第1192期+冉永平：英语学习与使用中的语用文化

1192期冉永平：英语学习与使用中的语用文化

来源：作者：发布时间：2006-10-14 13:27:05 编辑：点击次数：

1. 什么是语用学

语用学（Pragmatics）又称语言实用学，是以特定语境中的特定话语为研究对象的，主要是研究在不同的语言交际下如何理解语言和运用语言。同一句话的意义会随语境的变化而变化，而变化的因素是语境。语用学就是研究语境是如何影响语言使用和理解的学问。2. 语用学在英语教学中的意义及运用

国家教育部于2004 年1 月颁布的《大学英语课程教学要求》（试行）对中国高校的大学英语教学提出了新的目标和要求：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素

养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”这一目标和要求对大学英语教师的教学提出了新的挑战，因此，英语教师必须加强英语语用学理论的学习，用理论指导教学。让学生懂得语境对语言使用和理解的影响是培养其语言交际能力、阅读理解力及情感理解与表达能力的必要途径。

2.1 语境与语音、语速、语调

在日常生活中，人们通过语言交流形成的语境不仅与话语内容有关，而且与讲话的缓急轻重、语音、语调也不无关系。例如人们在激动愤怒时语速加快、迟疑不决；解释说明时语速较慢。而说话人因语义表达的需要，对同一话语中不同的词重读则会有不同的含义(此时其它本该重读的词亦不重读)。这就要看处于什么样的语境。

2.2 语境与语篇理解

人们的言语交际是建立在最佳关联原则的基础上的，说话人通过言语行为向讲话人表示他所提供的言语信息具有最佳关联性。而听话人以关联原则为基础调动语境进行推理，从而

正确理解说话人的交际意图，因此，语篇的连接方式对作者表达文章意图还是读者理解文章的意图都起着重要的作用。

2.3 语境与词语理解及运用

在交际过程中，我们一方面通过语境去理解关键词的含义，另一方面也由此而能准确用词语表达自己的思维和观点等。

2.4 语境与语句理解及应用

同一句话在不同的语境中具有不同的含义，因此，我们使用或理解时总离不开其所处的具体语境。

2.5 语境与语法

脱离具体的语境去研究语法知识必然使其失去活力。

2.6 上下文语境对词义的选择

语用学认为话语只有在特定的语境中才能产生相关的语言意义，因此对词义的正确理解和运用须依靠语境。