新智慧幼教改革摩研讨活动

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“新智慧”幼教改革观摩研讨活动

大班舞蹈活动《欢乐邀请舞》

太仓市浏河幼教中心明德幼儿园王芳

一、活动目标

1.根据乐句创编简单的舞蹈动作,学跳邀请舞。

2.积极参与活动,表现大方,体验共同舞蹈的快乐。

二、活动准备

1.不同颜色的彩纸4张、记号笔

2.舞蹈音乐

三、活动过程

(一)熟悉音乐

1.欣赏音乐,初步感受音乐的欢快、活泼。

师:今天我们初次见面,给你们带来了一份礼物,这份礼物需要用你的耳朵去听。(幼儿欣赏音乐)

师:喜欢么?听了有什么感觉?

2.听辨乐句,在每一乐句的句首处拍一下手。

师:我们在乐句的第一拍拍一下手,找找有几个乐句。(教师边拍手边有语言轻轻提示)师:拍了几下手?也就是有几个乐句?

师:请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。

(二)创编动作

1.幼儿听音乐自由表演,老师选择动作进行记录。

师:现在请你们在这里找个空的地方,让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。(播放前半部分音乐,教师记录幼儿的动作)

2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。

师:这个动作怎么做?应该注意什么?像在做什么?(教师哼唱谱子)

师:让我们边做动作边走起来吧,前奏的时候我们要做好准备。(手背后面,点头)(第一遍:他走的特别神气,我们再来试一试;第二遍教师语言提示)

3.听音乐表演舞蹈动作

师:刚才我们是看着图谱做动作的,如果我们不看图谱能记下这些动作么?(需要给你们一点时间去记一记吗?)(幼儿转身记忆动作)

(三)跳邀请舞

1.讨论并学习做邀请的动作。(坐在椅子上讨论)

师:今天我们跳的是邀请舞,应该要有邀请的动作,你会怎样邀请朋友呢?请你来试一试?我们今天就先用这个宝贝的邀请动作!(教师示范,作提升:动作到位,一乐句做一次邀请)师:邀请朋友应该有礼貌,眼睛应该看谁?去找个朋友试一试邀请的动作。(关注眼神的交流)

2.老师完整表演邀请舞,引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。

师:我先来做邀请者,你们在圈上做什么动作呢?

师:你们看,我在什么时候把朋友轻轻地请进来的?现在邀请者变几个了?我们两个现在去邀请啦。(2变4)

师:现在有几个邀请者啦?1个变2个,2个变成几个啦?猜猜4个会变成多少个呢?8个

呢?邀请者越来越多,到最后就全被邀请完了,这样的邀请舞喜欢吗?(如果发现到邀请时还没有找到朋友,应马上引导:我们应该在哪个乐句就应该找到朋友?)

3.幼儿学跳邀请舞,在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。

师:让我们继续跳舞吧。(老师离开至旁边用语言提示,3个开始邀请)

师:跳的时候有没有发现什么?应该怎么解决呢?(如果多人找一个朋友,应该及时调整)4.集体跳邀请舞,感受共同舞蹈的快乐。

师:跳的开心吗?想再来一次吗?(3——6——12——24)

5.延伸。

师:朋友都邀请完了,音乐还有好多,还可以怎么跳呢?那试试吧!

师:今天学的开心吗?原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情,让我们把快乐带给更多的人,好吗?

大班音乐:彝家娃娃真幸福

张家港市实验幼儿园陆云辉

活动目标:

1.初步学习用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。

2.通过图谱、身体动作、表演,感受彝族民歌的韵味。

3.尝试多种形式的接唱,体验歌唱活动的快乐。

活动准备:

1.与歌曲相匹配的课件。

2.有关彝族介绍的课件。

3.音乐:《彝家娃娃真幸福》。

活动过程:

(一)欣赏彝族歌舞,初步了解彝族。

1.欣赏录像彝族歌舞。

2.教师介绍彝族。

(二)学唱歌曲。

1.完整欣赏歌曲

2.教师清唱歌曲。

3.利用图谱学习歌曲,掌握节奏。

4.重点理解衬词:阿里里,学习用轻快而有弹性的声音演唱。

1.找“阿里里”

2.理解“阿里里”

3.唱“阿里里”

5.创编动作。

6.完整演唱歌曲。

(三)利用接口唱游戏巩固歌曲。

1.音乐游戏:张口默唱。

2.师生接口唱。

3.其他形式接口唱。

(四)师幼歌表演。

1.以圆圈舞的形式,边唱边表演。

2.邀请客人老师一起边唱边表演。

活动延伸:

在区域活动中继续丰富幼儿对彝族的了解。

中班社会大家一起学规则

常熟市实验小学幼儿园周丹

一、活动目标:

1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则,共同制定比赛、游戏规则。

2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序,有自觉遵守规则的意识。

二、活动准备:

1、人手一个塑料圈;自制羊羊棋和相应的标记;人手一个“表情”牌;

2、课件:刘翔比赛录像等

3、经验准备:认识刘翔;进行跑步比赛;拍球比赛

三、活动过程:

1、通过观看刘翔比赛片段,初步了解运动员比赛中有规则。

师:这个运动员是谁?他参加的是什么比赛?我们来看看刘翔参加的跨栏比赛。

(1)看第一段比赛:因为有人抢跑而取消

除了同时起跑,跨栏比赛还可能有什么规则呢?让我们仔细地找找看。

(2)第二次比赛:完整看完比赛

小结:大家要同时起跑,跑自己的跑道,跨完所有的栏,第一个冲过终点为冠军。只有运动员们都遵守了规则,才是一场公平的比赛。

2、在套圈比赛中幼儿亲历制定和遵守规则的过程,懂得小朋友比赛也要遵守规则。

(1)今天我们就来举行一次套圈比赛,怎么比才公平呢?让我们也要制定一下规则。(2)鼓励幼儿讨论比赛规则:

(3)幼儿开始比赛套圈,老师观察幼儿比赛的过程后进行统计。

小结:大家都遵守了规则,所以才让我们的比赛很公平。

3、制订“羊羊游戏棋”的规则,懂得游戏也要有规则

今天老师还带来了一副棋,瞧,青青草原上的羊羊们也在举行比赛呢,看谁先从青青草原第一个回到羊村”(1)边出示3个棋子,这副棋由几个人玩?

幼儿观看视频:

(2)大家争抢骰子:有什么办法解决?知道3人轮流玩

(3)不看点数随便走:“应该怎么走?”

小结:原来这副棋是3个人玩的,要轮流掷骰子;掷到几就走几步。要是大家都能按规则来玩这副棋,一定会玩得更开心。

4、游戏:小裁判——举牌评规则,拓展集体活动中需要遵守的规则

当一回小裁判,看看小朋友们在活动中有没有遵守规则?

图片内容有:(1)倒爬滑梯;(2)排队等候玩;(3)两人合看一本书;(4)看信号灯走斑马线过马路。请幼儿举牌,说理由。

总结:在今天的活动中,我们可以发现遵守比赛规则让比赛更公平;遵守游戏规则能让我们玩得更愉快,而遵守交通规则能让我们出行更安全。其实在我们的活中还有许多的规则,就让我们都来做个遵守规则的好孩子吧。

延伸活动:

“按照我们刚才学到的规则来玩你喜欢的游戏。”幼儿可以任选进行套圈;下棋;赛跑等活

相关文档
最新文档