幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》 (3)
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》教案名称：小乌龟的旅行适用年龄：3-4岁教学目标：1. 帮助幼儿加强对动物的认知，理解不同动物的特点和习性。
2. 通过游戏，培养幼儿的注意力和观察力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
准备材料：1. 多个动物模型或卡片，例如蜗牛、小鸟、熊猫等。
2. 软地毯或带有路线的地板图。
3. 遮挡物，如布或纸板。
教学步骤：1. 导入：空中唱一首与动物相关的儿歌，例如《小毛驴》。
教师与幼儿们一起回忆儿歌中提到了哪些动物，并简单描述这些动物的特点，鼓励幼儿们积极回答问题。
2. 游戏规则介绍：将动物模型或卡片放在地板上，教师解释游戏目标：小乌龟要去旅行，但它迷路了，需要幼儿们帮助它寻找回家的路。
每个动物都知道一部分路，幼儿需要依次找到这些动物，让小乌龟回到巢穴。
3. 游戏实施：a. 将地板上的动物模型或卡片遮挡起来，只露出一个动物的一部分，例如一只脚、一只眼睛等，让幼儿们观察并猜测是哪个动物，鼓励幼儿们积极参与猜测。
b. 幼儿猜对后，将该动物的完整模型或卡片展示出来，并从地板上移走该动物。
c. 教师引导幼儿们按照地板上的路线，找到下一个动物的部分并猜测是哪个动物。
d. 每找到一个动物，都逐步展示并移走该动物，直到小乌龟回到巢穴。
e. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿们描述每个动物的特点和习性，扩展幼儿的动物知识。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏中遇到的动物，引导幼儿们讨论动物的不同特点和习性。
鼓励幼儿们分享自己喜欢的动物，并与同伴交流。
拓展活动：1. 通过观察真实的动物照片或视频，深入了解动物的特点和生活习性。
2. 制作动物卡片，让幼儿们通过触摸和观察来认识不同动物。
3. 进行室内或室外的动物寻觅活动，让幼儿们通过寻找特定的动物或其足迹来加深对动物的认知。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》4篇
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》精选4篇（一）教案名称：小乌龟的旅行教学目标：1.培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.启发幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的观察力和注意力。
4.帮助幼儿建立良好的社交关系。
教学准备：1.制作各种小乌龟的卡片，每个幼儿分发一张。
2.准备游戏规则和奖励物品（例如糖果或小礼品）。
活动过程：1.游戏准备：将卡片分发给每个幼儿，并告诉他们每个人都是一个快乐的小乌龟。
让幼儿准备好自己的卡片。
2.游戏规则：告诉幼儿们，今天我们要去乌龟的大冒险旅行。
每个幼儿都要扮演一个乌龟，跟着老师进行旅行。
旅行过程中，乌龟们需要听从老师的指示，一起完成各种任务。
3.旅行任务：a. 走路任务：老师指示幼儿们按照指定的路线行走，例如向前走、向后走、向左走、向右走等。
b. 快慢任务：老师指示幼儿们快速行走或者慢慢爬行。
c. 数字任务：老师喊出一个数字，幼儿们按照数字的大小顺序排队行走。
d. 动作任务：老师喊出一个动作，幼儿们根据指令进行相应的动作，例如跳跃、转圈、踢腿等。
e. 合作任务：老师让幼儿们通过手拉手的方式形成一个大圈，一起完成指定的动作。
4.游戏结束：旅行结束后，表扬幼儿们的表现，并发给他们奖励物品。
与幼儿分享旅行的快乐，并鼓励他们互相赞美和感谢。
教学要点：1. 指令清晰明确，语言简单易懂。
2. 确保安全，避免幼儿受伤。
3. 鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。
4. 引导幼儿观察和思考，激发创造力和想象力。
5. 培养幼儿的自信心和社交能力。
教学扩展：1. 可以根据幼儿的具体情况调整游戏任务的难度。
2. 可以设计更多的任务和规则，丰富游戏内容。
3. 可以结合绘本或故事，创设情境，增加游戏的趣味性和教育性。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》精选4篇（二）教案：小手变变变年级：幼儿园小班教学目标：1.培养孩子们观察力和动手能力；2.引导孩子们认识不同的手势和动作；3.激发孩子们的想象力和创造力。
幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》2篇
幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》 (2) 幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》 (2)精选2篇（一）教案名称：幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》教案编写人：（您的姓名）教学目标：1. 让幼儿了解小乌龟的生活习性。
2. 培养幼儿的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：《小乌龟的旅行》游戏活动教学准备：1. 将教室布置成小乌龟的生活环境，供幼儿观察和互动。
2. 准备乌龟卡片和相应的行动卡片。
3. 准备计时器或钟表。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：让幼儿观察教室里的乌龟环境，引导幼儿提出关于乌龟的问题，如：乌龟喜欢吃什么？生活在哪里？冬天会不会冬眠等。
回答他们的问题，并与他们分享一些乌龟有趣的知识。
2. 游戏规则介绍（10分钟）：给每个幼儿发放一张乌龟卡片，告诉他们自己都是乌龟。
将行动卡片打乱，随机发给每个幼儿一张行动卡片。
行动卡片上会有一些指令，例如：向前爬3步、向后爬2步、转向右边等。
介绍游戏规则：按照行动卡片上的指令，模拟乌龟在旅行中的动作。
3. 游戏进行（15分钟）：根据行动卡片上的指令，幼儿依次进行动作，模拟乌龟在旅行中的行动。
教师可以设立一个终点线，第一个到达终点线的幼儿可以获得奖励。
4. 游戏总结（10分钟）：游戏结束后，老师让幼儿回顾游戏中的乌龟行动，引导幼儿讨论哪些指令比较困难，哪些指令比较容易等。
可以通过提问的方式，让幼儿总结游戏的经验和教训。
教学延伸：1. 给幼儿提供乌龟饲养箱等相关道具，让他们亲自动手进行观察和实践，了解乌龟的生活习性。
2. 播放乌龟相关的儿童动画片或视频，让幼儿进一步了解乌龟的生活习性和习性。
教学评价：1. 观察幼儿是否能够按照行动卡片上的指令进行相应的动作。
2. 观察幼儿的合作意识和团队精神，以及是否能够与他人合作完成任务。
教学反思：1. 游戏设置是否合理，能否吸引孩子们的兴趣。
2. 游戏规则是否清晰易懂，是否需要进行一些调整和改进。
小班游戏优秀教案及教学反思《小乌龟的旅行》
小班游戏优秀教案及教学反思《小乌龟的旅行》小班游戏优秀教案及教学反思《小乌龟的旅行》一、教学设计1、教学目标1）个性化目标（1）培养幼儿观察、分析、思维和创意能力。
（2）使幼儿了解和探究自然界和生命世界。
（3）培养幼儿的探究和实践能力。
2）教育目标（1）使幼儿了解乌龟的生活习性和保护意义。
（2）引导幼儿发扬探究精神，学会观察和思考。
（3）培养幼儿的合作意识和团队精神。
2、活动环节1）热身活动：甩掉疲惫2）游戏介绍：引导孩子们进入主题3）涂色环节：发挥孩子们的想象力和创造力4）游戏环节：体验小乌龟的旅行5）总结环节：分享孩子们的成果3、教具及材料1）小乌龟的图卡2）颜料、画笔3）纸板、彩色纸、剪刀4）小乌龟布板、扑克牌、胶带、小球、竹签5）运动场地二、教学实施1、热身活动：甩掉疲惫为了让孩子们在愉快的氛围中进入游戏状态，我设计了一个简单的热身活动。
内容：拉拉橡皮筋（爸爸妈妈、老师我爱你）解释：首先，孩子们需要两个人一组，站在一起用细皮筋叉在脚下，一人拉起皮筋，在自己的双脚间打‘8’字，并唱出相应的歌曲。
其中，‘爸爸妈妈’表示把爸爸和妈妈用想象方法联系在一起，一心一意。
‘老师’则表示孩子们对老师的感激和尊重，表达对老师的爱。
‘我爱你’则表示孩子们向对方表达了深深的爱意。
通过拉拉橡皮筋的活动，孩子们不仅锻炼了协调能力，还能在轻松活泼的氛围中放松身心，进入游戏状态。
2、游戏介绍：引导孩子们进入主题在介绍游戏之前，我向孩子们介绍了一个可爱的小乌龟，它是一种远古的爬行动物，生活在海洋、淡水和陆地各处，珊瑚岛、海水浴场和沙滩上都能看到它们。
接着，我向孩子们展示了一些小卡片，让他们看看并说出卡片上的动物名字。
3、涂色环节：发挥孩子们的想象力和创造力在游戏介绍环节结束后，孩子们来到了涂色环节。
我为孩子们发放了绘图材料，并为他们演示了涂色的方法。
然后，我给孩子们发放了一些小乌龟的图片，并用彩笔指导孩子们使用颜料填充图像。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思引言：小班幼儿园时期是宝宝们进行游戏学习的重要阶段，游戏既能激发幼儿的兴趣和好奇心，又能培养他们的社交能力和团队合作意识。
《小乌龟的旅行》是一款适合小班幼儿的游戏，旨在通过角色扮演和互动环节，锻炼幼儿的感知能力、语言表达能力以及合作意识。
以下是一份关于《小乌龟的旅行》的游戏教案，同时包含了我作为教师的反思。
一、游戏名称：小乌龟的旅行二、游戏目标：1.培养幼儿的观察力和思维能力；2.通过角色扮演，发展幼儿的表达能力和合作意识；3.引导幼儿用中文进行简单的沟通。
三、游戏材料：1.一块大地图（描述了乌龟的旅行路线）；2.乌龟和各类动物的卡片（用于角色扮演）；3.道具：小篮子、小旅行袋等。
四、游戏步骤：1.教师先简要介绍乌龟是什么动物，以及乌龟的特点；2.教师向幼儿展示大地图，解释乌龟要出发旅行的情景，并引导幼儿观察路线；3.教师将卡片分发给每个幼儿，让他们扮演不同的动物，如小鸟、小猴子等；4.乌龟开始旅行，幼儿们按照指示在地图上移动自己的卡片；5.途中，乌龟和各种动物会有互动，幼儿需要用中文进行简单的对话；6.最后，乌龟到达目的地，幼儿们一起为乌龟欢呼，并肢体表达他们的喜悦。
五、教师反思：在本次游戏中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和参与度，并通过角色扮演和互动，加深了对乌龟和其他动物的了解。
游戏中，我采用了以下方法，使游戏更加丰富多样：1.通过观察地图和角色卡片，幼儿们能够更好地理解游戏的目标和规则，并激发了他们的思维能力。
2.在游戏中注重语言交流，通过对话让幼儿们用中文进行简单的沟通，提升了他们的表达能力。
3.设计了角色扮演环节，让幼儿们能够在游戏中扮演不同的角色，带来更多的乐趣和体验。
然而，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中进行改进：1.在游戏时，有一些幼儿的注意力不够集中，导致他们在游戏的某些环节表现较为被动。
可能是由于游戏的内容没有完全吸引住他们的注意。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思一、教学目标：1.识别和认读生活中常见的动物形象。
2.通过游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
3.通过游戏的过程，让幼儿了解到旅行中的注意事项，并培养幼儿的观察能力和思考能力。
二、教学准备：1.游戏道具：大幅图片（乌龟、长颈鹿、小猫、小狗、小鸟、小兔子等各种动物的图片）、旅行背包、旅行箱、地图等。
2.PPT教学稿、反思表格。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单说一些动物的特点，如乌龟会缩头，长颈鹿有长长的脖子等，并用图片让幼儿识别认读这些动物。
2.游戏准备（5分钟）教师把动物图片放在课堂的桌子上，让幼儿围成一个圈，每个幼儿依次选择一张图片，然后回到自己的座位。
3.游戏展示（10分钟）教师宣布“小乌龟要去旅行啦！请大家分享一下自己的选择，并告诉大家为什么选择这个动物。
“4.游戏体验（15分钟）教师让每个幼儿按照自己的选择，模拟旅行的行程，如“小乌龟在河边爬行了一段路，看到了小鸟在树上唱歌，然后穿过森林看到了小狗和小猫在玩耍，最后来到了长颈鹿的家。
”5.游戏总结（5分钟）教师带领幼儿一起回顾整个旅行的过程和看到的动物，然后引导幼儿讲解一下自己选择动物的原因。
6.反思（10分钟）教师让幼儿填写反思表格，例如“在旅行中最喜欢看到的动物是什么？为什么喜欢它？还有什么地方可以改进？”等问题。
四、教学反思：通过这样一个简单的游戏活动，幼儿不仅能够认识和认读不同的动物形象，还能培养他们的团队意识和合作精神。
同时，在游戏的过程中，幼儿能够了解到旅行中的一些注意事项，并培养幼儿的观察能力和思考能力。
在反思环节中，幼儿可以学会自我评价和改进，提高自己的能力。
小班游戏活动《小乌龟的旅行》教案
一、活动名称：小班游戏活动《小乌龟的旅行》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，了解乌龟的旅行过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟手工制作材料、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适的游戏活动区域。
四、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。
2. 游戏活动：教师分发乌龟手工制作材料，引导幼儿动手制作乌龟，并在制作过程中观察乌龟的特征，如壳的形状、四肢等。
3. 乌龟旅行故事：教师讲述乌龟旅行的故事，引导幼儿想象乌龟在旅行中会遇到什么，会感受到什么。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据乌龟旅行的故事，画出乌龟在旅行中的场景。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己的制作和绘画心得，引导幼儿表达自己对乌龟旅行的想象和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行乌龟旅行主题的游戏活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
3. 区域活动：教师在区角活动中投放与乌龟相关的书籍、玩具等，引导幼儿自主阅读和探索。
六、教学资源：1. 乌龟图片及视频资料：用于展示乌龟的外形特征和生活习性。
2. 乌龟旅行故事书籍：提供给幼儿阅读，加深对乌龟旅行的理解。
3. 乌龟手工制作材料：如乌龟模板、彩纸、胶水等。
4. 绘画用品：画纸、彩笔、水粉等。
5. 音乐CD：《小乌龟旅行》主题曲，用于活动中的音乐环节。
七、活动步骤：1. 导入：教师展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 讲述乌龟旅行故事：教师讲述乌龟旅行的故事，引导幼儿想象乌龟在旅行中会遇到什么，会感受到什么。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》 (3)4篇
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》 (3) 幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》 (3)精选4篇（一）教案名称：小乌龟的旅行适用年龄：3-4岁教学目标：1. 帮助幼儿加强对动物的认知，理解不同动物的特点和习性。
2. 通过游戏，培养幼儿的注意力和观察力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
准备材料：1. 多个动物模型或卡片，例如蜗牛、小鸟、熊猫等。
2. 软地毯或带有路线的地板图。
3. 遮挡物，如布或纸板。
教学步骤：1. 导入：空中唱一首与动物相关的儿歌，例如《小毛驴》。
教师与幼儿们一起回忆儿歌中提到了哪些动物，并简单描述这些动物的特点，鼓励幼儿们积极回答问题。
2. 游戏规则介绍：将动物模型或卡片放在地板上，教师解释游戏目标：小乌龟要去旅行，但它迷路了，需要幼儿们帮助它寻找回家的路。
每个动物都知道一部分路，幼儿需要依次找到这些动物，让小乌龟回到巢穴。
3. 游戏实施：a. 将地板上的动物模型或卡片遮挡起来，只露出一个动物的一部分，例如一只脚、一只眼睛等，让幼儿们观察并猜测是哪个动物，鼓励幼儿们积极参与猜测。
b. 幼儿猜对后，将该动物的完整模型或卡片展示出来，并从地板上移走该动物。
c. 教师引导幼儿们按照地板上的路线，找到下一个动物的部分并猜测是哪个动物。
d. 每找到一个动物，都逐步展示并移走该动物，直到小乌龟回到巢穴。
e. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿们描述每个动物的特点和习性，扩展幼儿的动物知识。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏中遇到的动物，引导幼儿们讨论动物的不同特点和习性。
鼓励幼儿们分享自己喜欢的动物，并与同伴交流。
拓展活动：1. 通过观察真实的动物照片或视频，深入了解动物的特点和生活习性。
2. 制作动物卡片，让幼儿们通过触摸和观察来认识不同动物。
3. 进行室内或室外的动物寻觅活动，让幼儿们通过寻找特定的动物或其足迹来加深对动物的认知。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》 (3)精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿观察力，注意力和动手能力。
小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思
小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思教案名称：小乌龟的旅行目标班级：幼儿园大班教学目标：1. 让孩子加深对小乌龟的认知，了解它的生活习性和基本特征。
2. 培育孩子的察看本领、思考力和表达本领。
3. 帮忙孩子学习和把握队列游戏中的规定。
教学准备：1. 小乌龟模型或图片2. 提前制作好的游戏道具：小乌龟棋子、数字牌、方向牌3. 笔记本、纸、笔教学过程：Step1. 线上呈现小乌龟的图片或模型，并简单介绍小乌龟。
老师：“大家好，今日我们要在游戏中认得一只可爱的小生物，她就是——小乌龟，它是一种爬行动物，外形圆滚滚的，头部和尾部比较明显，壳上有很多突起的图案。
”Step2. 带领孩子一起玩队列游戏。
1. 把小乌龟棋子放在起点，并在尽头处放一块布作为小乌龟的家。
2. 每个孩子手上拿一张数字牌，依照数字大小排成一个队列。
3. 每次进行游戏，随机抽取一张方向牌，让队列中的孩子依照牌上的指示移动。
4. 跳过小乌龟棋子的孩子将退出游戏，直到只剩下一位孩子为止。
5. 游戏结束后，把小乌龟棋子送回家，孩子们依照次序依次到家。
Step3. 总结和反思。
老师：“大家玩得很快乐，小乌龟也通过我们的努力安全地回到了家。
那么接下来，我们来共同总结一下今日学到的学问。
”1. 关于小乌龟：你们了解了小乌龟的哪些特征和习性？2. 关于队列游戏：你们感受到了队列游戏的乐趣和规定，你们规划队伍的同时，也提高了本身的空间认知力和个人表达本领，这对我们以后的成长会有帮忙。
3. 在游戏过程中，有哪些需要改进或学习的地方？反思：即使做得再好，也总会有可以改进的地方。
在今日的教学中，我认为我做得不够好的地方有两个：1. 对于游戏规定和流程的介绍，我没有融入充分的互动和实物呈现，导致有些孩子简单疲倦或不够理解。
2. 在游戏的过程中，我没有充分利用孩子对小乌龟的喜好，例如对小乌龟的讨论和探讨，我可以在后续的课堂中为他们供应更丰富的小乌龟材料和资源。
结语：在今日的教学中，我收获了很多关于幼儿教育的宝贵阅历：尽可能让孩子在有趣味味的环境中学习，不断调整教学方式和内容，提高孩子的学习积极性和自动性。
幼儿园小班游戏教案模板《小乌龟的旅行》
幼儿园小班游戏教案模板《小乌龟的旅行》一、活动目标1.培养幼儿对动物和自然的热爱，激发他们对探索世界的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教具：小乌龟模型、地图、道具（如：树木、房子、河流、桥梁等）。
2.环境布置：将教室划分为若干区域，布置成小乌龟旅行的场景。
3.音乐：轻快的背景音乐。
三、活动过程1.引入主题（1）教师展示小乌龟模型，引导幼儿观察小乌龟的特征。
（2）教师讲述小乌龟的故事，引发幼儿对故事的兴趣。
2.情境创设（1）教师展示地图，引导幼儿观察地图上的路线。
（2）教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。
（3）教师分发道具，引导幼儿共同布置旅行场景。
3.小乌龟的旅行（1）教师播放背景音乐，引导幼儿模仿小乌龟的动作，开始旅行。
（2）在旅行过程中，教师设置若干障碍，引导幼儿运用团队协作解决问题。
（3）教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
4.情境体验（1）教师引导幼儿在旅行过程中，观察周围的自然环境，发现生活中的美好。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述自己看到的景象，培养他们的语言表达能力。
5.结束活动（2）教师颁发奖品，表彰优秀团队和个人。
四、活动延伸1.教师带领幼儿制作小乌龟的手工作品，巩固活动效果。
2.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长参与幼儿的探索活动。
3.环保教育：教师引导幼儿关注自然环境保护，培养他们的环保意识。
五、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现和培养幼儿的特长，为他们的全面发展创造条件。
3.教师要注重家园共育，与家长共同促进幼儿的成长。
4.教师要不断反思活动的设计和实施，提高教育教学质量。
重难点补充：一、活动引入与情境创设难点：如何吸引幼儿的注意力，使他们能够投入到故事情境中。
对话示例：教师：小朋友们，你们知道小乌龟吗？它有什么特点呢？幼儿A：小乌龟壳硬硬的。
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》
幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》一、教学目标1.培养孩子们的观察能力、动手能力和想象力。
2.提高孩子们的团队合作意识，加强沟通交流能力。
3.培养孩子们的自信心和勇气，鼓励他们主动探索和发现。
二、教学重点1.学习乌龟的特征和生活习性。
2.培养孩子们动手、观察能力和合作意识。
3.提高孩子们的语言表达和表演能力。
三、教学内容1. 游戏准备1.准备一张棕色纸板，画上小乌龟的形象，并分别剪下头、腿、身体。
2.准备一个可以摆放所有小乌龟部件的大盒子，里面放置多个小乌龟头、腿、身体。
3.准备一张地图或者户外场地，在地图上画有小乌龟唧唧歪歪的路线。
4.准备4-5名教师或者家长，他们担任小乌龟队长以及路边观众。
2. 游戏开始1.分组让孩子们选择自己想要加入的小乌龟队。
2.每个小组从大盒子里拿出一个小乌龟头、四个小乌龟腿和一个小乌龟身体进行组装。
3.每个小组的小乌龟队长把小乌龟放在地图起点的位置。
4.然后，小乌龟队长开始带领小乌龟队走完全程。
在走过小乌龟唧唧歪歪的路线时，路边观众可以和小乌龟队员们互动，问问题、鼓励等。
5.当小乌龟队到达终点时，小乌龟队员们都要齐声为队长喊加油。
3. 游戏结束1.所有小乌龟队到达终点后，让孩子们先自由活动。
2.总结游戏内容，评选表现最优秀的小乌龟队伍。
3.让孩子们说说还想玩哪些小乌龟游戏。
四、教学方式1.集体游戏，让孩子们自尊、自信、自立、自强。
2.孩子们自主玩耍的同时，掌握乌龟这一生物的生活特征。
3.培养孩子们的动手操作能力和表达能力。
五、教学效果1.培养孩子们对小乌龟的保护意识，让他们更加喜爱小动物。
2.加强孩子们团队合作和沟通能力。
3.孩子们认真观察、动手实践的过程中，提高他们的发现和解决问题的能力。
六、家园合作1.家长可以通过共同参加小乌龟游戏活动，增进孩子们与家长之间的情感交流，激发孩子的学习兴趣。
2.家长可以和孩子们一起去野外观察小乌龟生活，让孩子们更好地了解小动物的生活和习性。
幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》
幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》教案标题：小乌龟的旅行教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和观察能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
3. 培养幼儿的创意思维和问题解决能力。
准备材料：1. 手偶：小乌龟、小兔子、小鸟。
2. 游戏道具：小石头、小草、小树苗、小房子。
3. 一份小乌龟的冒险故事。
4. 纸和颜料。
活动流程：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿坐在一起，问他们是否听说过小乌龟。
- 提醒幼儿观察周围的事物，看看是否有和小乌龟相关的东西。
- 介绍今天的游戏活动《小乌龟的旅行》。
2. 讲故事（15分钟）：- 使用手偶或者图画，向幼儿讲述《小乌龟的旅行》故事。
- 在故事中加入一些幼儿熟悉的元素，如小石头、小草、小树苗、小房子等。
3. 制作游戏道具（15分钟）：- 给幼儿提供纸和颜料，让他们制作小石头、小草、小树苗、小房子等游戏道具。
- 鼓励幼儿发挥创意，可以用手印、脚印等方式制作。
4. 游戏环节（30分钟）：- 将制作好的游戏道具放在教室的不同地方，模拟小乌龟的旅行路线。
- 将幼儿分成小组，每个小组选出一名小乌龟。
- 每个小组的小乌龟依次按顺序走过路线，触碰到道具后，可以根据自己的创意进行表演或者讲故事。
- 其他小组的幼儿可以观察、欣赏、评价其他小组的表演。
5. 总结（10分钟）：- 引导幼儿回顾游戏活动中的表演和故事，让他们自己总结小乌龟的旅行经历。
- 提问小乌龟遇到了什么困难，是如何解决的。
- 鼓励幼儿分享自己的创意和解决问题的方法。
教学提示：1. 在教案中引导幼儿观察周围事物，并与故事中的元素联系起来，可以增强幼儿的参与度和兴趣。
2. 在制作游戏道具的环节，可以配合示范，给幼儿提供一些建议和启发，但鼓励他们发挥创意。
3. 在游戏环节中，引导幼儿围绕道具展开表演或者讲故事，可以提前给幼儿一些提示和问题，帮助他们展示自己的创意和解决问题的能力。
4. 在总结环节中，呼吁幼儿分享自己的经验和感受，可以通过提问、讨论等方式来展开。
幼儿园小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思
幼儿园小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小乌龟旅行的过程。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿能够讲述自己喜欢的小动物。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2.教学难点：引导幼儿学会分享、关爱他人。
三、教学准备1.教具：小乌龟玩偶、图片、故事课件。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，让幼儿有身临其境的感觉。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小乌龟吗？小乌龟是什么样的呢？（引导幼儿说出小乌龟的特点，如：硬硬的壳、慢慢爬等。
）2.故事讲述师：今天，老师要给大家讲一个关于小乌龟的故事，故事的名字叫《小乌龟旅行记》。
请小朋友们认真听，看看小乌龟在旅行中都遇到了哪些有趣的事情。
（讲述故事，引导幼儿关注小乌龟旅行的过程，感受小乌龟的勇敢和善良。
）3.故事讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说说，你们喜欢故事里的小乌龟吗？为什么？（引导幼儿说出喜欢小乌龟的原因，如：勇敢、善良、乐于助人等。
）师：小乌龟在旅行中遇到了很多困难，它是怎么克服的呢？（引导幼儿说出小乌龟克服困难的方法，如：坚持、勇敢、寻求帮助等。
）4.情境体验师：现在，我们来到了小乌龟旅行的森林，请小朋友们扮演小动物，和小乌龟一起旅行。
（组织幼儿进行情境体验，让幼儿在游戏中学会分享、关爱他人。
）师：通过这次旅行，我们学会了什么？（引导幼儿说出学会分享、关爱他人等。
）师：在今后的日子里，我们要像小乌龟一样，勇敢、善良、乐于助人，学会分享，关爱他人。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对故事《小乌龟旅行记》表现出浓厚的兴趣。
在活动中，他们积极参与讨论，表达自己的看法。
通过情境体验，孩子们学会了分享、关爱他人，达到了教学目标。
重难点补充：教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
1.故事讲述时，我加入了小乌龟与其他角色之间的对话，比如：“小乌龟，你为什么走得这么慢呀？”小兔子问。
幼儿园小班优秀游戏教案《小乌龟的旅行》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《小乌龟的旅行》含反思一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.培养幼儿对动物和大自然的关爱之情。
二、教学内容1.游戏主题：小乌龟的旅行2.游戏材料：小乌龟玩具、大树、小河、桥等道具3.游戏场景：森林、小河、大桥三、教学过程1.导入（1）教师展示小乌龟玩具，引导幼儿观察小乌龟的特点，如：形状、颜色、动作等。
（2）教师讲述小乌龟的故事，引发幼儿对游戏的兴趣。
2.游戏准备（1）教师与幼儿一起布置游戏场景，包括森林、小河、大桥等。
（2）教师将小乌龟玩具分发给幼儿，并说明游戏规则。
3.游戏过程（1）小乌龟探险教师组织幼儿分成若干小组，每组一个小乌龟。
小乌龟们要穿越森林，过小河，走过大桥，寻找美味的食物。
（2）小乌龟过河幼儿扮演小乌龟，站在小河边，等待其他幼儿搭建桥梁。
桥梁搭建完毕后，小乌龟们依次过河。
（3）小乌龟过桥幼儿扮演小乌龟，排队走过大桥。
教师要引导幼儿遵守交通规则，注意安全。
（4）小乌龟寻找食物幼儿扮演小乌龟，在森林里寻找美味的食物。
教师可以准备一些水果、蔬菜等道具，让幼儿自由选择。
4.游戏结束（2）教师点评幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和表扬。
四、教学反思1.本节课通过小乌龟的旅行这一主题，让幼儿在游戏中锻炼了观察力、想象力和语言表达能力。
在游戏过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
2.游戏场景的设置和道具的使用，让幼儿更好地融入游戏，体验小乌龟的生活。
同时，游戏规则的制定，让幼儿学会了遵守规则，培养了团队协作精神。
3.在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使幼儿在游戏中得到了充分的锻炼。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处。
如在游戏过程中，部分幼儿可能会因为等待而产生焦虑情绪。
教师需要关注这一点，适时调整游戏节奏，让每个幼儿都能充分参与。
5.教师在今后的教学过程中，可以尝试更多的游戏化教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思
小班游戏教案《小乌龟的旅行》一、教学目标1.认识小乌龟，了解它的生活习性、饮食习惯等基本知识。
2.培养幼儿的观察能力、思维能力、动手能力和合作精神。
3.增强幼儿与环境、与他人的互动能力和自信心。
4.体验游戏的乐趣。
二、教学准备1.环境准备：教室中放置小乌龟模型，布置关于小乌龟生活的图片和文字材料。
2.玩具准备：小乌龟模型、建筑积木、手工色纸等材料。
3.教具准备：工作坊绘本《小乌龟的旅行》。
三、教学步骤第一步：导入活动1.教师向幼儿介绍小乌龟，并展示相关图片和文字材料。
2.教师鼓励幼儿发表对小乌龟的看法，逐渐引导幼儿主动提问。
3.教师以小组为单位，布置相应的任务，引导幼儿分享自己观察到的小乌龟的习性、行为、颜色等等。
第二步：讲故事1.教师介绍教具——工作坊绘本《小乌龟的旅行》。
2.教师带领幼儿认真欣赏工作坊绘本。
3.教师与幼儿互动讨论，了解幼儿的理解程度和思考问题。
4.教师在讲解绘本的同时，引发幼儿对小乌龟的兴趣。
第三步：小乌龟冒险1.教师带领幼儿进行小乌龟冒险游戏。
2.教师将布置好的玩具放置在教室中，并设置游戏规则。
3.幼儿分组进行游戏，互相帮助、协作，探索小乌龟的奇妙世界。
第四步：游戏反思1.教师引导幼儿回顾游戏过程，分享感受和体验。
2.教师与幼儿探讨游戏的过程中，体现的观察能力、思维能力、动手能力、合作精神和互动能力。
3.教师总结游戏的乐趣和意义，引导幼儿发现自己在游戏中的成长。
四、教学反思这场课程中，我主要带领幼儿领略了小乌龟的生活环境和饮食习性，引发幼儿对小乌龟的兴趣，在游戏中促进幼儿对小乌龟的观察能力、思维能力、动手能力、合作精神和互动能力的提升，同时让幼儿们体验到游戏的乐趣，开拓视野。
在过程中，我通过动态展示、小组合作、互动分享等多种教学方法，给幼儿提供了更多的机会去解决问题、思考问题，也让孩子们在游戏中体验到了成功的喜悦，增强了他们的自信心。
不过在教学中，我也发现了一些问题。
比如在导入活动环节，一些幼儿对小乌龟的基本知识理解不够，需要加强课前知识的铺垫。
《小乌龟的旅行》小班教案
《小乌龟的旅行》小班教案一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对小动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 小乌龟的外形特征：壳、四肢、头部等。
2. 小乌龟的生活习性：游泳、爬行、晒太阳等。
3. 小乌龟的旅行经历：森林、河流、沙滩等。
三、教学准备：1. 小乌龟图片若干张。
2. 小乌龟模型一个。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 故事课件或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请小朋友们观察小乌龟的图片，引导幼儿说出小乌龟的外形特征。
2. 讲解：通过故事课件或视频，讲述小乌龟的旅行经历，引导幼儿了解小乌龟的生活习性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的小乌龟知识，教师点评并补充。
4. 创作：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出小乌龟的旅行故事，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿对小乌龟知识的掌握程度，了解教学效果。
3. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
六、教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿观察真实的小乌龟，加深他们对小乌龟的印象。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演小乌龟，体验小乌龟的生活。
3. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于小乌龟的旅行画，下节课分享。
七、教学反思：1. 总结课堂上幼儿的表现，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
八、教学拓展：1. 邀请动物专家，为幼儿讲解更多关于小乌龟的知识。
2. 组织一次动物园之行，让幼儿亲眼目睹小乌龟的生长环境。
3. 开展小乌龟知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
九、课堂纪律：1. 提前告知幼儿课堂纪律，让幼儿遵守课堂规则。
幼儿园小班美术优质课教案《小乌龟的旅行》及教学反思（共5篇）
幼儿园小班美术优质课教案《小乌龟的旅行》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班美术优质课教案《小乌龟的旅行》及教学反思《小班美术优质课教案《小乌龟的旅行》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒活动过程：一、听一听1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。
二、说一说1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
三、画一画.教师引导幼儿将自己的想法画出来，;.来源快思老师教。
案网;(介绍提供的背景材料)，鼓励幼儿大胆表现。
.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。
四、讲一讲1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。
2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。
教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班美术优质课教案《小乌龟的旅行》含反思这篇文章共1613字。
第二篇：幼儿园小班体育游戏教案《小乌龟旅行》及教学反思[范文模版]《小班体育游戏教案《小乌龟旅行》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《小乌龟旅行》含反思！活动目标1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
小班游戏活动《小乌龟的旅行》教案
一、活动名称：小班游戏活动《小乌龟的旅行》教案二、活动目标：1. 了解小乌龟的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过游戏活动，发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿相互合作、协商的能力，提高幼儿的社交技能。
三、活动准备：1. 小乌龟玩具若干2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 音乐播放设备4. 故事书《小乌龟的旅行》四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍小乌龟的特点和生活习性，引导幼儿观察小乌龟玩具。
2. 故事讲述：教师讲述故事《小乌龟的旅行》，引导幼儿关注小乌龟在旅行中的所见所闻。
3. 游戏一：乌龟赛跑。
教师将幼儿分成小组，每组选一个小乌龟玩具，进行乌龟赛跑比赛。
4. 游戏二：乌龟找家。
教师将画纸分发给幼儿，让他们用彩笔为小乌龟画一个家。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和学到的知识，总结小乌龟旅行的意义。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察和了解更多关于乌龟的知识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟的主题展示，让幼儿继续关注和探索小乌龟的世界。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关书籍和玩具，引导幼儿自主阅读和玩耍，进一步拓展幼儿的知识和兴趣。
六、活动资源：1. 图片素材：小乌龟、乌龟一家、旅行场景等2. 视频素材：小乌龟的生活习性、迁徙场景等3. 教具材料：小乌龟模型、旅行道具等4. 故事书籍：《小乌龟的旅行》、《小乌龟与朋友们的冒险》等5. 音乐素材：轻松愉快的背景音乐、小乌龟主题曲等七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与游戏和讨论。
2. 教师要确保游戏活动的安全，特别是在乌龟赛跑环节，要引导幼儿注意力集中，避免碰撞。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励他们根据自己的理解创作。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学方式，让每个幼儿都能在活动中收获快乐和成长。
年幼儿园小班游戏优秀教案《小乌龟的旅行》
年幼儿园小班游戏优秀教案《小乌龟的旅行》一、教案背景《小乌龟的旅行》是一节专门设计给年幼儿园小班的游戏教案。
本教案旨在帮助幼儿通过参与游戏，学习有关小动物、旅行以及团队合作的知识，培养幼儿的观察力、想象力和沟通能力。
通过互动游戏，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，全方位促进他们的综合发展。
二、教案目标1.能够了解小动物——乌龟的生活特点和习性；2.能够模拟小乌龟旅行的情景，体验旅行的乐趣；3.培养团队合作意识，积极参与游戏，倾听他人意见；4.提高幼儿的观察力和解决问题的能力；5.促进幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1.教室或操场空间，用于游戏活动；2.乌龟模型或图像，用作游戏道具；3.音乐播放设备，播放配套音乐；4.游戏规则和指引卡片；5.活动前的准备工作：确定游戏区域、检查游戏道具。
四、教学过程第一步：引入活动（10分钟）1.老师介绍本节游戏的主题《小乌龟的旅行》；2.展示乌龟模型或图像，引发幼儿对乌龟的兴趣；3.提出问题：你知道乌龟是如何旅行的吗？第二步：游戏环节（30分钟）1.分组，每组选择一只“乌龟”；2.模拟乌龟的旅行：–通过音乐起始，“乌龟”开始旅行；–在指定路线上行走，并完成指定动作；–其他幼儿扮演“路人”或“景点”与“乌龟”互动；–可在途中设置障碍，培养幼儿的解决问题能力。
第三步：总结讨论（10分钟）1.教师引导幼儿谈谈这次旅行的感受；2.讨论乌龟的特点和旅行过程中的困难；3.小组分享，激发幼儿的思考和表达能力。
五、教学反思通过这节教案的设计与实施，我收获了很多体会。
首先，幼儿对乌龟这种动物非常感兴趣，游戏中他们能积极参与、互相配合，体验到了团队合作的重要性。
其次，游戏中的障碍设计激发了幼儿解决问题的能力，培养了他们的观察力与想象力。
最后，通过总结讨论环节，幼儿得以表达自己的感受和想法，促进了他们的语言表达能力。
六、延伸活动1.利用手工材料制作乌龟模型，进行手工创作；2.以《小乌龟的旅行》为主题进行绘本阅读，引发对小动物的学习。
小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》含反思
小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》含反思一、活动简介本活动为小班活动，适合2—3岁儿童参加，主题为《小乌龟的旅行》。
通过游戏，让孩子们认得小乌龟，了解小乌龟的生活习性，同时培育孩子们的察看本领、动手本领和合作精神。
二、活动准备1、制作小乌龟和海草装饰物；2、准备盆和沙子做海滩样板；3、准备故事书《小乌龟的旅行》；4、准备音乐。
三、活动流程1、介绍小乌龟老师先向孩子们介绍小乌龟，让孩子们认得这个可爱的小动物。
介绍小乌龟爱好生活在哪里、爱好吃什么等等。
2、讲故事老师叙述《小乌龟的旅行》故事，让孩子们了解小乌龟旅行的情况。
讲完后，老师向孩子们提出问题，让孩子们回答。
3、制作海滩老师在桌子上放一盆沙子，给孩子们供应小铲子和小桶，让孩子们仿照小乌龟到海滩上，用沙子堆出属于小乌龟的家。
4、找海草老师发觉小海草的图片给孩子们，让孩子们到沙子里找相像的海草。
找到海草后，孩子们可以把海草插在小乌龟的家里装饰。
5、找小乌龟老师把本身的小乌龟藏在桌子上的某个地方，然后给孩子们提示去找小乌龟。
孩子们要用视力找到小乌龟的藏身之处。
6、玩音乐游戏老师放音乐，让孩子们跟着音乐舞动，让孩子们通过跳舞放松本身。
同时，也可以让孩子们尝试跳动小乌龟的舞蹈。
7、合作游戏老师把孩子们分为若干组，让他们参加“拔河比赛”，让孩子们合作完成任务，从而培育孩子们的合作精神。
8、游戏总结活动结束，老师和孩子们一起总结活动内容，让孩子们回忆所学学问，把游戏中的乐趣重新经过一遍。
四、反思通过这次活动，孩子们能够更深入地了解小乌龟，并通过游戏、绘画等形式进行互动，从而培育他们的动手本领和察看力。
同时，把游戏过程中的小难题作为思维激发，让孩子玩中学，学中玩，加强儿童的智力和想象力。
此次活动过程中，老师需要特别关注孩子们的保护意识，让他们学习如何保护小动物，善待每一个生命。
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小班教案《小乌龟的旅行》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来，培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣，引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度，快来看看幼儿园小班《小乌龟的旅行》教案吧。
活动目标：
1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒
活动过程：
一、听一听
1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。
二、说一说
1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事
2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
三、画一画
1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。
2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。
四、讲一讲
1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。
2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。
小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
是现存古老的爬行动物。