六年级下册语文试题 常州市觅渡桥自主练习(四)苏教版(含答案)

常州市觅渡桥小学语文第十二册自主练习（四）
（学完第七单元用）
班级__________ 姓名___________ 成绩__________
一、听力。

（10分）
1.听写词语：（3分）
2.听短文《不妨照着树节砍下去》两遍，完成练习。

（7分）
（1）填空。

（5分）
升田幸三小时侯，常常跟着父亲进山砍柴。

后来，他发现一位老伯伯也常常到山里砍柴，但，中间还不时歇息一会儿。

令他感到奇怪的是，老伯伯每次砍的柴，总是比父亲要多一些。

通过仔细观察，他发现老伯伯之所以比父亲谈的快，并不是因为老伯伯的斧子，也不是因为他砍的柴都是。

而是因为：①；②。

这件事让升田幸三深受启发。

（2）听了这篇故事，你受到了怎样的启发？（2分）
【参考答案】
1.简陋飘逸玉琢冰雕
2.（1）他总是来得很晚，走得早；更犀利；他砍的柴都是木质比较软的；围着树砍；总是从有节的地方开始下手。

（2）创新思维，答案不统一。

【参考原文】
一日本围棋高手讲过一个故事：他小时侯，常常跟着父亲进山砍柴。

后来，他发现一位老伯伯也常常到山里砍柴，但他总是来得很晚，走得早，中间还不时歇息一会儿。

令他感到奇怪的是，老伯伯每次砍的柴，总是比父亲要多一些。

一开始，他以为老伯伯的斧子更犀利或者他砍的柴都是木质比较软的。

但后来，他仔细比较了父亲和老伯伯的砍柴方法，他才揭开了其中的秘密——父亲总是朝一处用力砍，而老伯伯是围着树砍。

在遇到有树节时，父亲总是避开树节，斧子却常常被卡住；而老伯伯却总是从有节的地方开始下手。

原来，在人们的传统观念中，没有节的树干比较容易被砍断，而有节的地方则不容易砍断。

实际上，有节的地方虽然坚硬一些，但是却也更容易折断，有时找准其脆弱点，稍加用力就可以砍断。

二、阅读感悟。

（30分）
（一）一只手套
①雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。

受天气影响，这家小百货商店里（）没有一个顾客，（）女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了。

//
②这时，店门上（厚重繁重）的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。

女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。

③母亲问有没有手套卖。

女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。

母亲说拿几双男式手套看看。

女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。

母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。

④好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便（pián biàn）宜些。

”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。

”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。

”一问价钱，146元一双。

母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。

母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了?”
⑤女店主一口回绝说：不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?面对这位母亲几近（哀求请求）的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。

儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。

”
⑥母亲固执地说不我不能委屈了你的手她见店主不肯降价又试探着问姑娘我钱不够能不能给一半的钱你卖一只手套给我
⑦女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?”
⑧“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。

”母亲解释道。

⑨女店主直摇头：绝对不行!剩下的一只我卖给谁?母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：咱们到别的店看看吧。

她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风呼的一声灌进店里。

女店主忽然发现，被冷风吹起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着，原来这个少年压根儿就没有右手。

⑩女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一刹（ch à shà）那，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。

”母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

⑪女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。

她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。

惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。

女店主（）赔了钱，（）感到十分欣慰。

//
1、用“√”选择括号中最合适的词语或读音。

（2分）
【参考答案】
厚重 pián 哀求 chà
【解析】本题考察学生的语言运用能力和正确的读音。

2、在文中括号内填上合适的关联词。

（2分）
【参考答案】
因为……所以……；虽然……却……
【解析】
本题考查关联词的运用，注意分析前后分句之间的关系。

3、给文中第⑥自然段中的句子加上标点。

（3分）
【参考答案】：“，。

”，：“，，，？”
【解析】本题考查学生标点符号的运用能力。

注意找准人物说话的位置，不能缺少后引号。

4、联系上下文理解词语意思。

游说：
无动于衷：
【参考答案】
游说：指说自己的观点，希望别人能够采纳。

文中指母亲希望女店主能够答应自己的请求。

无动于衷：指一点也不受感动。

文中指女店主并没有被母亲所打动。

【解析】
本题考查学生联系上下文解释词语的能力。

注意要先在文中圈出相应词语，联系上下文。

揣测词语的大致意思。

然后结合拆字法、近反义词法、关键词法进行解题。

5、女店主与这对母子交流的过程中，态度发生了变化。

请你在括号里填上合适的词语。

（3分）
热情——（）——（）——（）——陡然一惊
【参考答案】
一口回绝无动于衷纳闷
【解析】
本题考查学生筛选信息的能力，阅读时，要圈出相应的关键词。

6、请你简要概括2至10自然段的大意。

（2分）
【参考答案】
一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。

(或女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子)(意对即可。

)
【解析】
本题考查学生的概括能力。

注意要求是简要概括，只需要点明人物和事件，不用过多赘述。

7、读下列句子，注意加点部分，体会人物内心。

（2+2分）
（1）“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只
．．．．．．．．．．．．。

”母亲解释道。

【参考答案】
运用了语言描写，写出了母亲维想要护儿子的自尊，不想儿子受伤害心理。

【解析】
本题考察人物内心分析，要学会换位思考。

（2）女店主陡然一惊
．．．．，身上的某一处神经被深深触动。

【参考答案】
运用了心理描写，写出了女店主对于男孩没有右手这件事十分惊讶，也表现出她对弱者的同情心。

【解析】
本题考察人物内心分析，要学会换位思考。

8、文章开头和结尾都写到女店主的手，这样写有什么作用？（2分）
【参考答案】
不设统一答案。

(意对即可。

选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。

文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。

(意对即可。

)
【解析】
本题考查句段的作用，需要从内容和结构两方面去进行分析。

9、“惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。

”请你联系短文内容，谈谈对这句话的理解。

（3分）
【参考答案】
不设统一答案。

(可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。

【解析】
本题考查句子含义的理解。

注意抓住关键词“价钱”和“价值”，然后联系文章的情节进行作答。

（二）阅读下列材料，完成练习。

（5分）
2016年4月14日，科比迎来了他个人职业生涯的最后一场NBA比赛，38岁的他用60分钟的神奇表现画上一个完美的句号。

随着科比辉煌的职业生涯落幕，他的24号球衣也将成为历史的珍藏品。

其实科比进入联盟后就一直穿的8号球衣，直到2005年至2006年赛季结束之后，他才决定改穿24号球衣。

在穿着8号球衣拿到了三个总冠军后，科比为何会选择换号？
直到2013年，身穿24号球衣，又拿到了两次总冠军后，科比才真正的开口解释了更换24号的原因：“这是我职业生涯下半场的开始，所以需要一个改变。

另外，之所以选择24号是由于一天有24小时，一次进攻有24秒。

是希望自己每天24小时每场比赛每一次进攻，都能全身心地投入！”更深层次的意思是：乔丹穿的是23号。

科比穿24号的含义是要给自己定一条线，一个顶点！他希望自己能够达到那个顶点。

（1）读了以上材料。

我知道科比退役的具体日期是（）。

（2分）
A.4月14日
B.4月24日
C.3月18日
【参考答案】
A
【解析】
本题考查学生提取信息信息的能力，文中直接可以找到答案。

（2）通过阅读，我知道科比更换24号球衣的原因有：
（3分）
【参考答案】
①这是他职业生涯的下半场，他需要一个改变。

②一天有《二十四小时》，一次进攻有24秒，希望自己每天24小时每场比赛每一次进攻，都能全身心地投入。

③乔丹穿的是23号，科比穿24号的含义是要给自己定一条线，一个顶点！他希望自己能够达到那个顶点。

（可以简化一些）
【解析】
本题考查学生提取信息的能力。

注意总分是三分，一定要分点作答，不可有遗漏。

三、积累运用。

（20分）
1.写出同音字。

（4分）
xùn 教（）（）色喜（）通（）
juàn （）恋试（）疲（）手（）
【参考答案】
教训；逊色；喜讯；通讯。

眷恋；试卷；疲倦；手绢。

【解析】
本题考查同音字的辨析。

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（2分）
瘦削．（xuē xiāo）黝．黑（yǒu yōu）挑．衅（tiǎo tiāo）包扎．（zā zhā）
【参考答案】
xuē yǒu tiǎo zā
【解析】
本题考查字词读音的辨析。

3.请各写两个与下列词语结构相似的词语。

（4分）
梅兰竹菊：地动山摇：
【参考答案】
江河湖海，琴棋书画，笔墨纸砚。

天旋地转，天崩地裂，鸡飞狗跳。

【解析】
本题考查词汇的积累与运用。

第一题考查的是四字并列成语，第二题考察的是，“名动名动”结构的成语。

4.判断下面的说法是否正确，在对的上面打勾，错的上面打叉。

（3分）
（1）“碧绿、杏黄、乌黑、鲜艳都是同一类的词语。

”这句话是错误的。

（）（2）“孔子姓孔，《三国演义》中的孔明也姓孔。

”（）（3）“妈妈……我的……钢笔偷……偷了……”这句话中，省略号表示内容的省略。

（）
【参考答案】
（1）√（2）×（3）×
【解析】
（1）鲜艳和其他词不是同一类的，所以本句正确。

（2）《三国演义》中的孔明指的是诸葛亮，孔明是他的字，诸葛才是他的姓。

（3）本句中的省略号表示说话断断续续或不好意思。

5.在下列横线上填上合适的内容。

（7分）
（1）《理想的风筝》。

一问回忆了刘老师的三件事：、、
，体现了他的态度和的精神，表达了作者对他的之情。

（3分）
（2）泗水河边，孔子说水好像有，有，有。

孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，我还知道他的名言。

（2分）（3）光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，忘不了老师对我们的谆谆教诲，老师常用等名言教育我们要珍惜时间，老师还用
的谚语，鼓励我们要勤勉……（2分）
【参考答案】
讲故事、写板书、放风筝；积极乐观、顽强执着；赞美与敬佩。

德行，情义，志向；三人行，必有我师焉。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；拳不离手，曲不离口。

【解析】
本题考查学生对课文内容的掌握。

四、习作表达。

（40分）
同学们，生活时时处处有风景。

一处美丽的自然风光，是风景；一个感人的场面是风景；甚至一个动人的微笑、一个细小的动作……都可以是风景。

请你以“最美的风景”为题，写一篇记叙文，字数450左右，努力做到中心明确、内容具体、条理清楚、语句通顺，感情真。