2016年0320武术特色学校汇报

四、武术文化营造
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
重点培养平台——“自强”武术社团
Hale Waihona Puke Baidu获团体荣誉
谢谢观看， 敬请指导！
未来校园武术工作重点
一、大力推广中国武术段位制；
在全校普及趣味武术、长拳初级段位，分别开展课堂引导、课间渗透、 课下锻炼等方法，将武术教育惠及到每一个长江东路小学的孩子。
二、注重武德教育；
将武术训练和课堂教学与学校德育工作紧密结合，“以武养正，以德修 身”，在大力宣传武术健身价值的同时，注重塑造学生健康的意志品质。
付吉星 33岁 自幼习武，毕业于安阳师范学院体育学院武术专业，师从 著名武术家马爱民教授，曾在2004年获得“子午门”全国传统武术大 赛上荣获第二名。 我校体育学科组长 2012年获郑州市体育优质课一等奖 2013年获河南省体育优质课二等奖
参加郑州市和河南省武术骨干教师培训
二、武术课堂教学研究
武术课堂所获成绩
中国武术段位制推广：
在继续巩固少林武术的基础上，继续拓宽视野，我校将以国家体育总局推广的《中国武术段 位制系列教程》长拳初段位、趣味武术《全国中小学系列武术健身操》作为教学内容，全面 开展武术项目推广工作。
场馆与设施
室内武术馆
场馆与设施
足球场 200米跑道
场馆与设施
塑胶篮球场
体育器材室
一、师资队伍
完善的体育场馆与设施
二七区长江东路小学于2006 年建成使用学校建有足球场、篮 球场、室内体育馆，是一所设施 完善的现代化学校。
鸟瞰全景图
长江东路小学武术特色简介
少林武术传统特色：
由郑州市体育局、郑州市武术协会组织专家创编的少林武术操和简化少林拳，风格独特， 不受学习者学习基础的限制，特别适合中小学生习练，既可强身健体，又可在潜移默化中受 到武术精神的熏陶。自2007年9月少林武术进课堂活动在郑州市全面推广以来，我校积极参 与，利用体育课和课外活动，在一至六年级每个班教授少林武术操，目前基本达到了学生人 人会做而且人人喜欢做。
三、加快武术社团发展；
以加快武术社团发展为拳头，带动整体学习氛围，争创名学生团队，以 专家引领、刻苦训练、以赛代练、精益求精的发展思路，多参加各类武术比 赛，争取在国家级比赛中有所斩获。
“武术特色铸品牌”工作思路
精 深入挖掘武术教育内涵
铸 发挥学校体育资源优势
品
塑造武术教育品牌特色
牌
有效推动学生全面发展
2012年9月获二七区“少林拳进课堂”活动展示大赛第一名 2012年10月在迎第九届国际少林武术节暨郑州市小学简化少林拳集体展示赛
市级三等奖。 2013年10月代表二七区参加郑州市第十一届运动会暨首届全民健身大会青少年武术项目获得优秀奖。 2014年9月代表二七区参加郑州市中小学生武术段位赛暨首届“简化少林拳”锦标赛竞赛获团体总分第一名 2015年9月代表二七区参加郑州市第二届中小学生“简化少林拳”锦标赛暨“中国武术段位制”考试获团体总分 第一名 2015年11月代表郑州市参加河南省中小学中国武术段位比赛获团体二等奖。 2016年1月参加河南商报小记者春晚获二等奖 2016年9月参加郑州市第六届中小学体育界简化少林拳比赛“晨光”中小学生“简化少林拳”锦标赛团体二等奖，团体 三等奖。
积极推广中国武术段位制 使用系列教材
课堂教学
武术课堂
课堂教学
课堂教学——段位制推广 趣味武术教学
课堂教学——段位制推广 趣味武术教学
课堂教学——段位制推广 趣味武术教学
三、广泛参与
广泛参与
广泛参与
广泛参与
广泛参与
广泛参与
四、武术文化营造
四、武术文化营造
四、武术文化营造
专职教练
专职教师
黄俊（黄明飞）34岁，自幼在登封市小龙武院习武，
2000-2007年多次获得全国武术比赛套路冠军， 2002年起被国家体育总局委任为“国际教练培训基地”少林拳的推广教练， 代表少林拳入选中国武术申奥代表团武术表演队
2004年在首届世界传统武术节中代表国家队参赛获少林拳、少林棍两项第一 2006年作为唯一一名代表国家队的少林拳师获得少林拳、少林刀两项第一， 被武术界赞称为“少林武术形象代言人”和“少林拳王 ”