小乌龟旅行记故事
小乌龟的冒险故事
小乌龟的冒险故事从前有一只小乌龟，它生活在一个美丽而宁静的湖边。
小乌龟非常好奇，总是渴望探索未知的世界。
一天，它决定踏上一次冒险之旅。
乌龟小心翼翼地爬出自己的壳，感受到阳光的温暖。
它在湖边沿着小路前进，路上遇到了一只智慧的老鹰。
老鹰对乌龟说：“小家伙，你看上去有些急于离开你的家。
但你必须谨慎行事，面对前方的一切困难。
”小乌龟非常珍惜老鹰的忠告，谢过老鹰后，继续踏上了冒险之旅。
它爬了很长时间，来到了一个茂密的森林。
乌龟被眼前的美景震撼了，但也感到有些害怕。
在森林中，它遇到了同样好奇的小松鼠。
小松鼠对乌龟说：“你好，朋友。
看到了这美丽的森林吗？我们可以一起探索它！”乌龟喜笑颜开，和小松鼠结伴探索着森林。
他们穿过茂密的丛林，爬过陡峭的山峦，发现了许多森林生物和宝藏。
然而，乌龟和小松鼠还没有意识到，森林中藏着一只恶龙。
恶龙非常贪婪，把森林中的动物都当作自己的囚徒。
当乌龟和小松鼠走进龙巢时，恶龙被唤醒了。
恶龙对乌龟和小松鼠咆哮着：“你们敢闯入我的领地，现在你们将为此付出代价！”乌龟和小松鼠非常害怕，但他们并没有退缩。
乌龟思考了一个聪明的计划。
它用坚硬的龟壳掩盖住了小松鼠，把自己藏在背后。
当恶龙扑向乌龟时，它只是撞在了乌龟的壳上，疼得龇牙咧嘴。
乌龟趁机逃走，救出了小松鼠。
他们高兴地一起逃离了恶龙的领地，返回了美丽的湖泊。
乌龟和小松鼠变得更加坚强和勇敢。
他们告诉湖边的动物们关于他们的冒险故事，湖边的动物们都为他们的勇敢所折服。
从那天起，乌龟和小松鼠成为了非常好的朋友，它们一起在湖边度过了快乐的时光。
乌龟从这次冒险中学到了很多，它明白了勇气和智慧的重要性，并意识到家才是最温暖的地方。
乌龟决定在湖边安定下来，继续过着简单而幸福的生活。
它还时常回忆起那段冒险经历，因为这段经历让它变得更加坚韧，勇敢面对未来的挑战。
乌龟的冒险故事告诉我们，勇气和智慧是克服困难的关键。
无论我们身处何种环境，只要坚持不懈、勇往直前，我们就能战胜一切困难，迎接属于自己的冒险故事。
幼儿园小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思
幼儿园小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【五年级作文】小乌龟历险记(新传)
【五年级作文】小乌龟历险记（新传）小乌龟是一个非常勇敢的小动物，他常常冒险探索未知的世界。
有一天，小乌龟决定开始一段新的冒险历程。
小乌龟的第一个目的地是一个神秘的森林。
这个森林被茂密的树木和浓密的雾气包围着，让人无法看清里面的景色。
小乌龟准备好背包，踏上了探险之旅。
他小心翼翼地穿过枝叶和藤蔓，一步一步地向前走。
突然，他看到了一只鹿，它正在优雅地吃草。
小乌龟忍不住停下脚步，好奇地凑近鹿，想看看它的美丽鹿角。
遗憾的是，鹿被小乌龟的出现惊吓到，迅速跑开了。
小乌龟叹了口气，继续踏上了前进的道路。
森林里有很多小动物，它们都有自己的特点和能力。
小乌龟先后遇到了一只会飞的小鸟、一个能游泳的鱼和一只善于爬树的松鼠。
小乌龟和这些小动物成为了朋友，它们一起度过了愉快的时光，相互学习，相互帮助。
离开了森林，小乌龟进入了一片广袤的大草原。
他看到一群大象正在欢乐地玩耍，小乌龟脑袋里冒出了一个想法。
他深吸一口气，开始了惊险的骑大象之旅。
小乌龟躺在大象的背上，用爪子抓住大象的头发，感受着风的呼啸，大草原的美景都在眼前闪过。
这一骑，小乌龟不仅满足了自己的冒险梦想，也给了大象们一个愉快的游玩方式。
在大草原上，小乌龟还遇到了一只可爱的小狐狸。
小狐狸对小乌龟说，他不需要背像大象那么远的行程，只需要飞翔就能到达目的地。
小乌龟对小狐狸的飞翔能力表示羡慕，并表示小狐狸是自己见过最聪明的动物。
小狐狸笑着说：每种动物都有自己独特的能力和优点，并且我们都有机会在自己的领域里发光发热。
通过这次冒险历程，小乌龟学到了很多知识和经验。
他知道了不同动物的特点和能力，并且认识到每个动物都有自己独特的价值所在。
小乌龟也更加确信，只要勇敢地探索和尝试，自己也可以取得想要的成就。
小乌龟的冒险历程还在继续，他充满了对未知世界的好奇心和冒险精神。
他已经准备好继续向前迈进，继续寻找新的探险机会了。
小乌龟的历险记还在继续，敬请期待。
小乌龟历险记(六)
小乌龟历险记（六）
小乌龟历险记
当狮子要追上时，小乌龟和小白兔只觉得一片昏暗。
当它们醒来时，只见三只鼹鼠站在它们身边，鼹鼠妈妈说：“你们现在好点了吗？你们是从洞口掉进来的。
”小乌龟说：“我们是被狮子追杀才掉进来的，没想到这是你们的家。
”“你们现在的病情还需要休息一个星期，就在这儿住一个星期吧！”鼹鼠爸爸说。
鼹鼠宝宝高兴地说：“耶！又有小伙伴陪我玩喽！”小乌龟和小白兔也只好暂时呆在鼹鼠洞里。
过了一天，小乌龟和小白兔觉得太闷了，就决定和小鼹鼠一起去外面玩一玩。
它们到底到哪里玩，请看下回。
小乌龟去旅行的故事
小乌龟去旅行的故事乌龟淘淘、骆驼强强和大雁翔翔是好朋友。
有一次，他们决定一起去旅行。
去哪里呢？他们开始争论了。
乌龟淘淘说：“去桂林吧！桂林山水甲天下呀！”“不，去沙漠吧，沙漠里全是沙子，又刺激又好玩！”骆驼强强和大雁翔翔异口同声地说。
“那好吧！既然你们俩都想去沙漠，那我也同意。
他们一起来到了沙漠的边界，看到了一望无际的沙地。
他们怀着激动的心情，踏进了沙漠的领地。
淘润在沙地里慢吞吞地爬着，翔翔在空中展翅飞翔，强强一步一个脚印，踏踏实实地走着。
突然，龙卷风袭地而来，淘淘一下子被埋在沙子里，翔翔一个趔想掉了下来，只有骆驼安然无恙。
这时，强强看见自己的同伴不见了踪影。
大声喊着“淘淘、翔翔，你们在哪里呀？”忽然，强强听见了翔翔的声音，原来翔翔就在强强的前方，他的一只翅膀还露在外面，强强连忙抬起前脚把翔翔从沙堆里拉了出来。
他们东翻翻，西翻翻，终于找到了埋在地下的淘淘。
风停了，三个好朋友又开始上路了。
走啊走，天色渐渐暗下来了。
淘淘说：“我又饿又累，不想走了，干脆就在这里睡到天亮吧1”翔翔说“那还不如回去呢！”强强说：“既然走到这里了，那就继续向前走，要对自己有信心！”正说着，他们看见前面有一个小村庄。
翔翔的翅膀有劲了，淘淘和强强的脚有力气了。
村庄里小主人热情地招待了他们，并向他们介绍找食物和水源的方法。
第二天，他们谢过小主人，就继续上路了。
就这样，三个好朋友在沙漠里走了三个星期，终于走到了沙漠的尽头。
经过这次旅行，乌龟淘淘变得意志坚强了，大雁翔翔练就了高超的飞行本领。
骆驼强强说：“世上无难事，只怕有心人。
”大雁翔翔和骆驼强强还答应乌龟淘淘下次去桂林呢！。
语言领域《小乌龟旅行记》-幼儿园语言教案
语言领域《小乌龟旅行记》-幼儿园语言教案简介《小乌龟旅行记》是一本适合幼儿阅读的绘本，讲述了小乌龟的旅行经历。
本教案以此为主要教学内容，旨在引导幼儿探索语言世界，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
教学目标1.了解绘本《小乌龟旅行记》的故事情节；2.通过听说读写等综合活动，认识相关词汇；3.锻炼幼儿的语言表达能力，能够以简单语言描述故事情节；4.培养幼儿阅读兴趣，增强他们的语言思维能力。
教学准备1.教师需要事先准备好绘本《小乌龟旅行记》；2.准备一些与故事情节相关的道具，如小乌龟、汽车等；3.准备一些颜色和形状不同的板块，以便幼儿在活动中辨认和搭建建筑物；4.准备一些音乐和舞蹈等活动，激发幼儿的学习兴趣。
教学流程1.教师引导幼儿开启主题思维，让他们猜测本次教学将要学习什么内容；2.教师出示绘本《小乌龟旅行记》，让幼儿自主翻阅和探索书籍；3.教师通过讲故事的方式，生动地介绍小乌龟的旅行经历，并引导幼儿说出故事情节的主要内容；4.教师分组让幼儿进行角色扮演活动，每个小组分别扮演小乌龟、汽车、海洋、山脉等不同角色，通过活动深入了解故事情节，培养他们的语言表达能力；5.教师出示相关道具，让幼儿进行分类和辨认活动，通过活动让他们加深对故事情节的理解；6.教师出示不同颜色和形状的板块，让幼儿进行搭建建筑物的活动，通过活动培养他们的创造力和语言思维能力；7.教师配合音乐和舞蹈等活动，让幼儿身体上的参与与语言表达相结合，增强他们的语言表达能力。
教学总结通过对绘本《小乌龟旅行记》的学习，幼儿不仅学习了相关的语言知识和词汇量，还锻炼了他们的语言表达能力和阅读兴趣。
在今后的教学活动中，教师应该借鉴本次教学中的教学方式和方法，加强语言领域的教学，培养幼儿语言表达能力。
小乌龟历险记(九)
小乌龟历险记（九）
小乌龟历险记
原来，小乌龟被人类撒下的网缠住了。
小乌龟左冲右突，想钻去，可是，越想钻出去，缠得就越紧。
过了一会儿，小乌龟没有力气了，便大喊：“小白兔，快来救我，我被网缠住了！”小乌龟被困在河中心，它说的话，小白兔能听得见吗？几个小时过去了，人类来收网了，看见了有一只小乌龟缠在网上，便拿了下来。
小乌龟在他的手里挣扎着，可根本无济于事，还是被人类带到了家里。
家中的小孩把小乌龟放在一个大盆里，里面还有被他捉来的龙虾和螃蟹。
话说小白兔在河边等着，一直不见小乌龟上来，担心小乌龟出事，就回去告诉了鼹鼠一家。
小白兔在鼹鼠家里等到了天黑，还不见小乌龟的回来。
鼹鼠一家到底要怎么办呢？请看下回。
小乌龟的冒险之旅短篇幼儿故事
小乌龟的冒险之旅短篇幼儿故事小乌龟的冒险之旅从前有一只叫小乌龟的小动物，他有一个大大的壳和四条短短的腿。
小乌龟非常喜欢冒险，他总是想要看看外面的世界。
有一天，小乌龟决定开启他的冒险之旅。
第一站，小乌龟来到了一片美丽的花园。
花园里有许多五颜六色的花朵，各种各样的蝴蝶在花丛中飞舞。
小乌龟非常开心地绕着花园里的小路慢慢爬行，他想把这美好的景色尽收眼底。
第二站，小乌龟来到了一片茂密的森林。
森林里有高大的树木和各种各样的动物。
小乌龟仔细观察着，发现了一只狐狸在追逐一只兔子。
小乌龟停下脚步，他知道狐狸是捕食兔子的天敌，于是他决定帮助兔子。
小乌龟用他的坚硬的壳给狐狸撞了一下，狐狸被吓得逃走了，兔子感激地向小乌龟道谢。
第三站，小乌龟来到了一条清澈的小溪。
小溪水非常清澈，小乌龟看得见水底的鱼儿在快乐地游来游去。
小乌龟想和鱼儿一起游泳，于是他跳进了水中。
小乌龟在水里自由自在地游动着，他体验到了不同的感觉，感受到了水中的快乐。
第四站，小乌龟来到了一个山丘。
山丘上有很多高高的石头，小乌龟好奇地爬到了最高的石头上。
从这里，小乌龟可以看到整个山谷的美景。
他看到了绿色的树木、蓝天白云、还有一匹远处的奔跑的马。
小乌龟觉得这是他见过的最美的景色，他决定将这个美丽的景色牢牢记在心中。
最后，小乌龟回到了自己的家。
他告诉妈妈所有的冒险经历，妈妈听后非常高兴。
妈妈说，小乌龟通过冒险，不仅看到了美丽的风景，还学会了勇敢和助人为乐。
小乌龟觉得自己已经长大了，他决定以后还要继续勇敢地冒险，去探索更多的未知世界。
小乌龟的冒险之旅结束了，但他的冒险精神将会一直伴随着他。
无论是小动物还是小孩子，都可以从小乌龟的故事中获得启发，勇敢地面对挑战，追寻属于自己的冒险之旅。
小乌龟的旅行作文四年级童话故事
小乌龟的旅行作文四年级童话故事从前呀，有一只小乌龟，它呀，可想去外面的世界看看啦！小乌龟生活在一个小小的池塘边，每天看着同样的景色，它觉得好无聊呀。
有一天，它终于下定决心，要去旅行！它收拾好自己的小包袱，就出发啦。
它慢慢地爬呀爬，爬过了草地，遇到了一只小蝴蝶。
小蝴蝶问它：“小乌龟呀，你这是要去哪里呀？”小乌龟挺起胸膛说：“我要去旅行，去看看外面不一样的世界！”小蝴蝶笑着说：“哈哈，那你可得加油爬呀！”小乌龟哼了一声：“我一定会努力的！”小乌龟接着爬呀爬，爬过了一条小溪。
哎呀，溪水可真急呀，小乌龟差点就被冲走了呢！还好它紧紧地抓住了一块石头。
这时候，一条小鱼游了过来，它好奇地问：“小乌龟，你怎么在这里呀？”小乌龟喘着气说：“我在旅行呢！”小鱼瞪大了眼睛：“旅行？你爬得这么慢，能走到哪里呀？”小乌龟可不乐意了，它说：“哼，我虽然爬得慢，但是我一定会坚持到底的！”小乌龟又继续爬呀爬，爬过了一座小山。
它累得气喘吁吁，就在这时，它看到了一只小兔子。
小兔子蹦蹦跳跳地跑过来问：“小乌龟，你这是在干嘛呀？”小乌龟有气无力地说：“我在旅行呀。
”小兔子摇摇头说：“你这样爬，什么时候才能到呀？”小乌龟倔强地说：“我不管，我就是要去旅行！”小乌龟就这样一直爬呀爬，它遇到了好多好多小动物，它们有的嘲笑它，有的鼓励它。
小乌龟才不在乎别人怎么说呢，它心里只有一个念头，那就是去看看外面的世界。
终于有一天，小乌龟来到了一个大大的海边。
哇，大海可真美呀！蓝色的海水一望无际，海浪拍打着沙滩。
小乌龟开心极了，它想：我终于到啦！我终于看到不一样的世界啦！这一路的辛苦都值得啦！你们说，小乌龟是不是很了不起呀？它用自己小小的脚步，走出了大大的梦想！。
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)5篇
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 帮助幼儿学会用简单的句子描述小乌龟旅行的情景。
2. 培养幼儿的听说能力和阅读理解能力。
3. 通过故事激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小乌龟旅行记》2. 幼儿绘画纸和彩色笔教学过程：引入：1. 教师向幼儿展示绘本《小乌龟旅行记》，让幼儿猜测主人公是谁、他要去哪里旅行。
2. 教师引导幼儿讲述自己的旅行经验，并鼓励幼儿分享自己喜欢的旅行方式。
讲故事：1. 教师向幼儿讲述《小乌龟旅行记》的故事，尽量使用简单的语言和生动的表情。
2. 教师可以利用故事中的插图，让幼儿观察并猜测情境。
理解故事：1. 教师使用简单的问题，帮助幼儿理解故事的情节和人物。
- 小乌龟想去哪里旅行？- 小乌龟遇到了谁？- 小乌龟遇到了什么问题？- 小乌龟最后去了哪里？2. 教师可以用图片或实物示范，帮助幼儿理解故事中出现的词汇，如旅行、蓝天、大海等。
表演：1. 教师指导幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
2. 每个小组根据故事情节进行表演，可以辅助道具和简单的动作表情。
创作：1. 教师鼓励幼儿用自己的想象力创作一个自己的小乌龟旅行故事。
2. 幼儿用彩色笔和纸绘制他们的故事情节和人物，然后用简单的语句描述。
结尾：1. 教师总结本节课的内容，并赞扬幼儿的表现和创作。
2. 鼓励幼儿继续探索世界、发现好玩的事情，旅行是一个好办法！教师注意事项：1. 语言简单、清晰，尽量用幼儿易懂的词汇。
2. 多利用图片和实物，帮助幼儿理解故事中的词汇和情景。
3. 对幼儿的表演和创作给予积极的鼓励，激发他们的创造力和想象力。
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 听懂并理解故事《小乌龟旅行记》的内容。
2. 学会正确朗读故事中的生词和短语。
3. 能够用简单的句子描述故事中的场景和事件。
教学准备：1. PPT展示故事中的图片2. 课堂上的小乌龟玩具模型3. 故事《小乌龟旅行记》的故事书4. 黑板、白板笔教学步骤：1. 打开PPT，展示故事中的第一页图片，引起学生兴趣。
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》教学目标：1. 帮助幼儿学会用简单的句子描述小乌龟旅行的情景。
2. 培养幼儿的听说能力和阅读理解能力。
3. 通过故事激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小乌龟旅行记》2. 幼儿绘画纸和彩色笔教学过程：引入：1. 教师向幼儿展示绘本《小乌龟旅行记》，让幼儿猜测主人公是谁、他要去哪里旅行。
2. 教师引导幼儿讲述自己的旅行经验，并鼓励幼儿分享自己喜欢的旅行方式。
讲故事：1. 教师向幼儿讲述《小乌龟旅行记》的故事，尽量使用简单的语言和生动的表情。
2. 教师可以利用故事中的插图，让幼儿观察并猜测情境。
理解故事：1. 教师使用简单的问题，帮助幼儿理解故事的情节和人物。
- 小乌龟想去哪里旅行？- 小乌龟遇到了谁？- 小乌龟遇到了什么问题？- 小乌龟最后去了哪里？2. 教师可以用图片或实物示范，帮助幼儿理解故事中出现的词汇，如旅行、蓝天、大海等。
表演：1. 教师指导幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
2. 每个小组根据故事情节进行表演，可以辅助道具和简单的动作表情。
创作：1. 教师鼓励幼儿用自己的想象力创作一个自己的小乌龟旅行故事。
2. 幼儿用彩色笔和纸绘制他们的故事情节和人物，然后用简单的语句描述。
结尾：1. 教师总结本节课的内容，并赞扬幼儿的表现和创作。
2. 鼓励幼儿继续探索世界、发现好玩的事情，旅行是一个好办法！教师注意事项：1. 语言简单、清晰，尽量用幼儿易懂的词汇。
2. 多利用图片和实物，帮助幼儿理解故事中的词汇和情景。
3. 对幼儿的表演和创作给予积极的鼓励，激发他们的创造力和想象力。
【二年级作文】小乌龟历险记_600字
【二年级作文】小乌龟历险记_600字
小乌龟历险记
今天是个阳光明媚的日子，小乌龟发现自己长大了，有点不满足于自己平静的生活，所以就决定去寻找一些刺激的事情来做。
他拖着自己的小车，开始了他的历险之旅。
在他前进的路上，他遇见了漂亮的蝴蝶、欢快的小鸟、调皮的松鼠、勤劳的蚂蚁……还看到了一只巨大的熊，小乌龟吓得浑身发抖，但最终用他勇气和智慧躲过了熊的追捕。
虽然历险路上还遇到了许多困难，但是小乌龟都勇敢的克服了。
他发现自己既能力钻进狭窄的洞里寻找美食，也可以游到深海拾贝壳；他既可以慢慢的爬上陡峭的山崖，也可以像火箭一样飞奔。
历险过程中，小乌龟更加感受到生命的珍贵，并懂得了珍惜眼前的美好。
他开始发现周围美好的事情，如阳光、鲜花、小草、蓝天和白云。
在经过一番努力后，小乌龟终于完成了他的历险之旅，并且长大了许多。
他学会如何面对困难和挑战，并且学会了勇敢和坚韧不拔。
此时他阳光笑着，回到了自己的家，胸中充满了成就感和自豪感。
乌龟出走记作文三年级
乌龟出走记作文三年级乌龟出走记作文三年级篇一有一只可爱的小乌龟，名叫尼克。
它有一个爱它的主人，叫朱小明。
好景不长，没过多久，妈妈又带回来一只十分可爱的小猫咪，取名小喵。
因为小喵，主人都不喜欢尼克了，总把它忽视，尼克再也受不了了，它决定要离家出走。
一天晚上，它趁小主人睡得很香、很熟时，偷偷逃走了。
爬啊爬，爬啊爬，爬了大半夜，终于来到一个树洞前，可把它累坏了，它毫不犹豫地就爬了进去。
它伸头看了一下，吓了一跳，里面全是蚂蚁，因为进来的太匆忙，尼克没来得及看牌子，原来这里是所有蚂蚁无比向往的“蚂蚁王国”！蚂蚁们看到这个庞然大物，特别惊讶，尤其是国王，有的蚂蚁甚至把下巴给惊脱臼了，大家纷纷围着它转。
尼克觉得这里是个好地方，决定在这里生活下去，就跟国王商量。
国王召集大家开会，大家都觉得让这个大家伙住在这儿，说不定能帮助到它们，于是就同意了！尼克在这里过得很好，有吃有喝有玩，但不幸还是来了。
突然有一天，下起了大雨，连续下了几天几夜，引起了城市内涝，树洞被淹了，树也被推倒了。
还好尼克会游泳，要不然就小命不保了。
再看看蚂蚁们，各个不会游泳，全被大水冲走了，尼克眼疾手快，把它们都救了回来。
但尼克不小心被卷走了，它一直漂啊漂，漂啊漂。
天空放晴，大水退去，小区里的人都开始打扫“战场”。
还是朱小明眼尖，发现了躺在烂泥里的尼克，他“噌”的一下蹦了起来，两眼闪着兴奋的光彩，大叫一声：“啊！我的尼克！”把旁边的人吓了一大跳。
他把尼克仔细的清洗干净，放到它温暖的小窝里，喂他最喜欢的龟粮。
尼克也高兴的笑了，笑的那么大声，想让全天下的人都听到！哈哈，它从未离开过朱小明的身边。
乌龟出走记作文三年级篇二一个阳光明媚的星期天，小乌龟懒洋洋地坐在大湖边的草地上晒太阳，它晒着晒着，就想到自己在大湖里生活虽然很自在，但是全都熟悉了，闭着眼睛都能游遍每个角落，太无聊。
所以它想去大海生活一段时间。
小乌龟爬进了水里，它回到家中对妈妈说：“妈妈，我觉得在湖里生活很没意思，我想到大海里生活一段时间，同时也可以增长增长见识。
【二年级作文】小乌龟历险记_600字
【二年级作文】小乌龟历险记_600字
小乌龟历险记
我有一只小乌龟，她叫做小娜，她有一个大背壳，一天，小娜跑到海边玩，忽然看到一艘漂亮的游艇，她觉得真好玩，于是就爬上了游艇。
可是一不小心，小娜被海浪冲到了大海中。
小娜吓得直哆嗦，她不知道该怎么办。
她拼命地爬着，远远地看到了一个岛屿。
她非常高兴，赶紧向岛屿游过去。
可是，她看到许多危险，有大鲸鱼、锋利的珊瑚，还有许多海星，但是小娜没有放弃，她拼命往前游。
此时，小娜忽然发现自己的背壳不见了，她害怕极了，该怎么办呢？这时，她看见一个大鲸鱼，正好背着一根树枝，于是她也去找了一根树枝，拿着树枝便像举着背壳一样地游来游去，她又快乐了起来。
终于，小娜到达了岛屿，她看到很多动物们在岛上玩耍，还有一只小猴子在椰子树上摘椰子吃。
她看到小猴子吃得很开心，便和小猴子一起摘椰子吃。
这时，突然间天空开始下雨了，小娜急忙去找掩蔽于雨的地方。
她看见一个木屋，赶紧跑过去。
在那里，她见到了一个叫做小明的男孩，他还有一只小狗。
小明很好心地收留了小娜，并为她造了一个美丽的背壳。
在这个美好的小岛上，小娜也结交了许多好朋友。
离开这个小岛时，小娜心中充满了感激和快乐，她知道，即使是在未知的道路上，遇到危险也要勇往直前，才能最终圆满地完成旅途。
五年级童话小乌龟历险故事（十）
小乌龟历险故事（十）
鼹鼠一家等到了傍晚也不见小乌龟的踪影，于是，它们决定去河边找小乌龟。
它们来到河边，看到了一只水鼠，小鼹鼠走了过去，问：“你看到一只乌龟了吗？”水鼠说：“看到了，被渔夫带到了家里。
跟在我后面，我带你们去。
”小鼹鼠和小白兔跟在水鼠后面，悄悄地来到了渔夫家的后门。
它们从一个小洞里钻了进去，绕到了渔夫家的院子里。
这时，一个小孩朝它们走来，它们赶紧躲了起来，差点儿就被小孩发现了。
等小孩走过去，水鼠领着它们靠近了那个装小乌龟的水缸。
小乌龟见到了水鼠，问：“这是谁？”小白兔说：“不说了，以后跟你解释，现在救你要紧。
”说着，拿来一根小棍伸进了水缸里，小乌龟抓住小棍，开始往上爬。
没想到，一只螃蟹也夹住了小棍，爬了出来。
螃蟹说：“我一定会报答你们的！”说完，往水沟爬去。
小白兔等人正要走时，碰倒了一个瓶，发出了响声。
一阵脚步声往这边传来。
欲知详情，请看下回。
【童话寓言】小乌龟漂流记
【童话寓言】小乌龟漂流记
从前，有一只可爱的小乌龟，它最大的梦想就是环游世界，成为一只闻名天下的乌龟。
的头一天，小乌龟开始了自己的行程。
它到的第一个地方是大海边，从河北慢慢地爬
向海边，一路上有许多同伴，它们对小乌龟说：“要不坐一趟顺风车，这么走，猴年马月
才能到啊？”“没事。
”乌龟说，“只要坚持不懈，就可以成功。
”伙伴们听了哈哈大笑，讥讽地说：“你就慢慢坚持不懈吧。
”说着便乘坐飞船旅游天下去了。
听见同伴们讥讽的
笑声，小乌龟十分生气，但它坚持的情绪更加高涨，连滚带爬，毫不含糊，终究“功夫不
负有心人。
”独自一人预期达到海边。
在海边，它对海龟们说：“你看你们是绿色的，我也是绿色的，我们一定是兄弟。
”
海龟们听信了小乌龟说的话，用海里最好的方式招待了它，日子过得真快，一晃半年过去了，小乌龟又要开始它的第二个行程，乌龟兄弟们要分开了。
6月的末尾，乌龟兄弟们在
海边为这位远道而来的小乌龟送行，小乌龟依依不舍地和它的兄弟们告别。
凭着这份坚持，小乌龟用了十年的时间旅游天下所有想去的地方，被评为“绿色旅游
形象大使”！沿途所有支持小乌龟的兄弟们都以有这样的兄弟而自豪！
湖北秭归实验小学杜伟翔
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小乌龟历险记_小学作文_4
小乌龟历险记
本文是关于小学作文的小乌龟历险记，感谢您的阅读！
一天，小乌龟乖乖醒来后，发现妈妈不见了，于是，它跑到龙宫，问它的大叔龟承相，龟承相告诉乖乖，它的妈妈可能是被水里的巨无霸——鲸鱼抓走了。
乖乖下定决心，发誓一定要把妈妈找回来！
在路上，乖乖遇上了一只老章鱼，乖乖把事情的经过告诉了老章鱼，老章鱼说：“你看我一大把年纪了，也不能帮你去找妈妈。
这样吧，我送你几样东西。
”说着拿出了一块肉，一些粉条，还有一小袋米和一瓶酱油，送给了乖乖，乖乖谢过了老章鱼，又上路了！
乖乖游啊游啊，终于看见了那只可恶的大鲸鱼，乖乖想：“要是跟这只大鲸鱼打架，我一定打不过它，看来只能智取了！”而这时，鲸鱼却说：“喂喂喂，我说乌龟师傅啊，我请你来是给我做饭的，不是让你给我摆架子的，快告诉我，今天到底吃什么啊？”原来，鲸鱼把乖乖当成给自己做饭的师傅了。
乖乖想：“不如将计就计！”乖乖想到老章鱼送给自己的东西，顺口答到：“今天吃猪肉炖粉条！”
鲸鱼吃完乖乖做的东西后，不一会儿就死了，这是为什么呢？原来老章鱼送给乖乖的肉是注水肉，粉条是过期的粉条，米是长虫子的米，还有酱油，是用脏水兑的酱油。
这四样东西奇毒无比，鲸鱼吃了当然就死了！
从此，乖乖和妈妈过着幸福快乐的日子！
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小学记叙文 小乌龟的奇妙之旅-精品
小乌龟的奇妙之旅
小乌龟的奇妙之旅
从前，有一只小乌龟行调皮，一直吵着要去一亿多年前恐龙时代的原始森林。
终于有一天，他的梦想实现了……
他告别了爸爸和妈妈，他踏上了旅途之车，去他梦寐以求的的方--原始森林。
奔
波了3个多小时，终于到了。
一下车小乌龟就听见“轰--轰--轰--”的脚步声，小乌龟连忙叫到：“呀，不好恐龙来了！”马上缩到壳里，可他那里知道，恐龙比六头大象还重，多亏小乌龟多得及时，不然就要被踩死了，当成它们的盘中餐。
过了一会儿，小乌龟蹑手蹑脚地走了
出去。
这时，他才觉得肚子饿了。
好不容易找到一只恐龙蛋，神不知鬼不觉地把蛋偷了出来，刚走了三步，就被恐龙妈妈歹个正着。
小乌龟趁恐龙妈妈不注意时，才逃掉了。
他实在呆不下去了，心想：如果我再带下去……车来了，小乌龟急匆匆地跑了上去，又经过了3个多小时，终于到家了。
从此，小乌龟再也不吵着去原始森林了。
苏州市平江实验学校
四（9）班
张歆尧
指导老师：唐雯
2019年08月11日。
小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思
小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌龟旅行记故事
【篇一：小乌龟旅行记故事】
活动目标：
1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
活动准备：
1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、
活动过程：
一、听一听
1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。
二、说一说
1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，
2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
三、画一画
1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。
2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿
的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。
四、讲一讲
1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。
2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。
【篇二：小乌龟旅行记故事】
1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。
教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。
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【篇三：小乌龟旅行记故事】
在很久很久以前的一个夜晚，小树林的上空和以前一样露出了一弯
笑脸的月亮。
有只小乌龟一连几个晚上都跑到树林的小溪边看月亮。
原来它听爷爷说每当月亮从弯弯变成圆圆时，都会有奇迹发生。
这
一天，小乌龟像往常一样来到小溪边，它刚刚在一块大石头上站稳，突然一阵沙沙的声音从草丛里传来，哇，爷爷说的奇迹要发生啦！小乌龟的心嗵嗵直跳。
这时，草丛中钻出一只奇怪的动物，不象马
也不象驴。
你是谁呀？小乌龟有些害怕地问。
那只动物笑眯眯地说：不用怕，
我是一只梅花鹿，我叫点点，我来自森林。
小乌龟从来没去过森林，它好奇地问道：森林在哪儿，森林什么样子?喔，不好意思，我叫小灰。
你能把我带到森林去吗？我从没去过。
梅花鹿点点头，来吧小灰，到我的背上来，我带你去森林。
来到森林，小乌龟看到了更多以前没见过的动物，有大象，狮子，
猴子小乌龟兴奋地喊：哇，奇迹真地发生啦，和我爷爷说的一样！
梅花鹿点点说：小灰，下次你一定还要来玩啊，你只要对着笑脸月
亮喊我的名字，我就会去小溪边接你的。
小乌龟笑着点点头。
就这样小乌龟和梅花鹿渡过了一个快乐的夜晚。