一、韩语系概况-天津外国语大学

一、韩语系概况

韩语系共有专业教师12人，其中教授4人，副教授3人，讲师5人，兼职教授2人。该系所有教师都曾在国外留学两年以上，此外还常年聘有经验丰富的韩国专家授课和定期讲学。

朝鲜语（韩语）专业旨在培养能全面、熟练地掌握听、说、读、写、译的专业技能，富有时代特征和创造精神的高素质人才。该专业的课程设置遵循“注重学生的知识、能力、素质的综合协调发展，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的韩语专业人才”的原则，将强化外语实践能力的训练贯穿整个学习过程。开设的主要课程有：基础韩语、韩语阅读、韩语视听说、韩语写作、韩国概况、翻译理论与技巧、韩语语法、高级口译、报刊选读等十门专业必修课和十二门专业选修课。

多年来，朝鲜语（韩语）专业的对外交流活动始终保持着强尽发展的势头。1999年开始批量派遣学生赴韩国短期留学；每年选拔3-4名品学兼优的学生公费赴韩留学；2002年实现了“3+1”、“2+2”的教学模式，即该系学生在校期间可赴韩国交流学习1～2年，参加“2+2”教学模式的学生可获国内国外两个本科文凭和学士学位。学生在学期间，可经常参加接待来自韩国的各种文化、学术团体和其他涉外活动及实习，有力地促进了教学与实践相结合，大大提高了学生的语言实践能力和跨文化交际能力。毕业生就业率连年达100%。

二、韩语专业培养方案

(一)专业培养目标及专业培养要求

培养目标：本专业培养具有扎实的朝鲜语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的韩语高级专门人才。

培养要求：掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；具有扎实的韩语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和韩国的社会和文化；具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；具有第二外国语的一定的实际运用能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

（二）专业方向

翻译

（三）主干学科

外国语言文学

（四）课程设置

课程设置分为公共必修课、公共选修课、专业基础课、专业必修课和专业选修课。

本专业的主干课程：基础韩语、高级韩语、语音、语法、视听说、写作、翻译理论与实践、文选、文学史、概况、中韩关系研究。

（五）教学要求

四年制本科学习分为基础阶段和高级专业阶段。

基础阶段：

常用句型和朗读技巧，在语流中发音正确、语调自然、无明显的错音怪调。

1）语音方面：准确发出全部音素，熟练掌握连音、辅音同化等各项基本读音规则，基本掌握常用句型和朗读技巧，在语流中发音正确，语调自然，无明显的错音怪调。

2）语法方面：具有比较系统的语法（构词法、词法、句法）基础知识，并能自觉运用所学知识分析、解决学习中的语法问题，在口、笔语中熟练掌握词形变化、一致关系、接格关系，正确运用常用的语法规则和句型。

3）词汇方面：识记四千左右常用词，其中三千左右达到积极掌握程度。

高级阶段：

1）读的能力：能读懂难度相当于韩国KBS的新闻报道、浅近的科普文章和浅近的文学作品（如“因缘＂等）。阅读速度每分钟为100-140词，理解准确率以此70%为合格，全年课内外阅读量不少于1500印刷页。

2）听的能力：能听懂韩国ＫＢＳ电视台新闻节目中有关政治、外交、经济、文化、社会重大消息的报道，能听懂难度相当于三年级高级韩语教材的录音材料，速度每分钟为100-140词。连听两遍，理解准确率以60%为合格。

3）说的能力：稍加准备能复述所读所听材料的主要内容。能就熟悉题材进

行交谈和发言，内容切题，观点明确。语速每分钟不少于60词。连续交谈不少于8分钟，发言不少于3分钟。语音语调自然，语言基本正确。

4）写的能力：能就熟悉题材写叙述性（故事梗概）和说明性（阐明某事）短文。条理清楚，语言基本正确，书写符合规范，标点正确，写作速度每小时180-200词。书写、用词、语法错误不超过总用词量的6-4%。能写便条、通知、信函等应用文，语言正确，合乎格式。

5）翻译能力：韩译汉：能翻译难度相当于三年级实践课教材的社会生活题材散文作品，每小时译250-300个韩语词，忠实原意，语言通顺。

（六）教学方法

基础阶段

1.打好语言基础，练好基本功，正确处理基础知识和基本训练的关系。

2. 精讲善练，正确处理语言知识传授和言语训练的关系，要求学生熟读多记，吸收大量现成的词语和范句，并在此基础上培养活用能力。

3. 正确处理词汇工作和课文工作的关系，要词文并重，在掌握新词的基础上多分析，巩固课文，在分析巩固课文的过程中进一步掌握词汇。

4. 教师要指导学生的学习方法。要教会学生运用联系、对比、分析、归纳、演绎、推理、总结等学习方法。

5. 尽量用汉语进行课堂教学，要求学生作课堂笔记。教师的言语要有示范作用，正确、精炼、生动、逻辑性强，有教育意义。

6. 充分利用录音机，录像机等多媒体现代化教学手段，提高交际会话能力。

高年级阶段

1. 采取教师讲授与学生发表结合的教学方法，提高学生的自主学习能力。

2. 借助多媒体进行教学，使课堂教学尽可能地获得直观效果。

（七）学时与学分要求

本专业学生在学期间须修满155 学分，总计3096 学时。

（八）实践教学

课程教学体现在以下5个环节：军事技能训练、课程实践、毕业实习、毕业论文以及社会实践与科研创新。

军事技能训练：军事技能训练一般安排在第一学年末，计1学分。通过军训使学生掌握基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性。

课程实践：部分专业课程分设理论和实践学时，在教学过程中，设置第二课堂，充分利用语音实验室等教学手段，让学生们在学习基础知识的同时，得到充分的实践锻炼，提高语言实际应用水平。

设置实践教学环节，一方面能为学生设置与真实场景相似的语言环境，进一步提高学生对于语言的实际运用能力以及沟通能力；另一方面，实践教学能为学生提供接触韩国文化的有利条件，在掌握语言能力的同时，掌握文化知识，从而有利于学生应用能力的培养和工作经验的积累与丰富。在校期间学生参加学校统一组织的外文小品比赛、演讲大赛等活动。这些活动能在很大程度上提高学生学习兴趣以及语言能力。

毕业实习：毕业实习集中安排在第八学期，原则上为5周，计3学分。与韩国知名企业，三星集团及其多个子公司签订了长期的社会实践基地，高年级成绩优秀学生有机会得到短期的实习机会。这对培养学生实际工作能力，积累社会经验有很大的帮助。

毕业论文：学生从第七学期后期开始选题等撰写毕业论文的前期工作，集中安排在第八学期撰写毕业论文，要求字数6000字以上，计5学分。

韩语专业毕业论文工作一般要经过以下几个阶段：①选题；②收集资料；③编写论文提纲；④撰写初稿；⑤反复修改草稿；⑥修改定稿；⑦指导教师出具评语、论文成绩；⑧论文评审专家组进行复评；⑨进行答辩；⑩评定最终毕业论文成绩。

社会实践与科研创新：学生参加大学统一组织的劳动和社会实践活动。为了达到本专业的培养目标，在高年级安排学生进行韩语计算机应用、学术研讨、并且鼓励学生参加临时性涉外口笔译工作，以便在实践中提高学生的语言应用能力。

（九）考核方式

考核分为考试和考查两种。必修课为考试课，选修课为考查课。学年课程的考试分为四个阶段（A、B、C、D）,A为第一学期平时成绩总评，B为第一学期期