现代领导者应具备的基本素质有哪些

现代领导者应具备的基本素质有哪些

现代社会是一个繁华的世界，因为繁华而让人难守清贫，现代社会又是一个热闹的世界，因为热闹而让人寂寞难耐。以前人们很少

关注领导者实施领导行为的伦理基础和取得这些成就的道德价值。

只有在领导者陷入困境的时候，他们的道德素质才会备受关注。像

美国安然丑闻或前科龙董事长顾雏军案件等使人们意识到领导者道

德素质具有何等的重要性。道德素质是指一定群体或组织乃至整个

社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、

道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充

满价值内容和主观取向的领导精神素质。道德素质上的问题，是不

正之风的重要根源，也是腐败的主要根源。确保不了道德素质的质

量和品位，就一定会使领导者个人乃至整个领导集团、整个上层建

筑都迅速走向腐朽和崩溃瓦解，在这种情况下，其他领导素质无论

如何优秀都不能挽回其覆亡的命运，不需要外力攻击，就可能因为

道德问题而自我毁灭。

领导者的道德素质是领导者在领导活动中自觉遵守社会规范，恪守领导活动职业道德的素质。领导者的道德素质标准高于一般职业

道德，要求严于一般人员。领导者有道德，才会有影响力、号召力，才能实现领导目标。优秀的道德素质包括：一是有责任心。领导者

在享有相应的权利的同时，付出相应的劳动，承担相应的责任和义务;二是宽容。领导者只有豁达大度，能容人、容言、容事，才能团

结上下、左右，成为一名成功的领导者;三是诚实。诚实是对领导者

的最基本的要求。领导者应该把诚实作为自己生命的瑰宝，在人际

交往中表里如一，坦诚相见，真诚可信;四是信赖。领导者要充分信

任下属，放心大胆地让他们去完成任务，以充分发挥下属的作用;五

是廉洁。领导者要正确对待自己手中的权力，真正弄明白“用权做

什么，奋斗图什么”，切实做到克己奉公、清正廉洁。

道德素质是领导者必不可少的内在素质，在领导活动的每一个环节中都渗透着道德素质的作用。作为领导者，道德修养的层次应当

是高的，应当身体力行地带出好作风，发扬好传统，以德感人，以

德树威，以德勤政，以德带动一片，以德影响一方。从领导活动的

手段看，似乎不存在什么道德与不道德的问题，但手段的选择必须

符合道德要求，要有对社会和人类高度负责的责任感。如果所选择

的手段不当，不符合社会规范，就会遭到舆论的谴责，良心的自责，最终导致失败。如：国家统计局原局长邱晓华在任国家统计局领导

职务期间，收受不法企业主所送现金，生活腐化、堕落，涉嫌重婚罪，而沦为阶下囚。因为他违背道德的行为，使国家统计局遭遇严

重的信任危机。

创新是一个民族进步的灵魂，是不断发展的不竭动力。创新是时代的呼唤，是新世纪、新任务、新环境对领导者提出的迫切要求。

英特尔公司前总裁曾经撰文指出，我们正处在以十位速度发展的时代，我们面临的是80%的危机、20%的机会，作为一个领导者随时感

到身边的变化，而且知道什么在变，自己如何去适应这种变化。可见，创新能力已成为领导者必须具备的最重要的能力和首要素质。

从本质意义上讲，创新的含义是指人类物质文明、精神文明和制度

文明的一切领域，能先与他人，见之所未见，思人之所未思，行人

之所未行，从而获得人类文明的创新发展和新突破，领导者只有具

有创新意识，创新精神和创新能力，只有紧跟社会发展潮流，把握

时代跳动脉搏，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造

新经验，进行理论创新和实践创新，才能把领导工作不断推向前进。此外，领导者之所以应该有创新精神和创新能力，还在于他们不仅

仅是一般创新者，同时还是创新的领导者。只有具有创新意识、创

新精神和创新能力的领导者，支持和鼓励创新、带头和推动创新，

才能担负起时代和事业赋予自己的领导责任。

创新是领导者素质提高的要求，创新本身也就是领导者素质全面提高的重要表现。面对时代社会发展的要求，领导者自身素质的创

新表现在以下几个方面：

首先，思想观念的创新。传统文化的影响已经根深蒂固，但随着知识经济的到来，改革开放的发展深入，国际全球化局势的蔓延，

创新思想显示出无穷的魅力。凡属创新，都不是对原有思想的缝缝

补补，而是对原有思想的突破。比如：列宁主义作为一种创新，就

在于它说明了物产阶级革命可以在一国首先取得胜利;毛泽东思想的

创新，就在于它指明了一条有中国特色的革命道路;邓小平理论的创新，就在于它找到了一条有中国特色的建设之路;江泽民同志关于

“三个代表”要求的创新，就在于它回答了在和平发展时代如何才

能始终保持中国共产党的先进性问题。领导者的行为是受领导者的

思想观念支配的，如果观念陈旧，适应不了时代的变化，那么领导

者必然会被竞争性社会淘汰出局。相反，如果一个领导者能够自觉

突破旧传统观念和习惯势力的束缚，不断解放思想，实现思想创新，那么他必然成为时代的弄潮儿。

其次，技能的创新。现代科技的迅猛发展和人类社会的文明进步，尤其是信息社会和知识经济时代的到来，仅凭基本的能力和一般的

领导能力已经适应不了新时代的需要了。面对社会环境的变化。领

导者必须具备快速学习的能力，才能迎接时代的挑战。同时，还需

要有批判的能力，领导者必须有敢于怀疑，敢于独立思考的勇气，

有怀疑才能有发现，有批判才能有扬弃，有自信才能有创造。领导

者只有自己有信心，才能给别人信心。有批判精神的领导者更具有

创造力。领导者必须掌握科学的思维和决策的能力。现代领导者不

能用传统的思维方式来思考问题，也不能仅凭经验从事决策。现代

领导者必须学习思维科学知识，掌握现代思维理论。放弃经验思维，学会科学思维;放弃单向思维和平面思维，采取多路思维和立体思维;开启自由奔放的思想，在纷繁复杂的局面中，寻找有利因素。要在

充分掌握准确信息的基础上，遵循科学决策的理论、原则、程序和

方法实施决策。要以决策过程的民主化和科学化来确保决策方案的

正确性。

第三，知识结构的更新和调整。领导者的知识水平的高低不在于他拥有多少知识，而取决与他的知识渊博和熟练程度，以及知识结

构是否合理。作为领导者的知识结构，是指领导者所掌握的各种知

识的结合方式和组合方式。领导者掌握的知识情况对他能否实现领

导知识的优化创新有很大的影响。领导者要善于建立自己独特的知

识结构，独特的知识，产生独特的功能。独特的功能够帮助领导者