高考话题作文拟题的思维方法ppt

3、回环法。 《“打假”岂能“假打”》、《“惩恶”岂能“恶
惩”》等。
题目中蕴含一种机智，一种思维的缜密与辩证之 美。
4、意境法。
《种太阳》、《阳光的滋味》、《潮湿的日子》、 《风干的眼泪》等
二、生动性拟题
1、古诗文引用。 《生当作人杰，死亦为鬼雄》、《一览众
山小》、《留取丹心照汗青》等。 古诗文一是精炼，二是音韵抑扬，三是人
们熟悉。所以产生亲近感与美感。
2、名言警句引用。
《成功的的花环从来都是用荆棘编成》、 《苦难是人生的一笔财富》、《前事不忘， 后事之师》等。
名言警句本身富含哲理，又从小耳闻目濡， 偶然相逢，自然产生一种唤醒，一种亲切， 一种融洽的美。
3、歌名歌词引用。
《男人哭吧不是罪》、《我想有个家》、 《常回家看看》、《千年等一回》、《爱 你一万年》等。
文章长短让人感到“纤浓适度”，“增之一分则 太长，减之一分则太短”；
书写卷面要“洁净素美”,如“芙蓉出水”； 文字功夫让人感到“艳光逼人”； 创新思维让人“欲罢不能”
怎样才能让人“一见钟情”，难忘 “秋波盈盈”，
一、文采性拟题 二、生动性拟题 三、思辨性拟题 四、结构性拟题
一、文采性拟题
“零售”，月月“月考”谓之“批发”）、 《老班的“市场经济”》（以分数高低排座位，
竞争上“位”谓之“市场经济”）、 《阿Q的“红牌”》等。
7、幽默化用。
《敢“抄”才会嬴》（批评天下文章一大 抄，学生考试要会抄敢抄善抄等。）、
《七“踩”人生》（初中学生“七”科主 科“踩踏”下的学生生活。化用“七彩人 生”。）
的思辨剖析
四、结构性拟题
从文章结构的角度拟题，题目可以展示文章思路。 1、局部和整体关系：《梦·人生》。 2、正反关系：《私心·公心》。 3、时间关系：《童年·我的大学·在人间》。 4、并列关系：《忠心·爱心·孝心》。 5逻辑关系：《读－思－悟》。
6、递进关系。《能说wk.baidu.com敢说·善说》。 7、内在意象联接：《鲜花－香草－美
人》。
其特点是思路清晰，思维宽广。
再
见
15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
唱红大江南北的流行歌曲一旦出现在作文 上，就好象给自己的文章设置了背景音乐 一样，让读者首先受到旋律的感染。考场 上则先让改卷老师有了好心情。
4、引用畅销书名，走红电影电视剧名，时 尚语。
《千年一叹》、《心灵鸡汤》、《城南旧 事》、《一个都不能少》、《美眉》等。3、 4均属时尚之美，最易引起人们的共鸣。
《增大心灵的“内存”》、《生命的“加减 法”》、《成长的“化学方程式”》、《男生+女 生＝？》、《星期日质变成星期七的“内因外 因”》、《英雄+眼泪＝悲剧》、《1+2≠3》、 《生活的“证明题”》。新颖是其主要特点。
三、思辨性拟题
《腐败分子为何腐而不败》、 《“无理”也要敢于“取闹”》、 《“有理”也会“寸步难行”》、 《“良药”甜口更利于“疾”》、 《老虎屁股也摸得》、 《好酒重返深巷中》等。 这其中有对传统论点的逆向思维，有对常规命题
6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。
《你是疯儿，我是啥？》（化用：“你是 风儿，我是沙”的歌词。）。
8、化用涉及成语，俗语，流行语，名言警 句，诗词歌赋，歌曲，妙语等适当改用。 其透露的机智、俏皮，让人感到或轻松、 惬意或凝重、内慧。
9、术语、形式嫁用。
各个学科，各个领域的专用术语、表达形式进行 交错嫁接，起到意想不到的效果。
1、比喻法 A、传统比喻拟题法：《生命如花》、《诚
信是一面大旗》、《花样年华》、《校园 交响曲》等。 B、时尚比喻拟题法：《亮出你青春的护 照》、《撑起生命的晴空》、《酒是回家 的路》等
2、对偶法。
《坐着读书，站着做人》、《榜上无名， 脚下有路》等。
工整的对仗，和谐的音韵，让人感受中国 古代文化的魅力，透露一种底蕴之美。
秋波盈盈 眉目传情
作文拟题的思维方法 正定三中 语文组
标题是眼睛， 开头是脸蛋， 立意是气质 结尾是内涵， 文章长短是身材， 书写卷面是穿戴打扮， 文字功夫是肤色好坏， 创新能力是个性之美。
标题要做到“秋波盈盈”、“眉目传情”； 开头要让人“一见钟情”； 立意要“高雅迷人”， 结尾要让人“悠哉游哉，辗转反侧”；
1、2属底蕴之美，让人感悟文化积淀的浑 厚与生机。
5、俗语引用。
《天要下雨，娘要嫁人》、《送人玫瑰， 手有余香》等
这是体现文学中“阳春白雪”与“下里巴人” 的关系。
6、彼词此用。 《孔雀东南飞》借指人才流失， 《马其诺防线》借指花季学生“男女之大防”。
大词小用。 《考试的“零售”与“批发”》（天天小考谓之