最新《高效课堂和有效教学模式研究》课题申请表资料

尧山中学2013—2014年度下学期校级课题

申请表

课题名称：高效课堂和有效教学模式研究

申报者：贺小芳李雅静马晓娟洪庆华车晓芬

一、基本情况

二、课题设计论证

三、完成课题的可行性分析

1、主要参考文献：

[1] 张海晨李炳亭.高效课堂导学案设计〔M〕.山东文艺出版社，2010.10.

[2] 李炳亭.高效课堂22条〔M〕. 山东文艺出版社，2009.5.

[3]于春祥.发现高效课堂密码〔M〕.山东文艺出版社，2011.4.

[4]李炳亭.我为传统课堂打零分〔M〕. 山东文艺出版社，2010.3.

2．专业支持：为了保证课题研究的顺利进展，我们认真查阅相关文献资料，学习并实践多种高效课堂模式，反思教学效果，通过网络学习多位省教学能手、全国优秀教师的经验。在杨校长的带领下总结出适合现阶段学生的高效课堂教学模式。

3．课题组负责人及其他教师研究水平：课题负责人：贺小芳，中学一级教师，曾参与中央电教馆的《信息环境下学生自主学习能力的培养》国家级课题组，已于2012年结题。另外，课题组的其他教师也参与了《网络环境下减数分裂与有性生殖细胞形成的学习》国家级课题，已于2007年结题。课题组成员均系我校骨干教师均具有本科学历，一线教学人员，且均具有极强的进取心和研究热情，组内教研气氛浓厚，在分工合作的基础上，能保证课题研究的进行。

4．研究资料及研究时间等：学校领导对课题研究工作极为重视，学校及其重视课题的研究，本着节约的原则，能够做到我们的坚强后盾，并努力争取安排实验组教师外出学习，学校会尽最大可能保障课题顺利实施。在研究资料方面，我们通过购买书籍及网络获取研究资料，观看借鉴好的教学实录建立秀芝自己的看法。在研究时间方面，我们将充分利用课堂实施和探究我们的研究设想，利用课余时间对课堂效果进行分析、讨论，不断地修改、实践，最终形成适应我们自己及我们学生的高效课堂模式。

四、预期研究成果

五、学科专家组评审意见