幼儿园大班体育《手推车》教案模板范文
2024年幼儿园儿童体育教案推小车优秀范文大全
2024年幼儿园儿童体育教案推小车优秀范文大全一、教学目标培养幼儿的平衡感与协调能力：通过推小车的活动，锻炼幼儿在行进中的平衡控制能力以及手眼协调的能力。
加强幼儿的肌肉锻炼：通过推车动作，加强幼儿的上肢、下肢及腰腹部肌肉力量。
激发幼儿对体育活动的兴趣：通过有趣的游戏形式，激发幼儿参与体育活动的积极性和热情。
促进幼儿团队合作意识的培养：在活动中设置团队合作环节，增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点和难点重点：掌握正确的推车姿势和平衡控制。
在游戏中体验并学习合作与分享。
难点：保持小车在行进中的稳定性，避免小车倾倒。
在团队合作中协调步伐，保持队伍的整体前进。
三、教学过程1. 导入（5分钟）游戏激趣：通过“模仿小动物行走”的游戏，激发幼儿对行走方式的兴趣。
热身活动：进行简单的全身热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。
2. 基本技能学习（10分钟）示范与讲解：教师示范正确的推车姿势和平衡控制方法，并详细讲解动作要领。
幼儿练习：幼儿在教师指导下进行推车练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
3. 游戏化练习（10分钟）单人推车赛：幼儿独自推小车绕过障碍物，锻炼平衡与协调能力。
双人合作推车：两两合作，一人推车一人导航，培养合作与沟通能力。
4. 拓展与提高（10分钟）小车接力赛：分组进行小车接力，锻炼团队协作和集体荣誉感。
创意推车挑战：设置不同难度的挑战任务，如S型路线、障碍挑战等，激发幼儿的创造力和挑战精神。
5. 放松与总结（5分钟）放松活动：进行全身放松运动，帮助幼儿恢复身体状态。
总结分享：引导幼儿分享活动中的感受和收获，强化团队合作意识。
四、教学方法和手段游戏化教学：通过游戏化的教学方式激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。
互动教学：鼓励幼儿之间的互动与合作，促进彼此间的学习与交流。
直观示范：教师亲身示范动作要领，帮助幼儿直观地理解和掌握正确技巧。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行多次推车练习，确保幼儿掌握正确的技巧和平衡感。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思.docx一、教学目标1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的运动技巧，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 手推车的组装与使用方法2. 手推车前进、后退、转弯等基本动作3. 手推车接力比赛4. 手推车障碍赛跑三、教学重点与难点1. 教学重点：手推车的正确使用方法，基本动作的掌握，团队合作。
2. 教学难点：手推车转弯、接力等技巧的掌握。
四、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习手推车基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队接力比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿依次完成手推车前进、后退、转弯等基本动作，将手推车传给下一名幼儿。
3. 率先完成接力的小组获胜，教师给予表扬和鼓励。
4. 手推车障碍赛跑（10分钟）1. 教师在活动场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿驾驶手推车跨越障碍物，完成赛跑。
3. 教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 幼儿在教师的引导下，思考如何在下次活动中表现得更好。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在手推车活动中的参与程度，以及对手推车基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极参与、遵守规则、相互配合等。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验手推车游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 手推车游戏：幼儿两人一组，合作推动手推车，进行障碍物穿越。
2. 手推车创意表演：幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，障碍物若干个。
2. 平坦的场地，安全的环境。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 手推车游戏：讲解游戏规则，示范游戏玩法，引导幼儿两两合作，进行手推车游戏。
在游戏中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 手推车创意表演：鼓励幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
可以是个人的表演，也可以是小组的表演。
在表演过程中，教师要注意观察幼儿的表现，给予积极的评价。
4. 放松活动：带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：3. 但在游戏过程中，部分幼儿对手推车的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和平衡能力的发展。
2. 评价幼儿在创意表演中的想象力和创造力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手推车游戏，增进亲子关系。
2. 组织手推车比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。
3. 开展手推车主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，确保幼儿在游戏中得到适当的挑战。
3. 关注每个幼儿的发展，给予个别化的指导和鼓励。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现，适时增加游戏的难度和挑战。
2. 针对幼儿在操作手推车时的困难，加强相关技能的培训。
大班体育优质课教案《手推车》2篇2
大班体育优质课教案《手推车》 (2) 大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的适应力和应急能力。
教学准备：1. 手推车。
2. 小球若干。
教学内容和过程：1. 师生共同将手推车放置于教室内的一侧。
2. 将学生分成若干小组，每个小组2到3名学生。
3. 叫1-2个小组的学生站到手推车旁边，准备推动车子。
4. 其余小组的学生站到教室的另一侧，准备用球将手推车击倒。
5. 老师鸣响口哨，开始活动。
6. 推车的学生需要尽快将手推车推到教室的另一侧，同时避免被球击中。
7. 击球的学生需要尽快将球击向手推车，力争击倒推车。
8. 每个小组轮流进行，可以设置时间进行比赛。
9. 比赛结束后，学生们可以互相交流，探讨如何更好地推车或者击球。
10. 整理并放置好教室，活动结束。
教学要点：1. 学生在推车的时候要注意平衡和力度的掌握。
2. 学生在击球的时候要注意角度和力度的掌握。
3. 学生之间要有良好的沟通和协作，共同完成任务。
教学扩展：1. 可以根据学生的实际情况，增加或减少推车和击球的难度。
2. 可以进行团体比赛，看哪个小组更快地将手推车推到指定地点，或者哪个小组更快地将手推车推倒。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，如推车的平衡掌握、击球的力度掌握、团队合作等。
2. 根据学生的表现，可以进行及时的评价和指导。
大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（二）教案名称：赶马车适用年级：大班教学目标：1. 通过参与赶马车运动，培养大班幼儿的体育兴趣和全面发展。
2. 锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和团队合作意识。
教学内容：赶马车运动包括赛马和骑马两部分内容。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的活动是赶马车运动，每个人都有机会成为马车的驾驶员或乘客。
2. 老师向幼儿展示赛马和骑马的简单示范。
活动一：赛马1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个驾驶员和若干个乘客。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏手推车的基本玩法，掌握游戏技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高动作协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对民间体育游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 手推车的基本玩法：向前推行、转弯、倒车等。
2. 手推车游戏：捉迷藏、接力赛、障碍赛等。
3. 民间体育游戏文化介绍：手推车的起源、发展及其在民间的传统地位。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，适用于幼儿园大班幼儿身高。
2. 障碍物若干，如椅子、轮胎等。
3. 捉迷藏道具，如帽子、披肩等。
4. 接力棒或其他可用于传接的物品。
5. 教学PPT或图片，展示手推车游戏的相关内容。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察手推车，了解其基本结构及功能。
2. 讲解手推车的基本玩法，如向前推行、转弯、倒车等，并在场地上进行示范。
3. 组织幼儿进行手推车实践，引导他们掌握游戏技巧，注意安全。
4. 开展手推车游戏，如捉迷藏、接力赛、障碍赛等，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
5. 总结环节：让幼儿谈谈在手推车游戏中的感受，以及他们对手推车游戏的喜爱程度。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手推车游戏中的表现，评价他们对手推车基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的动作协调能力，以及他们在游戏中的创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与手推车游戏，增进亲子关系。
2. 组织手推车比赛，提高幼儿的竞技意识。
3. 开展手推车创意设计活动，鼓励幼儿发挥想象力，装饰自己的手推车。
七、安全注意事项：1. 确保手推车和场地安全，避免尖锐物品。
2. 教学过程中，教师需密切关注幼儿，防止意外伤害。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，不要在游戏中相互推搡或碰撞。
八、教学反思：1. 教师需定期回顾手推车教学，总结经验教训。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇1活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：1、游戏材料若干，"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏"手推车"1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏："运粮食"1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇2一、活动目标1、尝试协作推小车的多种玩法，激发创造性和想象力。
2、发展肢体协调能力，培养对合作游戏的兴趣。
二、活动准备1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、PPT课件3、欢快的游戏音乐，进行曲。
三、活动过程（一）活动导入激趣，(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、教学目标1.认识手推车，了解它的用途和特点；2.学习如何正确地使用手推车；3.增强孩子的合作意识和团队合作能力；4.锻炼孩子的肌肉协调能力和平衡能力。
二、教学准备1.手推车（每个班级准备适量的手推车）；2.室内或室外的开放空间；3.玩具或轻负重物品；4.奖励小奖品（如贴纸等）。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）•让孩子们围成一个圈，让他们猜测今天要学什么活动；•引导他们思考手推车的用途，并让他们分享自己的想法。
第二步：介绍手推车（10分钟）•展示手推车给孩子们看，让他们自由观察和探索；•引导孩子们讨论手推车的特点和用途，例如它的轮子、把手、承重能力等。
第三步：引导玩具手推车活动（15分钟）•将玩具或轻负重物品放在教室的一处地方；•分成若干个小组，每个小组选择一位队长；•队长站在玩具手推车前面，其他队员依次站在队长后面；•指导队长使用手推车将物品推到指定地点，并返回原地；•鼓励队伍之间比赛，看哪个小组完成得最快。
第四步：引导真实手推车活动（20分钟）•将真实手推车移到室外的开放空间；•将孩子们分成几个小组，每个小组至少有一辆手推车；•安全引导孩子们使用手推车，告诉他们如何推动和控制车辆；•给每个小组分配一个任务，例如将一些轻负重物品从一地运到另一地。
第五步：总结（5分钟）•让孩子们谈谈他们在使用手推车过程中的体会和收获；•引导他们总结手推车活动中的合作和团队合作经验；•表扬孩子们的努力并给予小奖品作为鼓励。
四、教学延伸•可以让孩子们自由探索不同形状和大小的手推车，并观察它们在推动物品时的表现；•可以让孩子们在操场上进行手推车比赛，看哪个小组推得最远、最快。
以上是大班体育优质课教案《手推车》的内容，希望能够对您有所帮助。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏手推车的基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：掌握手推车的基本玩法，能够与其他幼儿一起游戏。
难点：能够创新手推车的玩法，并在游戏中充分发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍手推车的基本玩法，如推、拉、翻滚等，并示范动作。
组织幼儿进行实践，让他们在游戏中体验手推车的乐趣。
3. 创新玩法（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创新手推车的玩法。
如设置障碍物，让幼儿推着手推车跨越障碍；或者用手推车搬运玩具，完成任务等。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
每个小组成员合作完成一系列手推车任务，如最快时间内完成障碍赛、最多数量的手推车搬运等。
教师担任裁判，给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手推车玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队比赛中的合作精神和团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 复习手推车的基本玩法，加深幼儿对手推车游戏的理解。
2. 通过增加难度和变化游戏环境，提升幼儿的挑战能力和适应能力。
七、教学重点与难点：重点：巩固手推车的基本玩法，提高幼儿的操控技巧。
难点：在复杂环境下，幼儿如何协作完成任务。
八、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。
2. 场地：户外场地，设置有一定难度的障碍course。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手推车，了解手推车的基本结构和使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡感、协调能力和团队协作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对手推车的兴趣，培养积极参与体育活动的热情。
二、教学重点与难点重点：掌握手推车的使用方法，培养团队协作精神。
难点：在手推车游戏中，提高平衡感和协调能力。
三、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师示范手推车的正确使用方法，讲解操作要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
3. 幼儿分组进行手推车练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行手推车竞速比赛。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，互相加油。
3. 比赛结束后，教师带领幼儿进行简单放松活动。
1. 教师邀请幼儿分享在手推车活动中的感受和收获。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对手推车的兴趣浓厚，参与度高。
3. 游戏环节设置合理，既锻炼了幼儿的身体，又培养了团队协作精神。
4. 在活动组织方面，还需进一步关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
5. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整手推车的难度，以满足幼儿的需求。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手推车创意活动，如手推车运货、手推车拼图等，激发幼儿的创造力。
2. 幼儿自由发挥，尝试不同用途的手推车设计，如宠物推车、食物推车等。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议，促进幼儿的动手能力和创新能力。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长介绍手推车活动的意义和目的，鼓励家长在家陪同幼儿进行手推车游戏。
2. 家长与幼儿共同制作手推车玩具，增进亲子关系。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思教案内容：一、教学目标：1. 学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 通过手推车的活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过对手推车的探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿能够熟练掌握手推车的操作，并在活动中与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、平地。
2. 场地：宽敞的平坦场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本操作（10分钟）：a. 教师示范手推车的正确操作方法，讲解注意事项。
b. 幼儿分组尝试手推车的基本操作，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行手推车竞速比赛，鼓励团队合作。
3. 活动延伸（10分钟）：a. 设置障碍物，引导幼儿用手推车完成障碍任务。
b. 教师与幼儿一起讨论手推车在生活中的应用，激发幼儿的想象力。
c. 鼓励幼儿创作手推车主题的绘画作品，展示自己的创造力。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手推车的操作掌握程度如何？是否达到教学目标？3. 教学活动中，是否存在安全隐患？如何改进？4. 针对不同能力水平的幼儿，教学活动是否公平？如何调整？5. 教学过程中，教师与幼儿的互动是否恰当？如何提高互动质量？，教案内容不完整，请您提供完整的章节要求，我将重新为您编写教案。
六、教学活动设计：1. 活动名称：手推车接力赛2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
3. 活动过程：a. 教师讲解手推车接力赛的比赛规则和注意事项。
b. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
c. 设置接力赛道，每组轮流进行手推车接力比赛。
d. 比赛过程中，教师观察幼儿的操作技巧和团队合作情况，给予鼓励和指导。
e. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享比赛心得。
大班民间体育游戏手推车教案
大班民间体育游戏手推车教案大班民间体育游戏手推车教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班民间体育游戏手推车教案，欢迎大家分享。
大班民间体育游戏手推车教案1活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。
能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。
当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。
但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。
所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4.体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
6.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：1.北操场场地。
2.舞龙用道具、龙珠。
3.设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4.地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：1.开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。
(小朋友们齐声说"好")2.自由探索"舞龙"。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
幼儿园儿童体育教案推小车范文大全
幼儿园是孩子进行身体素质和运动技能发展的关键阶段，教师需要掌握一定的体育教学技巧和教案，以保证幼儿园儿童的身心健康发展。
其中，推小车是一项重要的体育活动，可以促进幼儿的大肌肉运动和平衡协调能力的发展。
本文将介绍一份优秀的幼儿园儿童体育教案，以推小车为主要内容。
一、教案的设计理念在设计幼儿园儿童体育教案时，教师需要考虑到幼儿的年龄、身体素质和生理发展状况，以及课程目标和教学内容。
本教案的设计理念是：以推小车为主题，围绕儿童身心发展和生活经验，通过游戏、观察和操作等方式，培养幼儿的运动技能、社交能力、情感认知和审美素养。
二、教案的实施过程1、热身活动为了让幼儿的身体进入到运动状态，教师需要进行一些简单的热身活动，如操场跑步、健身操、拉伸运动等。
这些活动可以帮助幼儿调整呼吸、放松肌肉、增强心肺功能，为后续活动做好准备。
2、课堂教学（1）教师介绍推小车的知识和操作方法，让幼儿认识推小车的形状、材质、车轮数量和使用方法，并告诉幼儿如果推小车时需要注意的事项，例如不要太快，注意方向和距离等。
（2）游戏互动环节：教师要根据幼儿的年龄特点和身体发展水平，设计一些有趣的游戏互动环节，如：1）模仿游戏：教师让幼儿结成小组，每组分配一个车，由教师示范推车的操作方法，让幼儿跟随模仿推小车，体验操作车的乐趣。
2）障碍赛车：在宽敞的场地上，教师建立一些简单的障碍物，例如小坡，小坑等，让幼儿结成小组，推车完成赛车比赛，看哪个小组速度最快，并且在赛车过程中避免了障碍物。
3）同步推车：教师让幼儿分成二人一组，每组分配一辆车，让幼儿轮流模仿教师操作、指导的推车动作，让两名幼儿磨合默契，培养协作精神。
（3）自由探索环节：教师引导幼儿在场地上自由探索推车的活动，激发幼儿的好奇心和创造力，让幼儿自己探索推车的乐趣和技巧，自发地和其他幼儿互动，发展同伴关系。
3、课后延伸活动为了巩固幼儿的学习成果，教师可以设计一些相关的延伸活动，例如让幼儿自己制作和装配玩具车、或者带家长自驾轮椅之旅等。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、教学目标1.能够正确掌握手推车的使用方法和技巧。
2.发挥学生的动手能力和团队合作精神。
3.提升学生的身体协调性和敏捷性。
4.通过活动提升学生的兴趣和自信心，激发学生对体育锻炼的热爱。
二、教学重点1.掌握手推车的基本使用方法。
2.提升团队合作精神。
3.提高身体协调性和敏捷性。
三、教学难点1.在团队合作活动中，发扬团队精神，积极配合队友完成任务。
2.提升身体协调性和敏捷性，掌握手推车出现突发情况时的应对能力。
四、教学过程1. 热身准备为了避免学生在锻炼前受伤，教师应该督促全体学生按照以下演练内容进行热身准备：1.做放松动作，缓解身体疲劳和紧张情绪。
2.活动四肢骨骼，以促进身体局部循环、增加心肺功能。
3.练习手臂和腰部的灵活性。
2. 正文教学1.讲解手推车基本使用方法（1）第一步：观察路面情况，选择合适的路线。
（2）第二步：双手握住手推车的把手，把手推车向前推动。
（3）第三步：当遇到台阶、斜面等障碍时，要注意控制手推车的速度，调节推力。
2.手推车团队合作活动教师将全班学生分成若干个小组，每个小组2-3人，要求在规定时间内完成手推车运载课桌椅的任务。
在任务完成结束后，教师对每个小组进行评分，组织班级进行相应的颁奖活动。
3. 课堂总结对学生表现优异的组别进行表扬，在课堂上共享学生在团队协作过程中所发挥的作用。
同时，对于每一个小组在完成任务中所发现的问题以及解决方法进行总结和归纳。
让学生认识到团队合作的重要性，发挥个人优势。
五、教学反思1.教学形式的安排要因地制宜，根据每个班级特点。
2.保证每个学生都能够参与到教学过程中。
3.在教学环节中注意学生的情感体验，关注学生的内心感受，提升课堂的温度与活力。
六、教学建议此教案推荐在体育课程中使用，旨在提高学生动手能力和团队合作意识，进一步增强学生体育意识和身体素质。
建议教师应在教学之前，进行充分的准备，并充分考虑学生的特点，以此来获得最佳效果。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.学会基本的手推车技巧；2.增强身体协调能力和运动灵活性；3.培养合作意识和团队精神；4.提高自信心和勇气，敢于挑战自我。
二、课程时间和地点时间：60分钟地点：学校操场三、教学内容1.暖身在学生们做好准备之后，进行一些简单的身体活动以帮助他们热身和准备好学习。
活动1：跑步在操场上，学生们一起跑步，以增强心肺功能和提高身体协调能力。
活动2：卡牌倒塌在操场上随机放置一些卡牌，学生们跑来跑去，将卡牌一一倒塌，增强身体灵活性和反应能力。
2.教学重点本节课的教学重点是手推车，这是一项基础体育运动，也是一项激发学生勇气和团队合作的运动。
2.1 手推车基本技巧1.手握车把，放脚于车轮下方；2.重心后移，推车向前推动；3.重心前移，车轮向上抬升；4.左右手协作，掌握车的转向。
2.2 英雄拯救活动教师将学生分成若干个小组，每个小组选择一位小组长。
每个小组的学生们围成一个圈，在观察场地情况后开始进行游戏。
小组学生如何救援被困的英雄（篮球，排球，足球等），共同完成拯救任务。
3.教学方法3.1 图像化教学法对于手推车技巧的讲解，教师可以通过图像化演示方法，运用PPT或电子白板，使学生们更好地理解和掌握手推车的基本技巧。
3.2 小组合作法英雄救援活动这一游戏需要小组之间的合作，由小组长带领大家做出选择。
这种小组合作法可以让学生们更好地感受到团队合作和协作的重要性。
四、教学评估本节课结束后，评估学生掌握的技能和知识。
教师可以通过以下方式进行评估：1.观察学生在实践中使用手推车的操作技巧；2.对一些学生进行技能测试，测试学生对手推车技巧的掌握情况；3.学生自评和互评，让学生自己或者小组内部互相评价，以检验学生对本节课的理解和掌握情况。
五、教学反思结合本次课程的实际教学情况，教师应该注意以下几点：1.关注学生的安全问题，保证学生在操作手推车时的安全。
2.更好地发挥学生的主动性，培养他们的探究精神。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的各种动作，如前进、后退、转弯等，提高幼儿的身体协调能力。
3. 通过手推车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：学习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
难点：手推车动作的协调性和团队协作。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，标志物若干个。
2. 活动场地设置障碍物，模拟实际场景。
3. 音乐、口令等教学工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手推车，引导幼儿观察手推车的外观和功能，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，幼儿跟随教师一起练习。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，进行手推车接力比赛，比赛过程中需完成一定的任务，如穿越障碍物、绕圈等。
4. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的体验和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手推车基本动作学习中的参与度和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作精神和规则意识。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行综合评价。
反思：本次活动中，幼儿对手推车的兴趣较高，参与度也比较好。
大部分幼儿能够掌握手推车的基本动作，但在动作的协调性方面还有待提高。
在游戏环节，幼儿的团队协作精神和规则意识得到了锻炼，但在部分环节仍需加强引导。
下次活动，可以适当增加手推车的难度，提高幼儿的挑战欲望，加强团队协作的训练。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行手推车活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 手推车创意比赛：让幼儿自己设计手推车的装饰，进行创意比赛，培养幼儿的创造力和审美能力。
七、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查手推车的安全性能，确保手推车没有损坏，刹车功能正常。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的操作情况，防止发生意外事故。
幼儿园体育教案推小车范文大全
一、活动名称：幼儿园体育教案——推小车二、活动目标：1. 培养幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的平衡感和空间感知能力。
三、活动准备：1. 若干辆小车（可以是玩具小车或者椅子等可以推的物品）。
2. 平坦的场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 推小车比赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组一辆小车。
在场地的一端设立起点，另一端设立终点。
幼儿需要轮流推着小车从起点走到终点，回到起点继续比赛。
教师可以在过程中指导幼儿如何稳定推车，以及如何与队友配合。
3. 平衡挑战（5分钟）：在推小车比赛的基础上，增加平衡挑战。
幼儿需要在推车的过程中，通过障碍物，如小桥、不平衡的木板等。
教师可以指导幼儿如何保持平衡，以及如何应对障碍物。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动总结：通过本次活动的开展，幼儿的团队合作意识得到了提升，手臂力量和协调能力也得到了锻炼。
通过平衡挑战，幼儿的平衡感和空间感知能力也得到了培养。
在活动过程中，教师要注重幼儿的安全，以及及时给予鼓励和指导，让幼儿充分体验到体育活动的乐趣。
六、活动名称：幼儿园体育教案——抓泡泡七、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的反应能力和速度。
3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
八、活动准备：1. 泡泡机（可以自制或购买）。
2. 足够的泡泡溶液。
3. 场地布置：可以在场地上布置一些障碍物，如圈圈、小桥等。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 抓泡泡游戏（5分钟）：开启泡泡机，幼儿需要用手去抓泡泡。
教师可以在过程中指导幼儿如何正确抓泡泡，以及如何躲避障碍物。
3. 抓泡泡接力赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流派出一名队员去抓泡泡，将泡泡交给下一个队员。
大班体育优质课教案《手推车》3篇
大班体育优质课教案《手推车》大班体育优质课教案《手推车》精选3篇（一）教学目标：1.培养学生动手实践和团队合作的能力；2.练习学生手眼协调和精细动作能力；3.锻炼学生的平衡感和身体协调能力。
教学准备：1.手推车；2.多种大小球；3.绳子；4.障碍物。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师和学生一起进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为课后的活动做好准备。
2.引入活动（5分钟）：老师向学生介绍手推车这个项目，让学生了解手推车的意义和目标，并提出问题：“你们认为手推车需要哪些技能和能力？”3.练习手推车的基本技巧（20分钟）：（1）将学生分成小组，每组两人，一人扮演“推车手”，一人扮演“乘车人”。
（2）“推车手”将乘车人推行手推车穿过一段距离，并确保乘车人不掉下。
（3）每组轮流进行，鼓励学生彼此鼓励和合作。
4.增加难度的活动（15分钟）：（1）在场地上设置障碍物，让学生进行手推车活动。
（2）每组轮流进行，记录每组通过障碍物的时间和次数。
5.小结活动（5分钟）：老师总结手推车活动的意义和目标，并回答学生的问题。
6.延伸活动（10分钟）：学生可以自行探索手推车其他方面的技巧，如加速、刹车等，以及创造不同难度的障碍物。
7.课堂反思（5分钟）：学生和老师一起回顾和总结本堂课的活动，学生可以分享他们的体会和感受。
教学延伸：1.学生可以尝试在不同的场地进行手推车活动，如室内或室外。
2.学生可以设计和制造自己的手推车，练习动手能力和创造力。
3.学生可以参观手推车比赛，观察专业选手的技巧和策略。
大班体育优质课教案《手推车》精选3篇（二）课程名称：跨大步年级：大班时间：30分钟教学目标：1. 学生能根据老师的示范跨大步行走。
2. 学生能够理解并运用跨大步行走的技巧。
3. 培养学生的协作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备空教室或室外教学场地。
2. 教师准备音乐播放设备及音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 教师带领学生做简单的身体热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为后续的活动做好准备。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教育目标：1. 发展幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 手推车：准备多个手推车，确保每个孩子都有一辆。
2. 障碍物：可用凳子、椅子等障碍物设置赛道。
3. 道具：纸箱、塑料瓶等可用于增加赛道上的挑战。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：引导幼儿回顾上一堂体育课的内容，即提醒幼儿他们曾经使用过手推车进行游戏。
提问：大家还记得上次我们是怎么玩手推车的吗？我们进行了什么样的活动？2. 活动一：手推车赛（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组有一辆手推车。
b. 设计一个障碍物赛道，让小组依次推手推车通过。
可以设定比赛规则，例如限定时间或者加入一些额外的挑战。
c. 观察每个小组的表现，记录并鼓励他们。
3. 活动二：手推车故事（15分钟）a. 向幼儿讲述一个关于手推车的故事，例如“小动物们去探险”。
b. 在故事中引入问题，例如“小动物们遇到了一座大山，该怎么办？”c. 引导幼儿使用手推车和其他道具，如纸箱或塑料瓶，解决山的问题。
4. 活动三：手推车小团队（15分钟）a. 将幼儿分成小组，每个小组有一辆手推车。
b. 每个小组选择一项任务，比如运送沙袋到指定地点或者收集散落的球。
c. 鼓励幼儿小组合作和沟通，解决问题。
5. 活动四：手推车移动画廊（15分钟）a. 为每个幼儿提供一张纸，让他们画一张和手推车有关的图片。
b. 将画好的图纸固定在手推车上，成为一个移动画廊。
c. 幼儿们展示自己的作品，分享他们的创造力和想象力。
四、反思：通过这堂体育课，我发现了一些亮点和不足之处。
亮点：1. 活动设计多样化，能够满足幼儿的不同需求和兴趣。
2. 手推车赛和手推车小团队活动能锻炼幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 手推车故事激发了幼儿的想象力和创造力。
不足之处：1. 在活动进行中，有一些幼儿可能会出现不耐烦或不专注的情况，需要更好的激发他们的兴趣和集中注意力。
幼儿体育活动《推小车》教学设计
幼儿体育活动《推小车》教学设计幼儿体育活动《推小车》教学设计（通用11篇）幼儿体育活动《推小车》教学设计篇1活动意图："推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：一、热身运动。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、"推小车"接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼儿推小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
幼儿体育活动《推小车》教学设计篇2目标：锻炼幼儿的臂力及负重行走的能力。
大班民间体育游戏手推车教案
大班民间体育游戏手推车教案简介手推车是一种常见的民间体育游戏道具，通过玩手推车游戏，可以锻炼儿童的协调能力、团队合作精神和体能素质。
本文档将介绍一堂适用于大班幼儿的手推车课程教案，旨在帮助教师有效组织课堂，满足幼儿的游戏需求。
教学目标通过手推车游戏的实践操作，幼儿将能够： 1. 发展身体的协调能力和运动技巧；2. 培养团队合作意识和沟通能力；3. 培养运动兴趣，提升体育素养。
教学准备1.手推车：确保每个幼儿都有一个手推车。
2.宽敞开放的活动场地：保证幼儿能够自由行动。
3.安全设施：包括缓冲垫和安全护栏等，确保幼儿的安全。
4.游戏道具：如球、绳子等，用于游戏增加趣味性。
5.讲解板书：编写相关游戏规则和注意事项，记录幼儿的表现。
教学步骤步骤一：导入游戏主题1.让幼儿围坐在一起，带入游戏的氛围。
2.引导幼儿回忆手推车的样子和用途，激发他们的兴趣。
步骤二：讲解游戏规则1.讲解手推车游戏的基本规则，例如安全操作、游戏区域等。
2.强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和支持。
步骤三：示范游戏操作1.教师进行手推车游戏的示范操作，让幼儿理解游戏的基本要领。
2.强调正确的姿势和操作技巧，例如推车时注意保持平衡。
步骤四：小组合作游戏1.将幼儿分成小组，每个小组有两名成员。
2.先由教师进行示范，然后让幼儿按照规则进行游戏。
3.监督和引导幼儿在游戏中相互合作，完成游戏任务。
步骤五：游戏延伸1.引导幼儿思考手推车游戏的其他可能性，鼓励他们自主尝试创新玩法。
2.提供多样化的游戏道具，如球、绳子等，让幼儿进行创造性游戏。
注意事项1.保持活动场地的整洁与安全，确保幼儿的身体安全。
2.监督幼儿的游戏过程，及时给予肯定和指导。
3.鼓励幼儿团队合作，遇到问题时积极解决。
4.根据幼儿的实际情况，适度调整游戏难度，并保证游戏的趣味性。
结语通过手推车游戏的开展，幼儿不仅能够锻炼身体，还能培养其合作意识和沟通能力。
教师应根据幼儿的实际情况灵活调整教学内容，为幼儿提供一个安全、愉快和有意义的游戏体验。
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幼儿园大班体育《手推车》教案模板范文
活动目标：
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：
1、游戏材料若干，"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏"手推车"
1、借助图片导入：他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏："运粮食"
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结：今天玩得开心吗?为什么?。