一样！ 梅花鹿点点说：小灰，下次你一定还要来玩啊，你只要对着笑脸月 亮喊我的名字，我就会去小溪边接你的。 小乌龟笑着点点头。就这样小乌龟和梅花鹿渡过了一个快乐的夜晚。
在家里怎么养乌龟
在家里怎么养乌龟 家里怎么养乌龟? 1.水龟类食物问题 龟会随着水温高低食欲增减。吃食排泄大多在水中，有时也在岸上。健康无病水温 25-28没有低于22度龟会找水中的食物吃。喂食量按龟的头部大小来定，1-2天喂一次即可。水龟喜吃生的荤食。龟苗把鱼、虾冻虾解冻，肉等切小块后喂，不要喂人吃的熟食 和带调料的及大量肥肉。喂虾肉最好，补钙预防软甲病。喂虾皮的话温水泡10分钟太咸。 2.水位水质问题： 水位龟壳最顶端太低龟壳易干裂水用自来水接上放一天给龟用。阳光晒一天也行主要 去漂白粉和氯。 3.饲养环境问题 可选择塑料整理箱不容易坏好清理或玻璃鱼缸养龟玻璃可定制个龟攀爬的阶梯，营造 半干半水环境草龟巴西龟珍珠龟是水陆两栖动物，在饲养箱内放石块、砖头等露出水面的 平台，以供乌龟晒背、休息，也可用砖头给龟搭个龟窝，以提高龟的安全感。 4.深秋冬季不适合再外晒太阳，室内外温差大会感冒。室内隔着玻璃只起到暖和作用，起不到4月后到夏季室外直接晒补钙作用。夏季每天30-1小时饲养箱加水晒，水龟不能 干晒会晒暴毙。 5.冬眠有温度限制，最理想冬眠温度在7-10间。低于15C时龟就会进入冬眠状态。 小于6厘米和没养够2年的经验不能冬眠去买个加温棒或半干养过冬。不冬眠水温保持 恒温25-28，低于22容易感冒。 6.半干养就是每天泡2-3次水，每次半小时左右，水温对到手摸上去温即可。饲养箱 一定要加盖，加盖留小缝透气，可起保温作用，没加温棒的，泡上半小时水差不多凉了， 水倒了龟干放在饲养箱内，隔几小时后重复泡水，注意水温。 7..水加热：水中放置电热棒，比较容易的做法，但是这有一个劣势，水不能太浅。 水太浅，也可以用套缸的方式：大缸加热，小缸放加热的大缸里。加温棒有温控调节自动 断电，25-28度最佳恒温。 乌龟的生活习性：
二年级语文下册阅读训练29题(1)
二年级下册阅读练习 阅读练习1 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（f?盖着绿茵（y in）茵的叶片，就像长长的凉棚。架下 挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的,,好像走进 了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（k @什 （sh i）喀尔以及琐（su c）琐等葡萄 1.找出描写颜色的词，写在横线上。 2.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ） 各种各样。 3.用“????”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把________________ 比作________________________________ 。 4.给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习2 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得 名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cu I chu 0柳，在微风的吹动下，柳条迎（y ingy in）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿 （I fl E的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1.给短文加个题目：__________________________________ 2.保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3.第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4.短文的主要意思是（） A.讲了天鹅湖的美丽的景色。 B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C.讲了天鹅湖四周的景色。 5.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________________ 句：（至少写一句）_________________________________________________________________ 阅读练习3 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gQ n g m）上, 一双红色的小爪（zh cozhu 0）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的 外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（I in cl in）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
童话故事-乌龟和大象
在森林里，有一只乌龟和一群小兔子是好朋友，他们每天快乐地在一起玩耍。 那只乌龟每天背着小兔子们去各地游玩。那龟壳很坚硬，背上五六个小兔子绝对没问题，乌龟也觉得轻松自如。久而久之，小兔子们都亲切地叫他小汽车，还直夸他是大力士呢。 乌龟得到大力士的称号，心里就像吃了蜜糖一样甜滋滋的，浑身的劲儿不知从那里来，他觉得小汽车这个名字很适合自己、也很好听。 一天，有只小兔子突发奇想就对乌龟说：乌龟大哥，你每天背着我们轻松自如，你到底能背多重的东西呀？乌龟自信地回答道：再重的东西我也能背得动。你能背起大象吗？它有多重？少说也有一千公斤吧！没问题！乌龟吹嘘着坚定地答道。 正巧，一只大象路过这儿，听见小兔子们和乌龟的声音，就好奇地走过来。小兔子，你们好哇！你们在说什么呢？大象亲切地同他们打招呼。 这时，乌龟抬起头，看见大象高大的身躯，内心有种莫名的害怕，脸上却装出一副不屑一顾的表情。心里想，我大话都说出口了，可不能在朋友们面前丢脸呀。大象有什么了不起，不就一大堆肉团吗，我的龟壳坚硬无比，一定能背起大象的。 想到这里，乌龟就主动对大象说：我们比比吧！看看是你的肉团重，不是我的龟壳硬。大象好像没听懂乌龟的意思，反问乌龟：什么，你是说你能背起我来？对，我能背起你，我们比比吧。乌龟斩钉截铁地对大象说。 这时一群小兔子都跑过来阻拦，七嘴八舌地说：不行，不行，你一定会被大象活活给踩死的！不！今天我一定要跟他比一比！乌龟不听朋友的劝告，坚持要比一比。 不，不，小兔们说得对，你会被我踩死的。大象不愿意与乌龟比赛，就劝说乌龟。乌龟听了这些话更不服气了：我就要比，就要比，就要比，&&大象听了摇了摇头，就说：那好吧！我先用一只脚试试。 比赛开始了，大象把前脚放在龟壳上，嘴上刚说：小心！说时迟，那时快，只听啪的一声，龟壳破成了一块块的，大象赶紧把脚抬起来，再一看，乌龟都成了一堆烂泥巴了。 乌龟的骄傲最终伤害到自己，断送了自己的性命。 中山水云轩小学三（5）班闵羽千
《伊索寓言》阅读附答案
读下列《伊索寓言》，依次概括出它们的寓意。 ①蚂蚁和蝉 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” ②两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。 ③衔肉的狗 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。 ④乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 ⑤狐狸和葡萄 狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这是酸的。” ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ ④_______________________________________________________ ⑤_______________________________________________________ 参考答案 ①好逸恶劳的人结局往往是可悲的。 ②人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。 ③人，不要太贪心。 ④任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 ⑤办不成事，勿推托时机未成熟。 （意对即可）
乌龟总张嘴怎么办
乌龟总张嘴怎么办？ 赶快采取措施吧!它很可能是得了肺炎在咳嗽,和人一样,这种病也是龟龟的常见病,一般是温差太大,忽冷忽热,或水质恶劣引起的,它用鼻子呼吸已经感到很困难了,所以它会张开嘴呼吸,而且还会咳嗽,严重时,都会喘不过气来. 你可以用家里的消炎药,比如阿莫西林胶襄,把里面的粉沫倒出一些溶化在温水里,然后让它药浴,水不要太多,不要没过龟壳,如果它还能吃东西,就让它在药水里吃,效果更好 用护龟液滴入温水中泡也行,但水也不要太多,进食时也在药水中,平时让它晒晒太阳,注意水温和水质,一般一星期就会好了 如果这些方法都不行,那你就真得去看宠物医生了,得采取肌肉注射,除非你自己可以给它打针,我只知道可以用庆大霉素,但不知道用量,只能帮你这些了,希望对你有用 先判断它们是否患了肺炎？你把乌龟放进水里（水位稍深一些），观察观察，看它的口鼻中是否有白色分泌物流出，口中是否有粘液。是否老是张嘴呼吸？在水中是否无力、总浮在水面上或呈半倾斜状。是否食欲降低或不进食？低垂着脑袋睡觉（嗜睡）？鼻孔不通常、变小，呼吸有声音（噗噗的），舌头发白。有惧水现象（总是直立地贴着缸壁站着）。倘若存在这些症状，那你的小乌龟是得了肺炎。 补充： 肺炎 症状:患病龟的鼻部有鼻液流出，后期变脓稠，呼吸声大，龟的口边或水 面有白色粘液. 防治方法:保障龟舍内温度恒定，温差变化不大。夏季注意通风。环境温 度突降时，及时增温。对已患病的龟，先隔离饲养，保持在0.5~1千克的水中,在用高锰酸钾10~12万单位，浸泡4~5小时再泼洒环丙沙星2万单 位；给患龟内服氟哌酸10mg头疱氨苄5mg，连用5~6天. 严重者可肌肉注射庆大霉素、链霉素等,以龟体重每千克/3亳升注射。 1，隔离，提高饲养箱内的温度至30度左右。 2，将庆大霉素按1：20比例兑入水内。 3，最重要的是喂药，将阿莫西林与二十一金维它（少许）碾碎，用生鸡 蛋（少许）和匀，趁小龟伸头时，用大拇指与食指轻轻夹住头两侧，用大一点的针尾部将嘴翘开，用注射器把药与鸡蛋的混合物滴入。每次一两滴，每回十滴左右，一天两次。 尽量不要采取注射的方法来治疗，不少龟友不会掌握剂量，结果导致龟龟在注射后就死亡的现象。 有一种方法能够让龟龟尽快开始进食，乌龟进食后，再采取措施医治肺炎。 把水温提高至28以上，水中可适当访些消炎药。龟龟在此环境下大概一 周左右就会进食。注意每天要给龟龟换水，高温环境下细菌滋生很快，不勤换水会对龟龟身体有影响。乌龟开始进食后，就开始进行肺炎的治疗，通常是采取灌药的方法，一天分三次，每次喂三分之一粒阿莫西林粉水溶
二年级下册阅读练习题
爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗” “不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。” 爱因斯坦这位着名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ １、填一填，看谁想出来的多。 例：（走）来（走）去 （）来（）去（）来（）去（）来（）去２、根据要求写词语。 探望的近义词：（）浪费的反义词：（）３、爱因斯坦到桥上来是做什么的（） Ａ．等学生Ｂ．解一道题Ｃ．散步４、读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人 我们要靠自己 小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢真是累死了。” “因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。” “所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。” １、查字典，填一填。 “蜗”，部首是，第八画是，共画，组词。 “慰”，部首是，共画，“安慰”的意思是。 2、根据课文内容，回答下面问题。 3、用横线画出本文的中心句。 ⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳 ⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳
幼儿园大班教案《大象躲在哪儿》
幼儿园大班课程计划《大象躲在哪儿》 大班课程《大象躲在哪儿》适用于大型语言主题教学活动,让幼儿积极思考,大胆想象,创作故事情节,了解作品,知道如何使用更准确的语言来表达动物保护自己的保护色彩,感受动物保护的神奇,激发科学探究的兴趣,看看幼儿园班《大象躲在哪儿》课程计划. 活动目标： 1.了解工作并知道如何用更准确的语言用保护色表达自我保护. 2.积极思考,大胆想象,创造一个故事情节. 3.感受动物保护的魔力,激发科学探究的兴趣. 4.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力. 5.对文学作品的兴趣萌芽. 活动准备： PPT,课件《大象躲在哪儿》 活动程序： 活动导入： 1.老师和儿子播放歌曲《捉迷藏》. 2.体验迁移： （1）你玩过捉迷藏游戏吗？怎么隐藏不容易被抓住？
（2）有一天,大象和它的好朋友也来玩捉迷藏游戏.猜猜他们藏在哪里？如何隐藏？ 活动程序： 1.观看演示,聆听故事,并初步了解故事的主要内容. （1）问题：猴子藏在哪里？它为什么藏在树上？ 老虎藏在哪里？它为什么藏在草丛中？ 乌龟藏在哪里？为什么不隐藏？ 大象藏了吗？它想隐藏在哪里？合作伙伴的想法是什么？为什么？ （2）总结：这些小动物躲在一个体色很多的地方.这种保护自己的方法被称为动物的保护色！ （3）每个人都在躲藏,只有大象不知道藏在哪里,而且它的好朋友会帮助它. A.猴子说：'大象,来躲在树干上！ '（你认为情况如此吗？为什么？） B.老虎说：'你不能这样做,大象,你应该躲避我！ '（老虎藏在哪里？大象可以藏在草丛中吗？为什么？） 乌龟说：'嘿！他们的方法一点也不好！大象,你应该躲在那里而不动,它看起来像一块大石头. '（这种海龟的方法怎么样？为什么？）
伊索寓言
《伊索寓言》阅读练习题 上传: 吴锦云更新时间：2013-5-7 11:52:49 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。 一、请你根据提示回答： 1.书中不少内容是影射当时杜会现实的，如、就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。 2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 （1）写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示。 （2）《乌龟和老鹰》通过，说明 。 （3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：、 嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺；批评贪得无厌，都对人们有教育意义。 3.这些故事，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魁力所在。 4.《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最 后。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。 二、写出下面寓言的寓意。 1.蚂蚁和蝉 冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 寓意： 2.两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。 寓意： 3.驴和狼 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？” 寓意： 4.乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 寓意：
观察记录 小乌龟怎么了
小乌龟怎么了 观察时间：2012-2-21 观察地点：教室饲养角 观察对象：陈耀辉 观察人：蔡艳 事件记录： 陈耀辉站在窗口饲养角已经有五分钟了，他丝毫没有离开的意思。他的眼睛始终注视着一个大口的塑料瓶，塑料瓶里装着半瓶的黄沙，那里是小乌龟的家。他的双手扶着瓶子，身体向前倾，略微低着头…… 我走到他的身后，陈耀辉没有一点动静，依然保持着他那独特的姿势。我将手搭在他的肩膀上，孩子猛得抬起头，显然被惊到了。“老师，怎么啦?”我摸着孩子的头温和地说：“发现什么秘密了，愿意和老师分享一下吗?”。“当然!陈耀辉显得很兴奋。“老师，大二班的小乌龟都爬出来活动了，我们班的小乌龟怎么那么懒，躲在沙子里还不出来。”“我摇动瓶子，让沙子动起来，小乌龟的贝壳都出来了，小乌龟为什么还是一动不动呢?”说着又摇了一下，小乌龟整个身体都被摇了出来。“啊!”陈耀辉尖叫到。“老师，小乌龟怎么死啦?”孩子惊奇的问道。耀耀的尖叫声引来了许多孩子。随之开始指责是陈耀辉“杀死”了小乌龟，陈耀辉则极力否认。 “小乌龟之死”成了一个谜团，孩子们猜测着，议论着……陈耀辉成了中心人物。 情况分析： 1.小乌龟其实没动静了很久了，这里都成了被遗忘的角落了。一直没有将它处理，就是希望有一天能被孩子们重新想起这个曾经留下过很多欢声笑语的一方小天地。今天，终于发生了……而且是被陈耀辉发现的，也在情理之中，因为陈耀辉是很喜欢观察的孩子。虽然特别的淘气，但对于周围的事物还是很敏感的，这可能与他的生活环境有关，使他成为一个比较敏感的孩子。这里曾是他的快乐天地，每天他都会光顾好多次，给小乌龟喂食、换水，抓在手里把玩……也难怪孩子们怀疑小乌龟之死与他有关。 措施： 1.让幼儿了解小乌龟的生活习惯，然后从生活习惯入手了解小乌龟的各种死因，进行分析比较，使幼儿学习一些有关动物生活习惯的科学知识，用科学的眼
2021新教材部编版小学二年级语文下册阅读专项练习题
部编版小学语文二年级下册阅读专项练习题 （每日一篇） 阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 ____________________________________________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ ；3．“我”喜欢它们表现在：_______________________________________ 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．给短文加个题目：__________________________ 2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4．短文的主要意思是（） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________ 句：（至少写一句）____________________________________________________ ____________________________________________________________________
北师大版二年级下册语文课后习题及答案
课后习题及答案 第一单元好习惯 1、学习时遇到不懂的问题，孙中山是怎么做的？你又是怎么做的？ 答：学习时又不懂的问题，孙中山就主动提问。我遇到不懂的问题时，先认真思考看看能不能自己解决，在查查资料。如果自己解决不了就向老师、家长或同学请教。 2、你养成查字典的好习惯了吗？用你的经验说一说查字典有什么好处？ 答：我养成了查字典的好习惯。查字典的好出有：①可以帮助我们认识生字；②可以帮助我们查不会写的字；③可以帮助我们弄清词语的意思；④可以帮助我们分辨同音字、形近字和多音字；⑤可以帮助我们了解百科知识。 第二单元妈妈 3、你觉得妈妈的爱还是什么？试着再写一节？ 答：有一次我摔伤了腿， 妈妈给我上药， 为了给我减轻疼痛， 妈妈轻轻地为我吹拂伤口， 我感觉好多了， 啊！妈妈的爱是灵丹妙药。 4、为什么老爷爷说她好像只看见一个儿子？ 答：作为妈妈的孩子，如果真正爱妈妈，就应该关心妈妈，体贴妈妈，心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。文中三个儿子的表现，都给妈妈带来了快乐，但他们的行动却是有区别的：翻跟头和唱歌也许是表演给妈妈看，也许只是为了得到妈妈的称赞，提水桶却是出于对妈妈的爱，所以从母子情的角度上看，只有为妈妈提水桶的这个儿子才称得上是真正的儿子。所以，老爷爷说她好像只看见一个儿子。 第四单元植树 5、在植树的季节，你想对小树说些什么？ 答：小树小树，你快快长大，再过十年、二十年，你就有茂密的枝叶，红艳艳、黄橙橙的果子，人们就能在下面乘凉、摘果子了。当你们连成片时，大地就有了绿色的屏障，风沙就会被制服，空气就会更加新鲜，泥土就不会被冲走，河水就不会泛滥。小树，我们会好好保护你，快快长大吧！ 6、你听过杨树唱歌吗？它在歌中唱了什么？ 答：我听到杨树唱到：“哗啦啦，哗啦啦，小宝宝，快来吧……老奶奶，头发白，搬个小凳天天来，我陪奶奶说说话，可得奶奶笑开怀；挺直的树干，心形的叶片，我愿永远把大家陪伴……” 7、看见小椿树一片叶子也不剩了，小动物们会说什么？ 答：（以小猴子为例）它心疼地对小椿树说：“小椿树呀小椿树，你那漂亮的叶子呢？是谁摘光了它们呀！我是那么的喜欢你，盼你快快长大，我还要在树干上做攀登技巧表演呢。它们摘你的叶子的时候，你为什么不阻止它们呢？你没感到疼吗？我应该在你身旁好好保护你呀！”
伊索寓言阅读练习题及答案
伊索寓言阅读练习题及答案 一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲 ___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？ _________________________________________________________________ _________ 4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？ _________________________________________________________________ _________ 5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？ _________________________________________________________________ _________ 6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的 _________________________________________________________________ _____________。 、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。 、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。 、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。 、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________， 、《骆驼与宙斯》批评___________________________。 7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。 二、阅读短文，完成练习。 1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡，继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下
自家养的乌龟怎么过冬 乌龟过冬注意事项
自家养的乌龟怎么过冬乌龟过冬注意事项自家养的乌龟怎么过冬？ 乌龟是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 1、进食 在25度左右水温的时候，龟龟吃食和活跃程度都非常好，20度左右的水温，吃食就比较消极了，和水温在25度时有非常巨大的差别。到16-17度时候，多数龟就停食了。13-14度的时候，就进入嗜睡状态了，乌龟精神和活跃程度都基本没有了。一旦温度降低，乌龟就会进入消耗状态，所以这就是为什么许多体质不强壮的龟度不过冬天的原因。只要温度不到摄食标准，乌龟就算活活饿死也不会有食欲吃的。正赶在冬天这个时候，所以为了保证乌龟的过冬存活几率，是必须加温饲养按时喂食。 2、食物 平时喂食新鲜的小鱼，面包虫干，活虾等都是最适宜给龟龟吃的食物，而且龟龟也非常喜欢吃。不要给龟龟喂食猪瘦肉等家畜类的肉类，里面寄生虫很多，容易生病的。一定注意不要给乌龟喂食带咸味含盐的食物，比如带咸味的干虾米，鱼干香肠等等，氯化钠（盐）摄入后会引起它身体的浮肿。 3、清洁 日常保证水质的洁净是防止生病的关键，要按时清理更换，冬天是龟龟生病的高发季节，保证水质清洁卫生是最重要的。买
一瓶水族除滤液，这样可以很好溶解自来水中的氯并且杀灭细菌，自来水中的氯，对龟龟危害很大。认真按后面比例配兑，龟缸一次一般只需要几小滴，因为水位比鱼缸要少，那个用的非常少的。一瓶可以用很长时间。 乌龟吃什么 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂草种子等为食。耐饥能力强，数月不食也不致饿死。 乌龟饲料的种类如下： 1、动物饲料。包括各种淡、海水鱼类、软体动物、大型蛋类、水生昆虫，各种禽畜和野生动物的肉及下水，蚕蛹等。 2、植物饲料。它包括玉米、小麦、大豆、小米、稻谷、各类饼、青饲料中的瓜果、蔬菜、水生植物等。 3、饲料添加剂。它包括矿物质中的骨粉、钙粉、食盐、高效速生素添加剂，维生素类的畜用多维素、鱼肝油、麦芽等，杭菌素中的土霉素、磺 胺类等，健胃药中的干酵母、食母生、种曲等。 中华草龟，它们因生长中国本土,最爱吃的是田螺肉、河蚌肉、河虾仁、龙虾仁。 巴西龟最爱吃：龙虾仁、河虾仁、猪瘦肉等。 珍珠龟介于才者之间：龙虾仁、田螺肉、河虾仁。 小鳄龟最爱吃：活泥鳅、活龙虾、小青蛙、新鲜鱼块或小活鱼。 乌龟是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，
动物寓言《自不量力的小乌龟》
动物寓言——《自不量力的小乌龟》 一个阳光明媚的初春的早晨，太阳的金辉洒 在茂密的树叶丛中，森林中的空气格外的清新， 鸟儿在树上欢快的唱着歌，漂亮的梅花鹿在树丛 中自由的奔跑，所有的小动物都在享受着这美好 的早晨。在森林深处，有一条清澈的小溪涓涓流淌，一只手掌大的小乌龟在向草丛中的野兔和树 上的小鸟炫耀自己背上坚硬无比的壳。 “我这壳呀，”小乌龟得意地拍拍自己的背，说：“能背刺猬和你们这些野兔，小鸟就更不用 说了，这世界上没有什么我背不动的东西。。。。。。” “真的吗？那大象你能背得动吗？”小野兔 转了转眼珠，插话问。小乌龟听了，抬头问小鸟：“小鸟，它说的大象是什么东西啊？”“大象嘛，”小鸟向四周望了望，指着小溪对面一头正 在饮水的大象说，“那个就是！” 小乌龟和野兔、小鸟一起朝着大象的方向前进。小乌龟缓慢地爬到小溪对面的大象身边，仰 头望了望它面前的庞然大物，皱着眉头想：难道 这家伙真的很重吗？如果真的那么重，我不就搭 上性命了吗？不背的话又要被野兔他们笑话了，
怎么办呢？它想着想着眉头越皱越紧，但是看到 身后野兔和小鸟既期待又不太相信的表情，最后 还是硬着头皮说：“我……我能背得起 它！”“什么？”小乌龟的话被大象听到了，它 转过身，用如同洪钟一般的声音说,“你是说你能 背得起我吗？你可别开玩笑了！”小乌龟点点头。“你不相信吗？那我们就试试吧！” 小乌龟缩起头来，屏气凝神地等待大象站在 它的背上。不幸的是，大象的一条腿刚放在小乌 龟的背上，只听“咔嚓”一声，这只自不量力的 小乌龟就这样结束了自己的一生。 同学们，我们可不要像故事中的小乌龟一样，为了赢得别人的夸奖，就不计后果的做事。我们 可要吸取小乌龟惨痛的教训呀。
《伊索寓言》知识点
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。 一、请你根据提示回答： 1.书中不少内容是影射当时杜会现实的， 如、 就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；
则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。 2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧， 如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（1） 写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表 示
。 （2）《乌龟和老鹰》通 过 ，说明 。 （3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的， 像：、
嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽 刺； 批评贪得无厌，都对人们有教育意义。 3.这些故 事 ，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魁力所在。 4.《伊索寓言》大部分 是，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙
述一个故事，最 后 。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采 用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。 二、写出下面寓言的寓意。 1.蚂蚁和蝉
冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”寓意： 2.两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因
写乌龟的观察日记怎么写
写乌龟的观察日记怎么写 乌龟是一种常见的宠物，下面就是小编为您收集整理的写乌龟的观察日记怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 乌龟观察日记（一）我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，都会看看它。 它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分坚硬，能很好的保护自己。瞧！还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。 午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说："我要食物，我要食物。"于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物全部进了乌龟的肚子。 吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
会经过慎重的选择。 这就是我的小乌龟，生气勃勃的小乌龟，它是我永远的好伙伴。 乌龟观察日记（二）"身上背着一个壳，看见敌人便缩头"这是什么动物？这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛，有四只不安分的小爪子，还有一只呆头呆脑的脑袋，它的名字叫：小绿。说起小绿，它与我之间还有许多故事呢！下面就来听一听小绿的趣事吧！ 有一天，我的乌龟正在它的天地—鱼缸里散步，我过来以后，它见我来者不善，便把头钻进盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了过来。过了一会儿，乌龟把头伸了出来了，它四只脚朝着天，真所谓"四脚朝天"啊！我见它可怜，便把乌龟翻了过来。 有过了一天，乌龟饿了，我把食物放在半空中，只见乌龟来了个"饿虎扑食"叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分钟。我见它可怜，便把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。 下午它该洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放进鱼缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模样滑稽极了！我把水盆里的水倒光，乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。 我家的乌龟很有趣，我真想亲它一下，表达我对小绿的喜爱。 乌龟观察日记（三）我家养了一只小乌龟，我给它取名叫小金金，它可有趣了！ 小金金的背甲有一点金黄色，上面有一些黑色的线条，把龟甲分隔成有规律的的图案，我数了一下，一共有13块。它的腹部由一整