测定匀变速直线运动的加速度教案

测定匀变速直线运动的加速度教案

教学设计思路：

本节课是在讲完了加速度的概念和匀变速直线运动规律后，紧接着的一节学生实验课．加速度和匀变速直线运动的规律是本章的重点，学生在前面的理论学习后，正好利用本节课有一个亲身体会，也是对前面知识的一个应用，同时增强了实验技能的训练．本节课突出培养学生利用纸带上匀变速直线运动的位移求加速度的能力．各个学校的实验室都有本实验所需要的器材，所以采用教师讲解加学生动手实验的教学方法．教学过程中的关键环节之一是，推导匀变速直线运动连续相等时间内的位移之差等于at2, 解决的方法是学生自行推导的同时教师适当进行指导，最后教师再进行总体讲解．这样做的好处是，避免了以往那种单纯的教师讲学生听的被动学习方式，还使学生运用和巩固了前面所学的知识，并且使学生亲身体验、归纳总结了处理问题的方法．教学目标：

教学目标：

1. 知识与技能：

(1) 会使用打点计时器，

（2）了解打点计时器的工作原理，理解纸带中包含的物体运动的信息（时间、位移）．

(3)会使用毫米刻度尺并会准确读数，会利用纸带求某段时间内的平均速度和某点的瞬时速度值．

(4) 能够利用纸带测定物体做匀变速直线运动的加速度的大小．

2. 过程与方法：

(1) 通过实验培养学生获取信息，处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法．

(2) 培养学生处理数据的能力，体验数学工具在物理学中的作用．

教学重点：

1. 学会使用打点计时器．

2. 能根据纸带计算物体匀变速直线运动的加速度．

教学难点：

纸带数据处理的方法．

教学准备：

1．学生实验器材：电磁打点计时器，学生电源，导线，纸带，刻度尺，投影仪，长木板，小车，钩码．

2．演示器材：电磁打点计时器，学生电源，电火花计时器，长木板，小车，钩码．

3．视频：测定匀变速直线运动加速度的录像．

电磁打点计时器学生电源导线纸带刻度尺投影仪

板书设计：

测定匀变速直线运动的加速度

实验目的：

实验器材：

实验原理：