网球理论课

网球理论课

1、在网球比赛中如何选择发球或场地?

通过投掷硬币来决定谁来发球。如果猜中的人为A,A可以选择先发球或接发,B则挑选场地。A也可以选择挑选场地,则由B来挑选发球或接发。A也可以选择让B先选。此时如B选发球或接发,则A选择挑选场地;反之,如B挑选场地,则A挑选发球或接发。如果挑边完成,在热身时,正式比赛前因故比赛暂停(如下雨),双方对手重新进入场地后,有权提出重新进行投掷硬币。

2、一场比赛如何交换场地?

双方应在每盘的第一、三、五等单数局结束后,以及每盘结束双方局数之和为单数时,交换场地(如果一盘结束时,双方局数之和为双数则不交换场地,须等下一盘第一局结束后再进行交换)。

3、一局比赛如何计分?一盘比赛如何计分?

(1)局

运动员每胜一球得一分,先得四分者胜一局。但遇双方各得三分时,则为"平分"。"平分"后,一方先得一分时,为"接球占先"或"发球占先"。"占先"后再得一分,才算胜一局;如一方"占先"后,对方又得一分,则仍为"平分"。依此类推,直到一方?quot;平分"后净胜两分才能结束该局。

(2)盘

一方先胜六局为胜一盘。但遇双方各得五局时,一方必须净胜两局才算胜一盘。

4、什么是“抢七”?如何计分?

抢七”是网球中的一条术语。由网球比赛规则,每一大盘中先赢六局者为胜,且当出现6-6平局时,又必须先赢7局为胜。在追加的这一局中,不由任一方掌有发球权,而是双方轮流发球,采用一球一分制计分,先得7分者胜出。

故在网球比赛中,“抢七”往往是比赛的关键,球手的必争之局。

5、什么是ace球?一局比赛发球员的发球占位?

ACE球是指对局双方中一方发球,球落在有效区内,但对方却没有触及到球而使之直接得分的发球。如果对方触到球,而出界或下网,则只称作发球得分,而不是ACE球。

每局比赛开始发球时,发球员应先从右区端线后发球。得或失一分后,应换到左区发球。如果发球位置出现错误而未被察觉,比分仍然有效。一旦察觉,应立即纠正。

网球理论考试题库--选择简答

单项选择题: 1运动员第一次发球失误,第二次发球时球在空中与邻场的球相撞,裁判员应该怎么做? (A ) A、判第二次发球重发。 B、判第一次发球重发。C判发球方得分。D判接发球方得分。 2、比赛中,一个球明显得沿边线和端线出界时?( D ) A、主裁作出判决,司令不作任何表示。 B、端线司线宣报出界并辅以手势。 C、边线司线宣 报出界并辅以手势。D端线司线和边线司线都应该宣报出界并辅以手势。 3、据研究表明,球拍甜点是指的?(A ) A、一个区域。 B、一个点。C三个点。D —个拍面。 4、在比赛中运动员应在什么时候交换场地?(B) A、随时。 B、单数局结束之后。C赢球之后。D双数局结束之后。 5、下面那种方法是加强上肢力量训练的。?(A ) A、引体向上。 B、跑台阶。 C、悬垂举腿。D深蹲。 6、每局比赛共记四分,计分方法是 _____ B ____ 。 A、1,2,3,4。B 15,30,40,平分,占先。C 15,30,40,50。 D 15,30,45,60。 7、发球员第一次发球失误,在第二次发球时,接球员正在整理衣服,这时发来的球落在发 球区内,接球员没有接住,裁判应判:(A )。 A、重发球,并且只有一次发球机会。 B、重赛,并有两次发球机会。C发球员得分。D接 发球员得分。 8、网球比赛中,一分球与下一分球的间歇时间不得超过( C )。 A、9 0 秒。E、6 0 秒。C、3 0 秒。D、1 0 秒 9、128人参加单打单败淘汰赛,共有(C )轮比赛。 A、5°E、6。C、7°D、8。 10、运动员比赛时因事故而受伤,裁判员允许一次不超过时间的暂停?( C ) A 5分钟。B、4分钟。C、3分钟。D、2分钟。 11、一场正规的网球比赛,球的数量是?( C ) A 2个。 B 4个。 C 6个。 D 8个。 12、网球比赛中,主裁判的椅子高度是?(C ) A 1 米。 B 1.2 米。C、1.8 米。D、2 米。 13、网球比赛中,主裁判的椅子应距离网柱后多少米?( B ) A 1 米。 B 1.2 米。C、1.8 米。D、2 米。 14、四大满贯决赛中,司线员一共有几名?( C ) A 5名。 B 6名。 C 7名。 D 8名。 15、在一盘比赛结束后的休息时间里,主裁判何时呼报“Time”?(C ) A 在60秒。B、在75秒。C、在90秒。D在120秒。 16、在单数局交换场地时,主裁判何时呼报“ Time”?(A ) A在60秒。B、在75秒。C、在90秒。D在120秒。 17、在双打比赛中,运动员可以去几次洗手间(三盘两胜)?( D ) A、每名运动员可以去一次。B每对运动员可以去一次。C每名运动员可以去两次。D每

网球理论课教案

武术理论课教案 教师姓名:孙亚男系:体育系 课程名称网球授课题目网球赛事鉴赏授课时间2016年6 月 7 日教学方法讲授法 教学目标 1.通过本次课的教学,让学生初步了解如何网球赛事鉴赏。 2.掌握网球比赛的基本规则、网球比赛的记分方法、网球场上的专业术语 重点、难点1.教学重点:掌握网球比赛的基本规则和网球比赛的记分方法 2.教学难点:将规则和计分方法运用在实践比赛中 基本教学内容 第一步,通过网球赛事的精彩片段引入主题。 第二步,讲授新授课程内容。 一、网球运动的起源 孕育在法国,诞生在英国,开始普及和形成高潮在美国,现在盛行全世界,被称为世界第二大球类运动。 二、网球运动的场地 草地场红土场硬地场地毯场 三、网球运动的重要赛事 温布尔顿锦标赛法国网球公开赛美国网球公开赛澳大利亚网球公开赛戴维斯杯网球赛联合会杯网球赛奥运会网球赛 四、网球比赛的基本规则 网球比赛中,双方球员应各自站在球网的一边,先发球的球员叫发球员,另一边的球员叫接发球员。规则对发球员的位置有所限制,而接发球员可以站在自己场地一侧任何合适的位置上。球网不属于任何一方,但在球拍、身体、衣服、鞋袜等触网时为失分。 五、网球比赛的记分方法 1、胜一局:比赛中球员每胜1球即得1分,记分15分,胜第二分记分30,胜第3分记分40,先胜4分者为胜1局。 如遇到双方各得3分时,则为“平分”。“平分”后,某一方先得1分,为“该球员占先”,“占先”后再得1分,才算胜1局。如一方“占先”后,对方又得1分,则仍未“平分”。依此类推,直到一方在“平分”后净胜2分才为胜该局。 2、胜一盘:一方先胜6局为胜一盘。但遇到双方各胜5局时,一方必须净胜两局才为胜1盘,也就是7:5。如果是双 方的局数达到6:6时,一般采用抢7分制。如果你先得7分,而对手的得分不超过5分,如7:0、7:1、7:2、7:3、7:4、7:5时,你就赢得了这一局,同时也赢得了这一盘。 六、网球场上的那些词 一发:在一分开始时,发球方所拥有的两次发球机会中的第一次发球。 二发:在一分开始时,发球方所获得的两次发球中的第二次发球,也是最后一次发球。 ACE球:指发球落在有效区域内,但对方没有触及到球而使之直接得分的发球。 double Fault: 在一分之中连续两次发球失误,导致球员因此输掉该分 平分:在一局中,比分40-40的情况。此时任何一方球员都必须连续赢两分才可赢得该局。 占先:为一位球员在平分后再得一分的情况。在这种情况下,这位球员只要再拿下一分,即可拿下该局。 局点:指再赢得一分即可赢得该局的情况。 盘点:指再赢得一分即可赢得该盘的情况。 破发点:指在对手的发球局中,如果再得一分就可以取得胜利。 大满贯:指一年里四个最著名的赛事全部赢下。 金满贯:在一年之中,完成大满贯且赢得奥林匹克运动会中网球项目的金牌。

网球练习题

查看自测成绩 一、单选题(共有题目45题) 1. 在四大网球公开赛中男子单打或双打采取盘胜制。 A.2;1 B.3;2 C.5;3 D.一盘决胜 你的答案: 标准答案: C 解答过程: 2. ()年,在法国首都巴黎,由12个国家参与成立了国际网球联合会。 A.1911 B.1912 C.1913 D.1914 你的答案: 标准答案: C 解答过程: 3. 1873年,M﹒温菲尔德创造了草地网球。 A.英国人 B.法国人 C.德国人 D.美国人 你的答案:

标准答案: A 解答过程: 4. 下列哪个比赛的场地是用草地场地来进行的? A.德国网球公开赛 B.温布尔敦网球公开赛 C.美国网球公开赛 D.澳大利亚网球公开赛 你的答案: 标准答案: B 解答过程: 5. 以下比赛属于四大公开赛的是。 A.香港网球公开赛 B.蒙特卡洛网球公开赛 C.联合会杯 D.美国网球公开赛 你的答案: 标准答案: D 解答过程: 6. ()年,英国首创无缝网球。 A.1925 B.1927 C.1929 D.1931 你的答案: 标准答案: B

解答过程: 7. 网球运动起源于11、12世纪的修道院。 A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 你的答案: 标准答案: B 解答过程: 8. ()年,网球被列为我国全运会的正式比赛项目。 A.1910 B.1911 C.1950 D.1951 你的答案: 标准答案: A 解答过程: 9. ()年,在法国首都巴黎,由12个国家参与成立了国际网球联合会。 A.1911 B.1912 C.1913 D.1914 你的答案: 标准答案: C 解答过程:

排课工作的通知

教字〔2018〕158号 关于做好2018-2019学年第2学期 排课工作的通知 各院系: 为做好2018-2019学年第2学期排课工作,现将有关事项通知如下: 一、排课时间安排 (一)2019年1月7日09:00-12:00,公共体育课排课; (二)2019年1月8日09:00-12:00,大学英语、思政类课程排课; (三)2019年1月9日09:00- 12:00,教育类课程、《大学生职业发展与就业指导》、《军事理论课》、《大学生心理健康教育》排课; (四)2019年1月10日09:00-2019年1月14日17:00,各院系专业课排课。 二、排课要求 (一)节次、时间要求与各院系排课特殊需求

1.周一下午及晚上不能排课。 2.所有课程,不允许空出早上第1节或者下午第5节的时间不排课,禁止排2-3节或6-7节。 3.公共体育课原则上不能排在早上1-2节,优先考虑3-4节。 4.公共选修课安排在周二到周四晚上,两校区公共选修课时间,不能排其他课程。 5.2016-2018级所有师范专业要在第17周前结课,非师范专业要在第16周前结课;2015级所有课程要在第8周前结课。 6.各院系排课特殊需求:

7.体育学院、美术学院、音乐系所有的小组课,生物与食品工程学院、物理与信息工程系、化学系所有的实验课必须都排进课表,以使课表能如实反映学生上课情况。 8.教学班和教师的课程安排应该均匀分布,同一教师在同一天对同一班级的同一门课程的授课学时数不得超过2学时,同一教师在同一天对同一课程不得超过6学时。同一教师同一天不得超过8学时。(不同班级不同课程) 9.每个行政班周一和周五必须排课。(毕业班不受此条限制) (二)教师、教学班、周次及地点要求 1.根据《广东第二师范学院非教师系列岗位人员任课的规定》,非教师系列岗位人员不得申请在正常上班时间任课,在正常上班时间以外任课的课时数不得超过4节/周。 2.同一门课程在同一时间、地点,只允许安排一位主讲教师(实验课确需多位教师同时授课的除外);若该门课程需多位教师连续授课,请必须确定每位教师授课的周次,分段安排。 3.外聘教师有上课的,必须全部排进课表。

网球理论考试90分

网球理论考试90分 考生学号:201011111311 项目名称:网球 考试开始时间:2012-5-21 20:49:33 考试交卷时间: : 1:共50道单项选择题,每题2分,请在A、B、C、D四个答案中选一个,把答案填写在每题对应的方框内(一定要大写),交卷之前不要按回车键。 2:考试时间120分钟,没有考试剩余时间提示,一定要按时交卷,每超时一分钟扣2分。 ————————————————————————————————————————————————————————————————— 1:休克的急救方法有 C:保持呼吸道通DA:平卧休息 B:保暖和防暑 D:以上都是畅 2:国际奥委会第一任主席维凯拉斯是哪国人, AA:希腊 B:法国 C:瑞典 D:英国 3:我国曾担任国际奥委会副主席是谁, DA:于再清 B:霍震霆 C:袁伟民 D:何振梁 4:运动处方的种类很多,以取得良好运动成绩为主要目的的称为() A:竞技性运动处B:健身性运动处C:康复性运动处D:以上都不A 方方方是5:台阶试验时如果受试者多少次跟不上节奏应停止测试, AA:3 B:4 C:5 D:6 6:第一届现代奥运会是哪一年举行的, BA:1900 B:1896 C:1912 D:1904 7:在径赛项目上哪些项目要在弯道上起跑, AA:800米 B:110米栏 C:100 D:100米栏

8:北京奥运会共夺得多少枚奖牌, BA:100枚 B:101枚 C:102枚 D:103枚 9:女大学生台阶试验的台阶高度为多少厘米, DA:45 B:40 C:35 D:30 10:健康教育的重点人群是( )。 AA:儿童和青少年 B :中青年 C:老年人 D:妇女 11:旧中国共参加几次奥运会, CA:1次 B:2次 C:3次 D:4次 12:推铅球滑步前的准备动作有几种, BA:3 B:2 C:1 D:4 13:古代奥运会共经历了多少年, BA:1159年 B:1169年 C:1179年 D:1189年 14:历史上第一次由尤伯罗斯承包的奥运会是哪一届, A:第21届蒙特B:第22届莫斯C:第23届洛杉D:第24届汉C 利尔科矶城(现首尔) 15:运动的显著特征是( ) AA:竞技 B:对抗 C:休闲 D:教育 16:练习发球可以在 D:只要对手同A:每一个球员发B:比赛第一分开意,可以在比B第一分之前任何始之前的准备活C:每一盘的开始赛的任何时候时候进行动进行17:在一场比赛的开始,抽签获胜方可以 B:只能选择发C:选择发球、接D:既选择场A:只能选择发C球、接发球或场发球、场区或要区,又选择发球或接发球区求对方选择球、接发球权18:比赛因雨暂停,此时球员可以接受指导吗 C:需经裁判长同D:需经主裁BA:是 B:否意同意

体育理论作业

2010-2011年温州大学城市学院第二学期体育课理论题答案 1、试述心理健康的标准。 大学生心理健康的标准。可以说,迄今为止关于心理健康还没有一个统一的概念。一般有四个标准,一是经验标准,即当事人按照自己的主观感受来判断自己的健康,研究者凭借自己的经验对当事人的心理健康进行判定;二是社会适应标准,以社会中大多数人的常态为参照标准,观察当事人是否适应常态而进行心理是否健康的判断;三是统计学标准,依据对大量正常心理特征的测量取得一个常模,把当事人的心理与常模进行比较;四是自身行为标准,每个人以往生活中形成的稳定的行为模式,即正常标准。事实上,心理健康与否其界限是相对的,企图找到绝对标准是非常困难的,大学生心理健康标准的掌握也同样存在这样的问题,如何把握标准?我们认为应掌握三个标准,即相对性、整体协调性和发展性。我们在研究大学生整体心理健康时,应将目光投向发展的健康观,即更多的大学生在发展中面临许多人生的课题,心理危机与心理困难也都是在发展的大背景下产生的。 在实践中,我们认为,大学生心理健康应从以下几个方面把握: 一是智力正常。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件,也是适应周围环境变化所必需的心理保证,因此衡量时,关键在于是否正常地、充分地发挥了效能:即有强烈的求知欲,乐于学习,能够积极参与学习活动。 二是情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有,愉快情绪多于负性情绪,乐观开朗,富有朝气,对生活充满希望;情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄;情绪反应与环境相适应。 三是意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时,所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性,能适时地作出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题,在困难和挫折面前,能采取合理的的反应方式,能在行动中控制情绪和言而有言行,而不是行动盲目、畏惧困难,顽固执拗。 四是人格完整。人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格,即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。 五是自我评价正确。正确的自我评价乃是大学生心理健康的重要条件,大学生和自我观察、自我认定、自我判断和自我评价,做到自知,恰如其分地认识自己,摆事实正自己的位置,既不以自己在某些方面高于别人而自傲,也不以某些方面低于别人而自惭,面,能够自我悦纳,喜欢自己,接受自己,自尊、自强、自制、自爱适度,正视现实,积极进取。 六是人际关系和谐。良好而深厚的人际关系,是事业成功与生活幸福的前提。其表现为。乐于与人交往,既有广泛而深厚的人际关系,又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格,有自知自明,不卑不亢;能客观评价别人和自己,善取人之长工补己之短,宽以待人,乐于助人,积极的交往态度多于消极态度,交往动机端正。

山东大学二年级公共体育课理论作业

山东大学二年级公共体育课理论作业 学院专业班级姓名学号专项 一、专项题(50分) 1、列出你所学专项的4种基本技术,并简述之。 一、正手握拍技术 一切在身体右侧的正手正拍面击球及头顶后场击球都用正手握拍法 二、反手握拍技术 一切在身体左侧的反手反拍面击球都用反手握拍法。 发球技术 一、正手发球技术 (一)正手发后场高远球 正手发后场高远球是用正手握拍法,以正拍面将球击得又高又远,球飞行到对方的端线上空后突然改变其方向,呈垂直了落至端线(底线)附近的一种发球。 (二)正手发后场平高球 正手发后场平高球是用正手握拍法,以正拍面击出飞行弧度较发后场高远球低的一种发球。 (三)正手发后场平射球 正手发后场平射球是用正手握拍,以正拍面击出飞行弧度较正手发后场平高球还要低的一种发球。 (四)正手发网前小球 正手发网前小球是用正手握拍以正拍面击球,使球轻轻擦网而过,落在对方前发球线附近的一种发球。 二、反手发球技术 (一〕反手发后场平高球 用反手握拍,以反拍面击出同正手发后场平高球飞行弧度一样的球,称为反手发后场平高球。 (二)反手发后场平射球 用反手握拍,以反拍面发出与正手发后场平射球同样飞行弧度的球,称为反手发后场平射球。 (三)反手发网前小球 用反手握拍,以反拍面击出与正手发网前小球飞行弧度一样的球,称为反手发网前小球。2、简述你所学专项活动的锻炼价值。

一、娱乐性 1、自娱性 羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,通过不停的奔跑和身体的变化,努力地去把球击到对方的场地。每当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣。看,她也能打好羽毛球(见图),还有谁不能来试试?2、观赏性 由于羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术,蛟龙出水一样的跳起击球,身如满弓的扣杀,犀牛望月似的抢扑救球,进攻时似高屋建瓴、势如破竹,防守时的绵绵细雨、固若金汤。一切都在展示着羽毛球运动的力与美,使观赏者像吟读一首动人诗,如浏览一幅悦目的画,令人心旷神怡,流连往返。 二、锻炼性 1、增强体质 羽毛球运动可以全面增强人的体质。前场、后场快速移动击球,中后场的大力扣杀球,被动时的扑救球,双打的换位击球等都需要练习者有较好的力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质以及快速的反应能力。扣杀需要力量;在双方对拉回合的过程中,为了取得主动需要有较快的速度、耐力和速度耐力;在扑救球时(多半是被动情况)又需要有很好的灵敏和柔韧;双打中又需要极快的反应与判断能力。因此,经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性,协调性,可以提高人们上下肢及躯干的活动能力,改善呼吸系统和心血管系统的功能,提高有氧供能和无氧供能的能力,调节神经系统并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。 2、培养意志 羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素的要求,使意志品质在该项运动中占有非常重要的地位。羽毛球比赛经常遇到这类情况,即运动员出现了“极点”∶喘不上来气、身体无力、眼前发黑、感觉自己再也坚持不下去了。这种现象不是一方出现,在势均力敌的情况下往往是双方先后都会出现,甚至几乎是同时出现(如一个球打了很多回合),这时就看谁能再坚持一下,胜利往往存在于再坚持一下之中。那么靠什么去坚持,就要靠顽强的意志品质和坚定的信念。即使不在比赛中,这项活动也需要较强的意志,否则你将不会很好地完成该项练习,使练习中应该产生的愉悦、趣味及锻炼价值荡然无存。 3、陶冶心理 羽毛球活动包括对对方战术意图的揣摩,对各种战机的把握,对自己运用什么战术的选择等智力因素,因此经常从事该项运动可以使人思维敏捷。同时,由于比赛的紧张、竞争的激烈,使练习者的心理素质得到很好的的锻炼,在竞争中,强化进取精神,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之,既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的形态,正确的人生观去面对事业、家庭、荣辱等。 3、列举出你所学专项运动中的六种以上裁判规则。 单打 发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。 发球员的分数为单数时,双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。 如“再赛”,发球员应以该局的总得分,按规则12.1和12.2的规定站位。 球发出后,由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。 接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球,发球员就得一分。随后,发球员再从另一发球区发球。

网球理论考试试卷

《网球》试卷 A卷考试时间:100分钟考试方式:闭卷 学院班级姓名学号 一填空题(20分每空1分) 联合,女子团体赛是1.世界上最具影响的男子网球团体赛事戴维斯杯赛 。会杯赛 、、循序渐进原则网球运动的基本教学原则2. 自觉积极性原则 。巩固提高原则因材施教原则、 挥拍击、、后摆引拍准备姿势3. 正手击球的基本技术环节 。随挥跟进、球 、、美国网球公开赛 4. 网球比赛中,四大网球公开赛是法国网球公开赛 。、澳大利亚网球公开赛温布尔登网球公开赛 。美国,诞生于英国,盛行于 5. 网球起源于法国 米。 8.2310.97 米、单打宽 6. 网球场地长23.77米,双打宽 分)每题115分二选择题( )世纪后期传入我国。网球运动是(B1.20 19 C. A.18 B.)。A 2. 世界四大网球公开赛中最早创建的赛事是( C.温布尔顿网球锦标赛.澳大 利亚网球公开赛 B.法国网球公开赛A又能使你的手感最舒服的一个区是在击球时能给您提供 最大力量,C)网球拍上的(3. 域。.甜点.弹力点 C A.减震点 B 。)4.合法的 发球触及球网,仍落到对方发球区内,应判(A.有效.失误 C A.重 发 B )间休息时进行。WTA比赛中,更换服装必须在(C5.在.盘 C.分 B.局 A )运动员在比赛中如因事故而受伤,裁判员可以允 许一次暂停的时间是( C 6. 五分钟三分钟 C.A.一分钟 B. )三种。发球有 ( C7. .平击发球、上旋发球、下旋发球A.平击发球、上旋发球、下手发球 B .平击发球、

上旋发球、切削发球 C )是网球技术中唯一能由自己掌握而不受对方影响和干扰的技术。B ( 8. C B A.高压球.发球.截击球 9. 1988年在第( B )届奥运会上,网球又成为奥运会正式比赛项目。 A.23 B.24 C.25 10.比赛中,运动员从网柱外侧将球打进界内,则这一分判为( A )。 A.好球 B.失误 C.重赛 11.比赛开始,发球方应从( B )发球区开始发球。 A.左 B.右 C.任意 12.网球运动中的上旋球是由球拍稍前倾,从下向前上方擦击球的( A )部而产生的。 A.中上 B.中下 C.中 13.运动员抛球后,决定不发球,让球落地、应判( A )。 A.重发 B.一次失误 C.违例 14.在四大公开赛的网球比赛中男子单打一般采用( B )制。 A.三盘两胜 B.五盘三胜 C.五局三胜 15.决胜局比赛中,当双方运动员得分之和为( C )分或其倍数时交换场地。 A.4 B.5 C.6 三判断题(20分每题2分) 1.正式比赛中,球网最低点距地面0.994米。(×) 2.当场上小分为30比30时叫deuce。(×) 3. 网球场上的线的宽度都是5厘米。(×) 4. 每盘比赛后都需要交换场地。(×) 5.发球时,抛球后不击球而用手将球接住是发球失误。(×) 6. 比赛中,拍弦突然断裂,运动员还可以继续比赛。(√) 7. 四大公开赛中法网是创办最早的比赛。(√) 8. 温网比赛是在红土地上进行的。(×) 9. 运动员可以在自己一侧场区任何位置接球。(×) 10. 在发球时,不允许双脚离地。(×) 四简答题(25分每题5分) 1.简述双手反拍击球要点。 答:1看球,余光看对手;2迅速移动到击球位置,并正确的做好后摆;3击球时,前臂保持伸直,绷紧手腕;4在身体另一侧高处结束随挥动作。 2.比赛中什么情况应判“脚误”? 答:①发球时通过走动或跑动改变其位置。 ②发球员触及除了端线后,中心标志的假定延长线之间的区域外的任何地方。 3. 接发球的技术要领有哪些? 答:①从球离开发球员手的那一刹那,眼睛始终盯球。 ②站位要正确。 ③发球越快,接发球后摆动作要求越小。.

运动学(网球)考试复习题

《运动项目理论知识与竞赛规则》(网球)考试复习题 一.填空(每空3分,共计30分) 1、1989年在亚洲网球锦标赛中,16岁的湖南姑娘,一举击败了号称“亚洲皇后”的台湾选手王思婷而勇夺冠军。(5 李芳) 2、ITF是 (International Tennis Federation)的英文缩写,简称国际网联。ITF是最早的国际网球组织,成立于1913年3月1日。国际网联是世界网球组织的最高权力机构。(9 国际网球联合会)。 3、闻名遐迩的国际网坛“四大公开赛”分别是、法国网球公开赛、温布尔顿网球公开赛及美国网球公开赛。(13 澳大利亚网球公开赛) 4、格拉夫赢得过22项大满贯赛事的冠军,在1988年,她成为惟一在1年内获得4项大满贯赛事和的运动员;她是网坛历史上惟一在四项大满贯赛事中,每个赛事都至少获得过4次以上冠军的女球员。(30奥运会金牌)。 5、在1993—1999年的7年中,他6次夺得温网男单冠军;他超过了埃默森12项大满贯赛事单打冠军的纪录,在其职业生涯中共夺得了14项大满贯赛事单打冠军。(34桑普拉斯) 6.2006年澳网公开赛中,郑洁与合作夺得女双冠军,这是中国网球选手在大满贯赛事上取得的一个历史突破。7月温网决赛两人再次合作获得冠军。(160晏紫) 7.在网球比赛中,运动员每胜一球得一分,胜第一分记分,胜第二分记分30,胜第三分记40,先得4分胜一局。(189 15)。 8、在网球比赛中如果双方的局分打成6比6平时,需要进行的比赛或以长盘制的比赛方式来决定该盘比赛的胜负。(192 抢七局) 9.在网球裁判术语中“平分”为Deuce ,“占先”为。(197 Advantage ) 10.目前世界网球比赛场地主要有草场地、沙土场地和 3种。在不同的场地,球的弹跳和速度都不一样,所以制定战术也要有相应的变化。(218 硬地)。 11、1983年,中国男子网球队挥师吉隆坡,摘取了亚洲最高水平的男子团体赛的桂冠——加法尔杯赛冠军,其中的主力队员和马克勤又于1984年参加了洛杉矶奥运会的网球表演赛。(4 刘树华) 12、温布尔顿锦标赛是在上进行的,它适合发球上网型的选手,比赛球速很快。(15 草场) 13、最辉煌的成就是17岁时取得1989年法国网球公开赛冠军。他的成功使全世界的华人引为骄傲,他坚忍不拔、以弱胜强的意志作风成为了许多青少年的学习榜样。(39 张德培) 14、接发球动作技术有握拍、准备姿势与站位、击球和等4个环节。(209 随挥跟进) 15、握拍是学习网球最基本的技术环节,握拍基本方法有4种:东方式、大陆式、和双手握拍法。(199 西方式) 二.名词解释(每题5分,共计20分) 1.ATP(10)

体育课(篮球)公共课考题答案

山东大学2010-2011学年第二学期二年级公共体育课理论作业答案------篮球 学院专业班级姓名学号专项 一、专项题(50分) 1.列出你所学专项的5种基本技术,并简述之。 一、攻守技术:学习打篮球,首先要学会篮球场上专门的脚步移动。包括基本站立姿势、跨步急停、转身、摆脱、切入、抢位、滑步、后撤步、交叉步等。 二、传、接球: 1.传球—传球由持球和传球两个动作组成,双手持球时最基本的持球方法。 2.接球—接好球使传球的保证。接球时眼睛腰注视来球,手臂迎球伸出,手指自然分开,当手指触球后,手臂屈肘后引,缓冲来球的力量,两手握球,保持身体平衡。常用的接球方法有双手接胸部高度的球,双手接头部高度的球,双手接反弹球,单手接球等。 三、投篮:要想练好投篮必须有正确的投篮方法、恰当的瞄准点、合适的飞行路线和球的旋转,并且全身要协调用力。

四、运球和突破: 1.运球—运球是控制球,支配球,组织战术配合和突破对手的重要手段,也是大家喜爱练习的技术之一。 2.突破—突破是一种攻击性很强的技术,是完成个人进攻的主要手段。他是以运球和脚步动作为基础,由蹬、跨、侧身、探肩、推放球和加速等动作组成。运用时应结合投篮、传球、跨步等假动作,使之更具备攻击性和灵活性。 五、对有球人的防守:对有球人的防守是指对有球的进攻队员传球、运球、突破和投篮动作进行积极干扰和破坏的防守行为。防守有球人时要注意观察和判断,做到球到人到,既要再对手接球的一杀那强占合理防守位置,又要识破对手意图有针对性地选择防守位置和采取防守策略。 2.简述你所学专项活动的锻炼价值。 篮球课程的内容包括理论知识、技术和战术三种主要形态,它们是相互作用和统一的整体。理论知识是掌握技术和战术的依据,技术是战术的基础,使学生在掌握技术和战术的同时掌握相关的理论知识是篮球课程的重要任务。能力培养包括身体素质、专项知识运用能力的培养。身体素质是从事各项体育运动的物质基础。篮球运动本身需要运动者具备跑、跳投等多种运动技能,通过篮球运动的学习可以活跃学生身心,促进身体正常发育,提高机能素质,增强体质。篮球运

大学体育考习题及答案

精心整理1.走和跑的区别在于

9.下列何者是理想的减肥方法? A.断食 B.吃减肥药 C.运动+合理饮食 D.吃泻药 答案:C 10.标准田径赛场地一圈为多少米? A.200m B.300m C.400m D.800m 答案:C 11.身体运动素质不包括 A.力量、速度 B.柔韧、耐力、灵敏 C.适应能力 答案:C 12.下列不是大学生体质健康标准测试项目 A.身高、体重 B.肺活量 C.50米跑 D.100米跑或立定跳远(选测一项)答案:D 13.大学生体质健康标准测试内容不包括 A.身体形态 B.身体素质 C.心肺功能 D.体育意识 答案:D 14.不正确的身体关节名称是 A.膝关节 B.肩关节 C.踝关节 D.手关节 答案:D 15.肌肉酸痛的正确处理方法不包括 A.冷敷 B.热敷 C.进行静力牵张练习 D.按摩 答案:A 16.肌肉酸痛的正确预防措施不包括 A.科学安排运动负荷 B.避免肌肉负担过重 C.准备活动充分 D.热敷 答案:D 17.肌肉痉挛产生的原因不包括 A.准备活动不充分 B.肌肉受到热刺激 C.长时间剧烈运动大量出汗

18.肌肉痉挛处理方法不包括 A.牵拉屈曲肌肉使其伸展 B.局部按摩冷敷 C.离开冷环境 D.喝盐开水 答案:B 19.肌肉痉挛预防方法不包括 A.运动前做充分的准备活动 B.冬季注意保暖 C.夏天喝些盐开水 D.不剧烈运动答案:D 20.运动中腹痛原因不包括 A.准备活动不充分 B.长时间剧烈运动大量出汗 C.开始运动过于剧烈 答案:B 21.运动中腹痛处理方法不包括 A.深呼吸或暂停运动 B.热敷 C.对胀痛的腹部揉按 D.减速 答案:B 22.运动中腹痛预防方法不包括 A.合理安排体育锻炼时间 B.充分做好放松活动 C.注意运动节奏 答案:B 23.闭合性软组织损伤处理方法不包括 A.马上热敷 B.控制肿胀和疼痛 C.用绷带或布条等进行加压包扎 答案:A 24.《大学生体质健康标准》按照()记分。 A.百分制 B.等级制 C.百分制和等级制 答案:A 25.奥运会的发源地是: A.伦敦 B.亚特兰大 C.悉尼 D.古希腊雅典 答案:D 26.要获取健康,首先应: A.良好的医疗条件 B. 好的营养 C. 运动 D.建立正确的健康观念和生活方式

成都大学公共体育理论作业(金牛)2013-2014学年第二学期

成都大学公共体育课理论作业(金牛)2013-2014学年第二学期 参考答案 一、简述我校公共体育课的注意事项和安全要求?该课程对考勤和考核的要求? 1、准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。 2、上课礼节:体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后 师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告, 说明原因,经教师允许后进入班级。 3、上课服装:学生上体育课时应穿运动服和球鞋,不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、 凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。 4、每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课,全学期中,缺课3节及 以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟,作旷课论处。 5、上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,注意安全,爱护器材,服从教师及小组长的指 挥,努力完成各项练习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。课结束前,教师要集合全班学生,对本次课进行小结评比,指出优缺点,提出课后练习要求,宣布下次课内容,布置学生课后整理场地和归还器材。 二、为什么在运动前要做好充分的热身活动? 在体育锻炼前做些简单的四肢运动,对安全有效地锻炼身体大有好处。因为在寒冷的冬季,人体因受寒冷的刺激而使肌肉、韧带的弹性或伸展性明显降低,全身关节的灵活性也较夏秋季节差得多。如果在锻炼前不做热身运动,则容易引起肌肉、韧带拉伤或关节扭伤,致使锻炼不能正常进行。锻炼前,身体各部位、各系统的有关区域都处于安静和抑制状态,热身运动就是使人体各部位、各系统,从静止、抑制状态逐步过渡到兴奋、紧张状态,从而为身体承受锻炼时的最大负荷做好准备。 三、简述本学期太极拳所学招式名称,并按顺序默写。 云手、单鞭、高探马、右蹬脚、双峰贯耳、转身左蹬脚、左下势独立、右下势独立、左右穿梭、海底针、闪通臂、转身搬拦捶、如封似闭、十字手、收势 四、夏季进行体育锻炼应注意哪些事项?结合自己的体育课,谈谈你的认识和体会 1、做好跑前准备。 2、掌握正确的方法速度较慢,适于大多数人和初学者,平时健身很 适宜。3、长跑的呼吸很重要4、跑后的活动和放松。 认识体会: 长跑可提高呼吸系统和心血管系统机能,有利于防病治病,对心血管系统高高血脂症、

网球理论考试试卷

《网球》试卷A卷 考试时间:100分钟考试方式:闭卷 学院班级姓名学号 一填空题(20分每空1分) 题号一二三四五六总分得分 阅卷人 1.世界上最具影响的男子网球团体赛事戴维斯杯赛,女子团体赛是联合会杯赛。 2. 网球运动的基本教学原则自觉积极性原则、循序渐进原则、 因材施教原则、巩固提高原则。 3. 正手击球的基本技术环节准备姿势、后摆引拍、挥拍击球、随挥跟进。 4. 网球比赛中,四大网球公开赛是法国网球公开赛、美国网球公开赛、温布尔登网球公开赛、澳大利亚网球公开赛。 5. 网球起源于法国,诞生于英国,盛行于美国。 6. 网球场地长23.77米,双打宽10.97 米、单打宽8.23米。 二选择题(15分每题1分) 1.网球运动是(B)世纪后期传入我国。 A.18 B.19 C.20 2. 世界四大网球公开赛中最早创建的赛事是(A)。 A.澳大利亚网球公开赛 B.法国网球公开赛 C.温布尔顿网球锦标赛 3. 网球拍上的(C)是在击球时能给您提供最大力量,又能使你的手感最舒服的一个区域。 A.减震点 B.弹力点 C.甜点 4.合法的发球触及球网,仍落到对方发球区内,应判(A)。 A.重发 B.失误 C.有效 5.在WTA比赛中,更换服装必须在(C)间休息时进行。 A.分 B.局 C.盘 6.运动员在比赛中如因事故而受伤,裁判员可以允许一次暂停的时间是( C ) A.一分钟 B.三分钟 C.五分钟 7.发球有( C)三种。 A.平击发球、上旋发球、下手发球 B.平击发球、上旋发球、下旋发球 C.平击发球、上旋发球、切削发球 8.( B )是网球技术中唯一能由自己掌握而不受对方影响和干扰的技术。 A.高压球 B.发球 C.截击球

体育理论(网球)

1、一区为占先区(1分) B. 不正确 2、发球时两只脚的站位应该是(1分) A. 前后站立 B. 平行站立 C. 两种都可以A 3、球网网柱的高度是()(1分) A. 1.10 m B. 1.07m C. 0.914m B 4、以下公开赛历史最早的是()(1分) C A. 法国网球公开赛 B. 美国网球公开赛 C. 温布尔顿网球公开赛 5、以下哪项赛事对运动员的服装有特殊要求(1分) C A. 美国网球公开赛 B. 澳大利亚网球公开赛 C. 温布尔顿网球公开赛 6、现在很多比赛都采用了高科技的鹰眼,运动员要求鹰眼的时机是(1分) B A. 将球打入对方场地 B. 停击此球,向上举手C. 此球成死球后 7、法国网球公开赛场的是(1分) B A. 草地 B. 红土地 C. 塑胶场地 8、甲在第二发球时没有击中球,但做出了完整的发球动作,该分应该是()(1分) A. 判乙得分 B. 甲重发两次C. 甲重发一次 9、网球拍右侧面是第几面(1分) A A. 第三面 B. 第四面 C. 第五面 10、半西方式握拍击球时的击球点应比东方式握拍击球点(1分) A A. 靠前 B. 靠后 C. 一样 11、在比赛中运动员的拍弦断了,运动员应继续比赛直到该分结束(1分) 是 12、发球时可以双脚离地进行跳发(1分) A A. 正确 B. 不正确 13、判断题:甲运动员还击时,球触及裁判椅,判甲失分(1分) A A. 正确 B. 不正确 14、判断题:每场比赛的准备活动时间是15分钟(1分) B A. 正确 B. 不正确 15、在平局决胜局中,发球员应在左区发第一分球(1分) B?? A. 正确 B. 不正确 16、在正手击球的拉拍过程中,错误的拉拍方式是:()(1分) A. 水平向后拉拍 B. 向下滑坡式拉拍C. 向后上方绕环拉拍 17、一发不进但接发球方将球弦打断(1分) C A. 允许换拍但重发两次 B. 不能换拍继续比赛 C. 允许换拍第二次发 18、在下列选项中,哪个选项是正确的交换场地的局数()(1分)B A. 2—2 B. 3—2 C. 4—2 19、准备发球时脚踏在线上发球瞬间双脚跳起(1分) A A. 算一次发球失误 B. 发进的球是有效球 C. 裁判应警告运动员然后重新发球 20、在比赛中一个队员发现求打破了(1分)A A. 停下来告诉才判,该分重赛 B. 继续比赛 C. 此分赛完后根据球破损程度来定 21、以右手为正手击球为例,西方式握拍时右手食指指根应贴在(1分) A. 第二面 B. 第三面 C. 第四面 22、在比分进行到40:30时,接发球队员应站在()(1分) B A. 中场接球 B. 左区接球 C. 右区接球 23、发球时球触网有进,比赛继续(1分) A. 正确 B. 不正确 24、发球时,球拍从发球员手中飞出,在球触地面前触网,这是一次发球失误。(1分) A. 正确 B. 不正确 25、以右手为正手击球为例,双手反手抽击球右手应向(1分) A. 左上方转 B. 右下方转C. 不转 26、在比赛中,甲第二发球,乙接发球,甲发出的球碰到了乙方的身体并落在发球区外,此时主裁应该()(1分) B A. 判此球重发B. 判甲发球得分C. 判乙得分

山东大学二年级公共体育课理论作业(乒乓球)

山东大学二年级公共体育课理论作业(乒乓球) 一、专项题 1.列出你所学专项的4种基本技术,并简述之 第一节握拍法 乒乓球握拍方法分直拍握法和横拍握法两种,不同的握法各有其优点,从而产生各种不同的打法。一、直拍握法直拍握法的特点是正反手都用球拍的同一拍面击球,出手快,正手攻球快速有力,攻斜、直线球时,拍面变化不大,对手难于判断。二、横拍握拍法横拍握拍法的特点是正反手攻球力量大,攻削球时握法变化小,反手攻球容易发力也便于拉弧圈;但正反手交替击球时,需变换击球拍面,攻斜、直线时调节拍形的幅度大,易被对方识破。(一)无论哪种握法,握拍都不应过紧或过松。过紧会使手腕僵硬,影响发力时的手腕动作,过松则影响击球力量和击球的准确性。(二)握拍不宜太浅。直握时,食指和拇指构成的钳形不能过大或过小,以免影响手腕动作的灵活性。(三)在变换击球的拍面、调节拍面角度时,要充分利用手指的作用。(四)不应经常变化握拍方法,否则会影响打法类型及风格的形成,尤其是初学者,更应注意。 第二节基本步法 (一)单步1、移动方法以一只脚为轴,另一只脚向前、后、左、右不同方向移动,身体重心随之落在移动脚上。2、实际运用于:①接近网小球;②削追身球;③单步侧身攻棗在来球落点位于中线稍偏左或对推中侧身突袭直线或对搓中提拉球时常用。(二)跨步1、移动方法一脚蹬地,另一脚向移动方向跨一大步,蹬地脚随后跟上半步或一小步,身体重心即移到跨步脚上。2、实际运用于:①近台快攻打法,用来对付离身体稍远的来球;②削球打法,左、右移动击球;③跨步侧身攻,当来球速度较慢,但离身体稍远时,左脚向左前上方跨一大步,右脚随即跟上一小步,同时配合腰部右转动作,完成侧身移动。(三)并步1、移动方法一脚先向另一脚并半步或一小步,另一脚在并步脚落地后随即向来球方向移动一步。2、实际运用于:①快攻选手在左右移动中攻或拉球;②削球选手正反手削球;③并步侧身攻,多用于拉削球,右脚先向左脚后并一步,以便转体,随之左脚向侧跨一步。(四)跳步1、移动方法以来球异侧脚用力蹬地,两脚同时离地向来球方向跳动。2、实际运用于:①快攻选手左右移动击球,常与跨步结合起来使用;②弧圈类打法由中台向左、右移动时常用;③跳步侧身攻或拉,但在空中需完成转腰动作;④削球选手在接突击时常采用,但以小跳步来调整站位用得较多。(五)交叉步1、移动方法以靠近来球方向的脚作为支撑脚,该脚的脚尖调整指向移动方向,远离来球方向的脚在体前交叉,向来球方向跨出一大步,身体随之向来球方向转动,支撑脚跟着向来球方向再迈一步,这是前交叉步。后交叉步是在体后完成交叉动作。2、实际运用于:①快攻或弧圈打法在侧身攻、拉后扑打右角空档,或从右大角变反手击球;②在走动中拉削球;③削球打法接短球或削突出击。

网球选修课教学大纲

网球选修课教学大纲 一、课程名称:大学体育网球选修课 二、学时:64学时 三、课程目标及任务: 1、课程目标: 通过网球选项课的教学,提高学生对网球文化更进一步的认识了解,明确学生对网球运动的学习目的与意义。培养学生勇于克服困难、顽强拼搏、固结互助的精神,树立终身体育观念。 2、课程任务: ●系统学习网球运动的基本技术,掌握正、反手击落地球,发球、底线等网球技术,提高对网球运动的兴趣,体会网球运动带来的快乐。 ●了解网球运动特有的健身及怡情悦性的价值,培养学生在网球运动中善于学习、勤于动脑、讲究指挥,并学会网球比赛方法,提高自我锻炼的能力,为终身体育打下基础。 ●培养学生养成网球运动中讲文明、重礼仪的风范,发展学生善于与他人合作及形成良好人际关系的能力,并有积极进取、公平竞争的意识,提高适应不同境的能力。 四、课程内容 (一)理论部分 1、基础体育理论 ●运动锻炼的计划与实施 ●运动锻炼的卫生与安全 2、专项理论知识 ●网球运动概述 ●网球运动特点及对身体的锻炼价值 ●网球技术的分类及训练方法 ●网球战术 ●网球基本规则和裁判法

(二)专项技战术 1、基本技术 (1)握法:东方式握拍法、大陆式握拍法、西方式握拍法、双手反手握拍法(2)步法:开放式步法、关闭式步法、滑步、左右交叉步、向侧后移动、跨步(3)正手击落地球:平击球、底线正拍击球技术 (4)反手击落地球:平击球、底线双手反拍击球技术、反拍下旋击球技术、底线单手反拍击球技术 (5)发球:上旋球、平击球、侧旋球、切削发球 注:截击球、高压球、挑高球技术为扩展了解内容。 2、基本战术 ●单打战术:发球战术、接发球战术、底线战术 ●双打战术:发球配合战术、双底线战术、双上网战术、接发球上网战术注:双打战术只做为介绍了解内容。 (三)身体素质(安排在各单元课中进行) 1、基本素质:速度、耐力、灵敏性、柔韧性、力量等 2、专项素质:各专项素质练习 五、学时分配 表1 网球课教学内容学时分配

网球选项课理论试题

二年级网球选项课理论试题 一、填空题(每题2分,共30分) 1、ITF是国际网球联合会的英文缩写,ITF是最早的国际网球组织,成立于 1913年5月1日 2、在四大网球公开赛中比赛采用淘汰制,男子为 5 盘 3 胜,女子为 3 盘 2 胜 3、发球技术一般分为侧旋发球、上手发球、下手发球 3 种发球。 4、当代世界最高水平的网球比赛澳大利亚网球公开赛、法国网球公开赛、温布尔顿草地网球锦标赛、美国网球公开赛简称“四大网球公开赛” 5、戴维斯杯是男子网球团体赛,联合会杯是女子网球团体赛 二、简答题(每题10分,共30分) 1、简述上手发球技术的动作要领? 答:采用大陆式或东方式反手握拍,全身放松侧身站立,两脚分开约同肩宽。左手持球轻托球拍在腰部,拍头指向前方。抛球的同时后摆引拍,球垂直向上抛起,身体重心随着抛球开始先移向右脚,然后平稳地开始前移。引拍在肩上,握拍手肘关节放松,使向前移动的身体和右肩自动地使手臂产生一个完美的绕围。当球下降至击球点时,挥拍击球,击球时手腕带动小臂有一个旋内的鞭打动作。击球后球拍挥至身体左侧,重心移向前方,保持身体平衡。 2、球场固定物包括哪些? 答:球场固定物包括球网、网柱、单打支柱、绳或钢丝绳、中心带、网边白布,还包括球场四周的挡网、看台、固定的或可移动的座位或坐椅及其占有人;安置在场地周围上空的设备,以及在各自位置上的裁判员、辅助裁判员、脚误裁判员、司线员、拾球员等。 3、简述网球比赛的记分方法? 答:男子单打、双打采用五盘三胜,女子单打、双打以及男女混合双打采用三盘两胜制。比赛时胜第一球记15分,胜第二球记30分,胜第三球记40分,再胜一球则为胜一局;当双方各得40分时为平分,平分后必须净胜2球才算胜一局;先胜6局者为胜一盘;当各得5局时,一方必须净胜两局才算胜一盘。在每盘的局数为6平时,进行决胜局,先得7分为胜该局及该盘,若分数为6平时,一方须净胜2分 三、论述题(40分) 1、论述网球比赛单打的打法类型分为几种,其特点是什么? 答:上网型、攻击型的底线型、善打穿越型的底线型、技术全面型

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