一对一数字化课堂反思

一对一数字化课堂反思

2020年12月31日上午第二节，我在罗湖外语学校初中实验部初二11班上了一节平板公开课，让2020年的最后一天变得十分充实有意义。

本节课，我的授课内容是8年级上册Unit 6 More Practice. 它讲述的是草船借箭的故事。选择这个内容一方面是想尝试不同课型的公开课，另一方面也想借此机会让孩子们更多地了解中国的传统文化。

本节课之后，教研员冯老师以及学校的科组老师们给了我很多宝贵意见，感觉收获颇丰。以下是我对本节课的总结。

优点：

1.课前任务目标明确，符合“习本”理念，为课中活动做了准备。

2.课中”Who said it”环节”Act it out”这个语言输出环节为作了充足的铺垫。

3.“Who said it” 环节回归了语言学习的本质，让学生在情境下说。

4.有的放矢。运用平板做练习能够很快地了解学生的知识漏洞，有的放矢地为学生讲解。

不足：

1.课堂指令不够简洁、明确。

2.PPT上的字不够大，导致位置靠后的同学看不清。

3.第2个作业可以放在课中检测。

4.在总结Main idea时，没有足够的练习以及深入的点拨，只是一提而过。

根据老师们提的宝贵意见，我觉得本堂课可以从以下几个方面进行改善：

1.课前预习环节：

不给学生提供单词短语，取而代之，可以让学生自己总结语言点，总结自学过程中的疑问，并布置他们自己搜集与本故事相关的资料，比如电影片段等，准备在课堂中展示。

2.课中学习环节：