童话故事-乌龟和大象
乌龟和大象_二年级作文
乌龟和大象
一天，乌龟和大象一起捉到了一个食物，他们俩都互不相让。
乌龟说：“这个食物应该归我。
”大象说：“这个食物应该归我。
”“既然你我都那么想要食物，那我们就来一次赛跑吧！”乌龟建议。
“好！”大象回答。
乌龟指着前面一颗大树，说：“谁先跑到那颗大树，就算谁赢。
”乌龟叫来小鸟当裁判，小鸟发令：“预备，跑！”大象就冲了出去。
乌龟却把手抓在大象的尾巴上，爬呀爬呀，爬到了大象的鼻子上。
大象终于跑到了终点，高兴地说：“哈哈……我赢啦！食物归我啦！”乌龟连忙说：“不对，我比你先到！”大象说：“不可能，我无论如何也不相信你会跑到我前面来！”这时，裁判小鸟站出来说：“我亲眼看见的，的确是乌龟先到终点的！”大象没办法，只好把食物给了聪明的乌龟！
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乌龟与大象_三年级作文
乌龟与大象
一天，有一只乌龟在森林里玩耍。
野兔和刺猬看见了乌龟。
刺猬连忙坐在乌龟的身上，乌龟不仅没有嫌重，反而驮着刺猬在森林里转来转去。
野兔看见了把又眼睛睁的又圆又大的对乌龟说：“你怎么能背的动刺猬呀？”乌龟说：“哼！你别小瞧我们，我们那些大乌龟能把一座山搬到大海里面去。
虽然我不行，但是对付你们还是够的。
”野兔说：“那你能背的动一头大象吗？”乌龟说：“有多重？”野兔说：“一两吨重。
”“让它来吧！”乌龟不屑的说到。
正好森林里来了一头大象。
大象听了野兔的话，哈哈大笑说：“只有我们背它们，从来没听说过它们能背我们。
”乌龟看见大象跟一座山差不多大。
吓的它浑身发抖，但是它还是不顾一切的鼓起了勇气说：“来吧。
”大象刚抬起了一条腿放在乌龟的身上，那只骄傲的乌龟就一命呜呼了！唉！可怜的乌龟自以为是，最终连自己的性命都丢掉了。
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乌龟与大象的故事_作文
乌龟与大象的故事篇一：机智的乌龟故事作文小小乌龟缩着头，背着壳儿到处游。
眼尖脑灵真机智，耍得大象直发愁。
这是一只可爱的小乌龟，他身上有一个土黄色的壳，上面有漂亮的花纹，壳上还有一道道裂痕，就像刚刚地震了似的。
它的小脑袋尖尖的，就像是子弹。
它的眼睛又黑又亮，就像是黑色的宝石。
它的嘴巴看起来是一条线，可生气的时候，张得老大老大，就像是一个看不见的大洞。
小乌龟不仅可爱，还很机智。
大象总是踩它，所以小乌龟要收拾它。
小乌龟和它的弟弟在一起，把大象骗了，以后大象再也不敢踩它了。
这就是可爱又机智的小乌龟，你们喜欢他吗？作者：庄润周（解放路小学）篇二：乌龟与大象的故事乌龟总是被人踩，壳破心疼不自在。
面对强敌有办法，胜利总是会到来。
这就是可爱的小乌龟，它背着大大的壳，壳是土黄色，上面还有很多花纹，就像是地震留下的裂痕。
它长了四只强壮锋利的爪子。
他的头尖尖的，就像是上膛待发的子弹头。
他的眼睛圆圆的，就像两颗宝石。
遇到困难时，他的眼睛转上两圈，就有了一个好主意。
小乌龟不仅可爱，还很机智呢！傲慢的大象总是踩他，他很生气，乌龟和大象打赌，如果乌龟跳过大象的头，大象以后就不再踩他。
第二天早上，小乌龟带着弟弟早早地出门了，他们两个分别站在大象的两边，哥哥在左边大喊：“快看呀，我这就跳过去！”等大象转过头去，乌龟哥哥立刻收起四肢，变成一块石头，而另一边的乌龟的弟弟则伸出四肢，一跃而起，大喊：“我过来了，我过来了！”大象惊呆了，以后再也不敢踩他了。
这就是可爱机智的小乌龟。
作者：庄又嘉（解放路小学）篇三：聪明的小乌龟作文机智乌龟被人踩，背着硬壳真可爱。
脑子机智眼睛转，一个办法想出来。
这是一只机智的小乌龟，背着硬硬的黄壳，四个爪子强壮无比。
壳上有一条条裂痕，好像这里刚刚地震了呢。
它的小脑袋尖尖的，好像一把菜刀一样。
平时它的眼睛小小的，黑黑的，就像是黑葡萄，生气时，它的眼睛瞪得像铜铃一样大！不过它一般不会生气的。
遇到困难时，它的两个眼珠子转两圈，好主意就想出来了。
乌龟勇斗大象_小学六年级童话故事作文700字
乌龟勇斗大象_小学六年级童话故事作文700字动物争夺“大力士”称号的比赛开始，大象先生已经打败了河马、老虎和狮子。
现在，它只要再打败一位对手，就是本届的冠军，反过来说，谁打败了它，也是本届的冠军。
不过，所有动物都知道。
它已经打败了上几届的冠军，没有动物敢站出来和它比了。
它正在比赛台那里洋洋得意，神气十足地说：“谁想变残废的就上来!”所有动物都你看看我，我看看你，脸上都没有显出胜利的表情。
突然，有一个小东西一步一步慢慢地爬上比赛台，它就是乌龟。
大象看到乌龟，它便哈哈大笑，开始“黄婆卖瓜，自卖自夸”地说：“看来本届冠军非我莫属了，这只看上去跟蚂蚁一样脆弱的小东西，也想打赢本大爷，那世界真的变了。
”乌龟听了，漫不经心地说：“大象先生，即使像蚊子一样的小昆虫也敢去吸老虎的血，那我又为什么不敢出来和你较量一下呢?”大象听了，并不把乌龟放在眼里，轻蔑地说地转过身对所有的动物说：“这个乌龟能推倒我，你们相信吗?”动物们都垂头丧气，脸上都没有一点希望。
大象又说：“那我们的比赛开始吧!”比赛开始了，乌龟就立刻去推大象，但无论乌龟怎么用力，大象都一动不动，大象它望望天空，又望望地下，似乎不知道乌龟在推它。
乌龟没力了，它连忙把头和脚都缩进壳里，不知道在干什么?大象看见了，笑了笑，它先轻轻一脚踩在乌龟的壳上，它把脚放开后，乌龟的壳上却完整无伤，它又使劲地踩，还是原本无伤，它便使尽全身里气地踩一脚。
“哎呀!”大象把脚抬得高高的，脚底肿了许多，它连忙坐在地上吹，乌龟见到这么好的机会，把头和脚都伸了出来，装着十分可怕的样子，向大象爬去，大象不知道自己的脚踩在它的壳上为什么肿起，而它的壳却毫无伤痕，以为乌龟有什么法宝?大象十分害怕了，乌龟爬一步，大象便心惊肉跳了，乌龟爬两步，大象便心惊胆寒地闭上了眼睛，乌龟爬到三步时，大象已经晕倒在地……“乌龟胜啦，乌龟胜啦……”动物们高呼着，乌龟也高兴地说了一句话：“知己知彼，百战百胜。
”从此以后，大象再也不敢以大欺小，以强欺弱了。
乌龟和大象新童话故事
乌龟和大象新童话故事
一只小乌龟，甲壳十分坚硬。
野兔、刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。
它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。
我们大象能驮别的东西，可从没听说有谁能驮我们的.，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。
它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。
你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那不自量力的小乌龟就这样结束了生命。
【童话故事】聪明的乌龟四年级童话故事
【童话故事】聪明的乌龟四年级童话故事从前，在一个美丽的森林里，住着许多可爱的动物。
有活泼的兔子、机灵的猴子、强壮的大象，还有一只聪明的乌龟。
这只乌龟名叫慢慢，它虽然爬得很慢，但头脑十分聪明。
慢慢有一个好朋友，是一只小兔子，叫蹦蹦。
蹦蹦跑得非常快，总是嘲笑慢慢的速度。
有一天，森林里的国王狮子宣布要举办一场跑步比赛，看看谁是森林里跑得最快的动物。
听到这个消息，蹦蹦第一个报名参加，它自信满满地说：“这次比赛的冠军一定是我！”慢慢在一旁默默地看着，心里也想着要参加比赛，证明自己。
比赛的日子终于到了，森林里的动物们都来到了比赛现场，为选手们加油助威。
参赛的动物们站在起跑线上，准备开始比赛。
随着狮子国王的一声令下，动物们都像离弦的箭一样冲了出去。
蹦蹦一马当先，很快就把其他动物远远地甩在了后面。
慢慢则不慌不忙地一步一步往前爬。
跑着跑着，蹦蹦回头看了看，发现慢慢被自己落下了好远，它得意地笑了起来：“哈哈，慢慢，你就慢慢爬吧，冠军是我的啦！”可是，蹦蹦因为太得意，没有注意到前方有一个大坑。
它一下子掉进了坑里，怎么也爬不出来。
其他动物跑过去，看了看，都摇摇头继续跑了，它们都想着要赢得比赛。
慢慢慢慢地爬着，当它爬到坑边的时候，听到了蹦蹦的求救声。
慢慢停下脚步，看了看坑里的蹦蹦，心里想：“虽然蹦蹦总是嘲笑我，但我不能见死不救。
”于是，慢慢找来了一根长长的树枝，伸进坑里，让蹦蹦抓住树枝爬了上来。
蹦蹦感激地对慢慢说：“慢慢，谢谢你救了我。
之前我总是嘲笑你，对不起。
”慢慢笑着说：“没关系，我们是朋友，互相帮助是应该的。
”说完，它们一起继续朝着终点跑去。
可是，因为耽误了时间，其他动物都快要跑到终点了。
慢慢对蹦蹦说：“我们一起跑吧，尽最大的努力！”就在这时，慢慢突然想到了一个办法。
它看到路边有一块巨大的木板，于是它让蹦蹦坐在木板上，然后自己用力推动木板。
木板飞快地向前滑动，很快就超过了其他动物。
最终，慢慢和蹦蹦一起冲过了终点线。
大象和乌龟的故事
大象和乌龟的故事嘿，你问大象和乌龟的故事呀？那我可得好好讲讲。
有一天呢，大象在森林里慢悠悠地走着。
这大象可大了，腿就像柱子一样粗，身子像一堵墙。
它一边走一边哼着歌，可神气了。
这时候，乌龟从草丛里爬了出来。
这乌龟可小了，背着个重重的壳，爬得慢吞吞的。
它看到大象，心里有点害怕，就想赶紧躲起来。
可是大象已经看到它了，就走过来问：“喂，小不点儿，你是谁呀？”乌龟吓得缩了缩脑袋，说：“我是乌龟。
”大象笑了起来，说：“哈哈，你这么小，还背着个壳，真好玩。
”乌龟有点不高兴了，说：“我虽然小，但是我也很厉害呢。
”大象不信，说：“你能有什么厉害的？”乌龟说：“我可以缩进壳里，谁也伤害不了我。
”大象觉得很有趣，就说：“那你缩进去给我看看。
”乌龟就把脑袋和四肢都缩进了壳里。
大象用鼻子轻轻地碰了碰乌龟的壳，说：“嘿，还真硬呢。
”乌龟在壳里得意地说：“怎么样，我厉害吧？”大象想了想，说：“那你能背着我走吗？”乌龟吓了一跳，说：“你那么大，我怎么背得动你呀？”大象说：“你不是很厉害吗？试试嘛。
”乌龟没办法，只好从壳里爬出来，说：“那我试试吧。
”它用尽全身的力气，想背起大象，可是大象实在是太重了，乌龟根本背不动。
大象哈哈大笑起来，说：“你还是不行吧。
”乌龟很生气，说：“你别得意，我还有别的本事呢。
”大象说：“哦？你还有什么本事？”乌龟说：“我可以活得很久很久。
”大象说：“那又怎么样？”乌龟说：“等你老了，死了，我还活着呢。
”大象听了，有点难过，它想了想，说：“你说得对，每个人都有自己的长处和短处。
我虽然大，但是也有很多做不到的事情。
你虽然小，但是也有你的优点。
我们应该互相尊重，不要嘲笑别人。
”乌龟听了，也很高兴，说：“你说得对，我们以后做好朋友吧。
”大象点点头，说：“好啊，以后我们一起在森林里玩。
”从那以后，大象和乌龟成了好朋友。
它们一起在森林里度过了很多快乐的日子。
嘿嘿。
五年级想象作文乌龟和大象500字
五年级想象作文乌龟和大象500字大家都知道乌龟壳十分坚硬，兔子、狐狸之类的动物站在它背上，它不但不会压垮，还能走动。
动物们都称它是“大力士”。
它也自吹自擂地说：“你们啊，都太轻了，太轻了。
我的祖先还能把一亿多吨的山驮到10米以外远呢。
我驮不了大山，但是，驮你们这些小蚂蚁就不在话下了。
”一天，不知是谁把这些话也告诉了大象。
于是，大象就跑来找乌龟了。
大象说：“小乌龟，听说你很厉害。
那你能驮动我吗？”“你有多重啊？”乌龟问。
“一般，也就二三吨吧。
”“轻而易举，你来吧！”大象觉得乌龟太骄傲了，大笑着说：“小乌龟，我倒要看看你这个小东西又什么本事，竟然毫不害臊地说能驮起我。
哈哈哈！”乌龟再看看大象，大象镇象座大山阿！可是，乌龟的傲气比天还高，它说：“好吧，我就让你瞧瞧谁的本事大。
你到我背上来吧。
”说完，它挺了挺身架子。
谁知，大象刚把一只脚踏上乌龟的背，“咔擦”一声，乌龟的壳全碎了。
等到大象把另一只脚踏上来，乌龟“哐嘡”一声压在地上，死了。
这个故事告诉我们，人不能自不量力，太骄傲的话就会和小乌龟一样，落个粉身碎骨的下场。
小学五年级作文阅读母爱在我的记忆长河中里，母亲给过我无尽的爱。
细细翻阅童年写的日记，暖暖的母爱在心里荡漾。
翻开五岁的日记，涂鸦的背后是自行车粗重的喘息声。
小时候，我体弱多病，去医院几乎成了我的家常便饭。
那时，父亲常年在外工作，偶尔两三年回一次家，长的要隔五六年！于是，每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。
母亲并没有任何怨言，每天放学铃声准时打响，透过教室的窗户，我总能看见母亲瘦小的身影。
她双手扶着自行车，在人群中显得那么不起眼。
原本洁白的口罩染上了灰尘，乌黑的发丝中夹杂着些许银发。
我坐在自行车上，闻到她身上的阵阵汗臭，我不禁皱了皱眉，显得有些恶心。
母亲吃力地蹬着自行车，上坡时自行车发出的“吱吱＂声与母亲粗粗的喘息声，真像一个重锤，敲击在我心头，一颤又一颤。
我坐在自行车上，抓着母亲的衣角，我知道那是抓住了一个温暖的依靠。
经典寓言《谁的力气大》原文及赏析
经典寓言《谁的力气大》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《乌龟和大象》续写作文4篇
《乌龟和大象》续写作文4篇《乌龟和大象》续写作文4篇在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的《乌龟和大象》续写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《乌龟和大象》续写作文1在一片古老的大森林里有一头骄傲自大、力大无穷的大象。
它的脚像四根大柱子一样。
可为什么最近变得那么谦虚了呢？这得从一场比赛开始。
有一天，乌龟带着一支奇奇怪怪的队伍来找大象。
队友有：小蚂蚁、刺猬、小木球。
乌龟说：“尊敬的大象先生，听说您可以举起任何动物把它扔出去。
听说您的脚可以踩死所有的动物。
”“当然了，我的厉害谁不知道呀！”“那么我们来一场比赛，好吗？”乌龟说。
“好的！”乌龟又说：“如果您可以卷起蚂蚁和小木球，踩死刺猬，这样就算您赢。
”比赛开始了，第一个上场的是小蚂蚁。
小蚂蚁小得看不见，大象大得遮住了半边天。
大象用鼻子卷啊卷，小蚂蚁跑啊跑，一下子，小蚂蚁不见了。
突然，大象连续打了几个喷嚏，说：“痒死了，小蚂蚁钻进我的鼻子里了。
”大象只好乖乖认输了。
第二个上场的是小木球，大象说：“我能用鼻子拔起一棵大树，还卷不起你这个圆东西。
”大象用鼻子一卷，小木球滚走了。
大象又一卷，小木球又溜走了……这把大象弄得满头大汗的，大象又认输了。
第三个上场的是刺猬，大象说：“我以前踩死过老虎，难道踩不死你这小东西吗？”大象一踩，刺猬身上的刺扎在大象的脚下，扎出了无数个洞，痛得大象哇哇大叫。
大象又输了。
乌龟说：“你和我们一样，有长处也有短处，要取长补短，做好自己。
”从此，大象变得谦虚了。
《乌龟和大象》续写作文2森林里住着一头骄傲的大象，为什么这么说呢？因为它耳朵大大的，身子像一堵墙，鼻子长长的，就已经很骄傲了，而且有一天它踩死了一只狮子，于是更骄傲自大。
有一天，乌龟带着一支小队来到大象的旁边。
乌龟大声叫大象：“大象先生，大象先生。
乌龟大象乌鸦童话故事300字
乌龟大象乌鸦童话故事300字
自从乌鸦喝到瓶底的水之后，这件事传遍了整个动物王国，连大象都对这只聪明的乌鸦赞不绝口。
可麻雀却自以为是的想：切，这种简单的方法谁都会。
它也想得到大象的赞赏，于是就飞出家门，去找有水的瓶子了。
它飞了好久好久，都没找到一个瓶子，它口干舌燥，大声喊：“苍天哪！大地呀！给我一个有水的瓶子吧！”正在它绝望的时候，突然发现了一个没水的瓶子，旁边有一条小河。
它赶紧飞到瓶子旁，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。
它赶紧把瓶子灌满水，然后找了几块光滑的石头，一颗一颗的投进去。
这时，一只乌龟来河边喝水，看到麻雀，好奇地问它：“你在干嘛呢？”“没看到吗，我在喝水呢！”乌龟一听，“噗嗤”一声笑了。
麻雀看了，疑惑不解的问：“你笑什么？”乌龟说：“这旁边不是有小河吗！干嘛非得喝瓶子里的水呢？”麻雀听了，红着脸，赶紧飞走了。
大象猎豹乌龟的童话作文
大象猎豹乌龟的童话作文
哎呀呀，在大森林里呀，住着大象、猎豹和乌龟呢，嘿嘿。
有一天，大象得意洋洋地说：“嘿呀，我是森林里最强壮的动物！”猎豹不服气地说：“哼，那可不一定，我跑得最快呢，哈哈！”乌龟在
旁边慢悠悠地说：“哎呀，你们都别争啦。
”
大象和猎豹一听，就说：“那咱们来比一比呀！”乌龟点点头说：“好呀好呀。
”
于是，他们决定比赛跑步，嘿嘿。
猎豹心想：“这肯定是我赢呀，我跑得那么快。
”
比赛开始啦，猎豹像箭一样冲了出去，哈哈，一下子就跑出去好远。
大象呢，迈着大步，也努力地跑着。
可是乌龟呀，哎呀，它慢慢地爬着，好半天才爬出一点点距离。
猎豹跑着跑着，回头一看，哎呀，大象和乌龟都离自己好远呢，它就得意起来，放慢了速度，还在路边休息了一会儿。
嘿呀，这时候乌龟一直坚持不懈地爬呀爬。
等猎豹休息够了，再跑的时候，哎呀呀，它惊讶地发现乌龟已经快到终点啦！最后，乌龟居然赢了比赛，哈哈！
大象和猎豹都很佩服乌龟，它们知道了不能小瞧别人，嘿嘿，要坚持到底才能成功呢！。
幼儿园大班语言教案《乌龟和大象》
幼儿园大班语言教案《乌龟和大象》教学目标1.帮助幼儿了解故事中乌龟和大象的不同特征及乌龟的智慧。
2.培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿进行简单的对话交流。
3.提高幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿的思维发展。
教学重点1.让幼儿能够区分乌龟和大象的不同特征，并能运用到日常生活中。
2.通过故事情节，引发幼儿的思考和想象力。
3.帮助幼儿进行简单的对话交流，提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.乌龟和大象的故事书籍。
2.教师自编的故事片段。
3.乌龟和大象的卡通形象图片。
教学内容与过程Step 1：导入1.教师介绍今天要学习的故事《乌龟和大象》，并展示乌龟和大象的卡通形象图片。
2.教师引导幼儿自由发表对乌龟和大象的看法。
Step 2：故事学习1.教师带领幼儿一起阅读故事，注重表现故事情节及人物特征的描绘。
2.教师自编故事片段，让幼儿参与进来，通过互动引起幼儿的兴趣。
Step 3：角色扮演1.教师请两名幼儿分别扮演乌龟和大象的角色。
2.教师出题，引导幼儿进行简单的对话交流，此环节可重复几次，让更多幼儿参与其中。
Step 4：教师引导1.教师提问，帮助幼儿思考：为什么乌龟赢了大象？乌龟是如何获胜的？2.教师引导幼儿发表自己的看法及想法，鼓励幼儿齐分享。
Step 5：总结归纳1.教师总结故事情节，引导幼儿思考故事中所蕴含的道理。
2.教师引导幼儿将所学到的内容整合与归纳，对大班语言教材的学习进行总结。
教学方法1.阅读故事法2.角色扮演法3.问题引导法教学反思这节课，孩子们都很活跃，他们自由发表意见，也在角色扮演中发挥主动性。
但我发现有些幼儿对故事的内容不是很理解，因此在上课前我需要准备更多与其年龄相匹配的故事，尽可能让幼儿更深入地理解其中的道理。
《乌龟和大象》续写作文
《乌龟和大象》续写作文4篇《乌龟和大象》续写作文1在一片古老的大森林里有一头骄傲自大、力大无穷的大象。
它的脚像四根大柱子一样。
可为什么最近变得那么谦虚了呢？这得从一场比赛开始。
有一天，乌龟带着一支奇奇怪怪的队伍来找大象。
队友有：小蚂蚁、刺猬、小木球。
乌龟说：“尊敬的大象先生，听说您可以举起任何动物把它扔出去。
听说您的脚可以踩死所有的动物。
”“当然了，我的厉害谁不知道呀！”“那么我们来一场比赛，好吗？”乌龟说。
“好的！”乌龟又说：“如果您可以卷起蚂蚁和小木球，踩死刺猬，这样就算您赢。
”比赛开始了，第一个上场的是小蚂蚁。
小蚂蚁小得看不见，大象大得遮住了半边天。
大象用鼻子卷啊卷，小蚂蚁跑啊跑，一下子，小蚂蚁不见了。
突然，大象连续打了几个喷嚏，说：“痒死了，小蚂蚁钻进我的'鼻子里了。
”大象只好乖乖认输了。
第二个上场的是小木球，大象说：“我能用鼻子拔起一棵大树，还卷不起你这个圆东西。
”大象用鼻子一卷，小木球滚走了。
大象又一卷，小木球又溜走了……这把大象弄得满头大汗的，大象又认输了。
第三个上场的是刺猬，大象说：“我以前踩死过老虎，难道踩不死你这小东西吗？”大象一踩，刺猬身上的刺扎在大象的脚下，扎出了无数个洞，痛得大象哇哇大叫。
大象又输了。
乌龟说：“你和我们一样，有长处也有短处，要取长补短，做好自己。
”从此，大象变得谦虚了。
《乌龟和大象》续写作文2森林里住着一头骄傲的大象，为什么这么说呢？因为它耳朵大大的，身子像一堵墙，鼻子长长的，就已经很骄傲了，而且有一天它踩死了一只狮子，于是更骄傲自大。
有一天，乌龟带着一支小队来到大象的旁边。
乌龟大声叫大象：“大象先生，大象先生。
”大象一看：“你是不是什么小猫、小狗呀？你找我有什么事吗？”“我叫乌龟，我找你是想叫你和我身后的小队比赛的。
“为什么要和你比赛呢？我可以不比吗？”乌龟认真地对大象说：“要是不比的话，我不相信你能踩死一只狮子。
”大象被气得火冒三丈，大象说：“我比，我比！”乌龟说：“第一回合是抓住蚂蚁，第二回合是卷起小木球，第三回合是踩死老鼠。
幼儿园大班语言公开课教案《乌龟和大象》
幼儿园大班语言公开课教案《乌龟和大象》教学目标：1. 让幼儿能够理解和运用一些基础的词汇和句型。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学准备：1. 绘本《乌龟和大象》。
2. 幼儿的座位和游戏区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与孩子们打招呼，让他们按照座位号码依次回答问候语。
2. 介绍今天的主题：“今天我们要听一个故事，故事的标题是《乌龟和大象》。
故事讲的是一个小乌龟遇到了大象，他们一起发生了什么有趣的事情呢？让我们一起来听故事吧！”故事阅读（10分钟）：1. 准备好绘本，并找到合适的位置，让孩子们能够看清楚绘本的内容。
2. 用生动的语言和表情，朗读故事《乌龟和大象》。
故事绘本讲述（15分钟）：1. 重复讲述故事《乌龟和大象》，并配以绘本图片。
2. 引导孩子们回忆故事中的一些重要情节和人物。
3. 提问问题，鼓励孩子们参与讨论，如：“乌龟和大象在一起做了哪些有趣的事情？”、“你们觉得乌龟和大象是怎么变成朋友的？”等。
语言学习活动（20分钟）：1. 教师将故事中出现的关键词汇或句型写在黑板上，如：“乌龟”、“大象”、“慢慢地”、“快快地”等。
2. 通过图片和动作示范，引导孩子们理解这些词汇和句子的含义，并进行课堂练习，如：教师说出一个词汇，要求学生用正确的动作表达出来。
3. 为了巩固学习内容，可以设计一些小游戏，如：教师出示一张图片，学生根据图片描述出故事中的人物或情节。
语言扩展活动（10分钟）：1. 让孩子们自由发挥，用自己的想象力编写一段与故事相关的小对话，并进行展示。
可以组成小组，每个小组进行表演。
2. 鼓励孩子们在表演中运用课堂学到的词汇和句型，提高自己的语言表达能力。
课堂总结（5分钟）：1. 与孩子们一起回顾今天的课程内容，强调重点和关键词。
2. 简要总结今天学到的知识和技能。
3. 鼓励孩子们积极参与，对他们的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 故事选择了《乌龟和大象》，以小乌龟和大象的“速度”为主题，通过动物的形象来教授一些基础的词汇和句型，增强幼儿的语言学习兴趣。
幼儿园大班语言故事《乌龟和大象》
幼儿园大班语言故事《乌龟和大象》一、活动目标1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地利用蚂蚁、木球、穿山甲来对付大象的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，初步学习用不同的语气、表情来对话，学词：气喘吁吁、满身大汗。
3、教育幼儿要看到别人的长处，有了本领也不要骄傲。
二、活动准备故事课件、头饰三、活动过程1、谜语导入。
今天，老师给小朋友猜个谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。
哦！是大象。
今天，我们就来听一听它的故事。
听故事第一段。
提问：这只大象怎么走路的？全体幼儿在位置上学一学。
大鼻子怎样甩？全体幼儿在位置上学一学。
这只大象真神气，森林里的动物见了它，都怎么想的呢？大象好厉害啊！2.幼儿看课件分段讨论。
有一天，森林里来了谁？发生了什么事情？我们一起来看一看。
看第二段，学习有表情、用不同的语气对话提问：森林里来的奇怪的队伍里有谁呢？大象瓮声瓮气的说了什么？（这是些什么玩意儿？）（好像有点瞧不起的样子哟）幼儿学一学乌龟是怎么回答的？（诶！尊敬的大象，我叫乌龟。
听说您力大无比，能把什么东西都踩死、什么东西都卷起来）幼儿学一学听了乌龟的话，大象可得意了，又是怎么回答的？（嗬！我的厉害谁不知道呢？）幼儿学一学得意的口气乌龟相信吗？乌龟又怎么说的？（可我不太相信，我想亲眼看看您是不是真的有那么大的本事。
）听了乌龟的话，大象怎样了：（发火了）嗯！你竟敢这样说话幼儿学学生气的语气乌龟说了什么？（尊敬的大象，如果你能够抓住蚂蚁，卷起木球，踩死穿山甲，那我就佩服您）大象都没有听完乌龟的话就叫起来来尝尝我的厉害吧！老师扮演乌龟，小朋友扮演大象，学一学对话。
（角色互换学一学）。
看第三段小蚂蚁要和大象比赛了，结果会怎样呢？我们来看一看。
（看课件）提问：小蚂蚁和大象比赛，谁赢啦？小小的蚂蚁为什么赢了大大的大象？（幼儿充分发言后，学一学大象痒痒话）小蚂蚁厉害吧！我们一起为小蚂蚁鼓鼓掌。
看第四段还有谁要和大象比赛？幼儿猜一猜（木球）木球和大象，谁会赢呢？小朋友猜一猜。
乌龟和大象_作文450字_小学六年级作文_
乌龟和大象
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动，野兔们称它为“在力士”。
它也自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛!”
“那你能负担多重呢?”野兔问。
乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。
我驮不了大山，但驮你们却不在话下。
”
“那你能驮得动大象?”
“它有多重?”
“一般也有一二吨吧。
”
“轻而易举，让它来吧!”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。
我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领!”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山；可是小乌龟的傲气比山还要大。
它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧!”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
大象与乌龟的读后感
大象与乌龟的读后感
故事全文：
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小动物站在它身上，不但不会被内压垮，还能走动容。
它自吹自擂说，“你们太轻了站在我身上简直就像一片鸿毛。
“那你能负担多重呢。
”野兔问，“你能驮的动大象？”“它有多重？”“一般的也有一二吨重吧！”“轻而易举，让它来吧。
”小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。
可是小乌龟的傲气比山还要大。
它说，“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧。
”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
《乌龟和大象》告诉我们的道理是人要有自知之明，不要不自量力，更不能为了一时的虚荣或面子置自己的生命安全于不顾。
我们要正确评价自己的才能，明白自己的优势所在，不要用自己的短处与他人的长处较量。
幼儿园大班语言教案《乌龟和大象》
幼儿园大班语言教案《乌龟和大象》
教学目标
1.学生掌握故事中出现的生词和短语，如“追赶、举起、张大、打算”等。
2.学生能够听懂、理解故事中的情节，并能够用简单的语言复述故事。
3.学生能够动手制作乌龟和大象的手工制品。
教学资源
1.教学PPT
2.故事书《乌龟和大象》
3.乌龟和大象的手工制品材料：纸板、颜料、毛线等。
教学步骤
第一步：引入
1.制作PPT，利用图片、音频等元素引入故事背景。
2.提问学生：你们喜欢什么动物？你们知道乌龟和大象吗？
第二步：讲故事
1.带着学生阅读故事书，每段故事后停下来检查学生的理解情况。
2.给学生讲解关键词汇和短语，帮助学生理解故事情节。
第三步：复述故事
1.让学生根据自己的理解复述故事，鼓励学生用简单的语言描述故事情节。
2.检查学生的口语表达能力，鼓励学生多使用中文表达自己的想法。
第四步：制作手工制品
1.给学生提供手工制品材料，让学生动手制作乌龟和大象。
2.引导学生使用学过的中国画技巧，增强学生动手能力和美术素养。
第五步：结课
1.让学生展示自己的手工作品，欣赏并评价彼此的制作成果。
2.总结今天的教学内容，回顾学生所学的知识点。
总结
通过本次教学，学生能够掌握故事中出现的生词和短语，掌握阅读和口语表达的能力，同时也能够动手制作乌龟和大象的手工制品，提高了学生的动手能力和美术素养。
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在森林里，有一只乌龟和一群小兔子是好朋友，他们每天快乐地在一起玩耍。
那只乌龟每天背着小兔子们去各地游玩。
那龟壳很坚硬，背上五六个小兔子绝对没问题，乌龟也觉得轻松自如。
久而久之，小兔子们都亲切地叫他小汽车，还直夸他是大力士呢。
乌龟得到大力士的称号，心里就像吃了蜜糖一样甜滋滋的，浑身的劲儿不知从那里来，他觉得小汽车这个名字很适合自己、也很好听。
一天，有只小兔子突发奇想就对乌龟说：乌龟大哥，你每天背着我们轻松自如，你到底能背多重的东西呀？乌龟自信地回答道：再重的东西我也能背得动。
你能背起大象吗？它有多重？少说也有一千公斤吧！没问题！乌龟吹嘘着坚定地答道。
正巧，一只大象路过这儿，听见小兔子们和乌龟的声音，就好奇地走过来。
小兔子，你们好哇！你们在说什么呢？大象亲切地同他们打招呼。
这时，乌龟抬起头，看见大象高大的身躯，内心有种莫名的害怕，脸上却装出一副不屑一顾的表情。
心里想，我大话都说出口了，可不能在朋友们面前丢脸呀。
大象有什么了不起，不就一大堆肉团吗，我的龟壳坚硬无比，一定能背起大象的。
想到这里，乌龟就主动对大象说：我们比比吧！看看是你的肉团重，不是我的龟壳硬。
大象好像没听懂乌龟的意思，反问乌龟：什么，你是说你能背起我来？对，我能背起你，我们比比吧。
乌龟斩钉截铁地对大象说。
这时一群小兔子都跑过来阻拦，七嘴八舌地说：不行，不行，你一定会被大象活活给踩死的！不！今天我一定要跟他比一比！乌龟不听朋友的劝告，坚持要比一比。
不，不，小兔们说得对，你会被我踩死的。
大象不愿意与乌龟比赛，就劝说乌龟。
乌龟听了这些话更不服气了：我就要比，就要比，就要比，&&大象听了摇了摇头，就说：那好吧！我先用一只脚试试。
比赛开始了，大象把前脚放在龟壳上，嘴上刚说：小心！说时迟，那时快，只听啪的一声，龟壳破成了一块块的，大象赶紧把脚抬起来，再一看，乌龟都成了一堆烂泥巴了。
乌龟的骄傲最终伤害到自己，断送了自己的性命。
中山水云轩小学三（5）班闵羽千。