大学生同辈压力来源分析 共21页
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指因害怕被同伴排挤而放弃自我顺应别人 的选择。
• 在我们的研究中，这一概念还包括了同辈 （即与自己年龄、或地位、所处环境相似 的人）取得的成就带给自己的心理压力。
大学生心理状况调查问卷
• 1、您的性别：A、男 B、女 • 2、您的年级：A、大一 B、大二 C、大三 • 3、您来自：A、城镇（县城及以上） B、农村 • 4、您是否认为大学生应该以学习为重，学习第一位 • A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 • 5、如果成绩绩点排名靠后会不会感到失落 • A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落 • 6、“三好学生”的评选应该以学习成绩为主 • A、非常支持 B、支持 C、没考虑过 D、不支持 E、很不支持 • 7、奖学金更大意义上是对学习的肯定而不是奖金本身 • A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同 • 8、在学习上花费再多的时间精力都是必须而且值得的 • A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 • 9、努力在校、院系、班级或者社团中担任职务来体现自己比别人优秀 • A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 • 10、如果不积极参加集体活动会有一种被疏远的感觉 • A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、视活动而言 E、完全不会 • 11、为了摆脱在集体中的孤独感而努力多交朋友 • A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 • 12、因为周围同学都有男女朋友自己也试图寻找 • A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
E、感觉是一种浪费
• 15、如果家庭经济状况不如同龄人，您会不会感到失落
• A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落
• 16、努力拿奖学金更多是为了奖金而不是证书
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• 17、会不会因为考虑经济状况而影响到交朋友的数量
• 19、外表对女生而言是很重要的社会资源
• A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同
• 20、女生外表是第一位的
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• 21、努力减肥保持身材很大程度上是因为同龄人的压力
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
大学生同辈压力来源分析
谢辰 高营营 （安徽大学2019级社会学）
研究内容
• 引言 • 正式问卷 • 资料与方法 • 结果与分析 • 小结与讨论 • 参考文献 • 结束语
引言
• 同辈群体:由一群年龄相近的人所组成的团 体。
• 同辈团体交互作用下会形成同辈压力 。 • 同辈压力（Peer Pressure）:在西方学术上
• A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会
• 18、会很羡慕有钱的同龄人，尤其是源自文库围有钱的同学
• A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会
• 以下19~23题，如果您是男生请选择第Ⅰ栏回答，女生请选择第Ⅱ栏回答
• Ⅰ：
• 19、外表对男生而言是很重要的社会资源
• A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同
• 20、所谓“帅哥”不过是肤浅的代名词
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• 21、因为自己的长相或身材不如同龄人而失落
• A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落
学习 压力 社交 压力 经济 压力 外表 压力
性别 男 女 男 女 男 女 男 女
组统 计量
N 118 58 118 58 117 58 117 58
均值 16.98 17.38 16.03 14.48 12.86 12.22 13.85 14.59
标准 差 2.819 2.877 2.602 3.136 2.870 2.950 2.680 2.575
• 是否不同的年级、性别、地域会对压 力的来源产生影响
• 不同的年级、性别、地域对压力的来 源产生了怎样的影响？
• 造成这些差异的原因有哪些方面？ • 从这些结果中，我们又可以得到哪些
启示？
研究方法
• 本研究将同辈压力的来源分为四个维度， 即学习、社交、经济、外表四个方面，进 而确定了20个指标，采用李克特量表的形 式设置问题，并赋于相应分值。
• 22、曾努力为改善自己的外在形象做过很多尝试，不惜花费大量的时间、金钱
• A、曾经多次 B、曾有过几次 C、想过但没有具体尝试过
• D、没有过也不会这样做
E、觉得是一种浪费
• 23、会觉得外表比自己优秀的人比自己更有优势
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
研究目标
• 本研究采用调查研究的方法。本次调查总 体为安徽大学磬苑校区全部在校本科生。 以寝室为抽样单位，根据性别和年级采用 分层抽样和简单随机抽样的方法从全部宿 舍中抽取了180个寝室作为样本。
结果与分析
• (一) 研究假设：性别与社交压力之间存在显著差异 • H0 =性别与社交压力之间不存在显著差异 • Ha =性别与社交压力之间存在显著差异
• 13、当看到同学和老师交流时，自己会
• A、自己也主动频繁地与老师交流 B、有必要时才会与老师交流
• C、继续做自己的事情 D、不到迫不得已不会和老师交流 E、不屑于同老师交流
• 14、当看到同学购买名牌物品时，自己会
• A、不顾自身经济状况去购买 B、努力省钱去买 C、想拥有但不会去买
• D、没有购买的欲望
均值 的 标准 误
.260 .378 .239 .412 .265 .387 .248 .338
• 22、曾努力为改善自己的外在形象做过很多尝试，不惜花费大量的时间、金钱
• A、曾经多次 B、曾有过几次 C、想过但没有具体尝试过
• D、没有过也不会这样做
E、觉得是一种浪费
• 23、会觉得外表比自己优秀的人比自己更有优势
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
•
• Ⅱ：
• 在我们的研究中，这一概念还包括了同辈 （即与自己年龄、或地位、所处环境相似 的人）取得的成就带给自己的心理压力。
大学生心理状况调查问卷
• 1、您的性别：A、男 B、女 • 2、您的年级：A、大一 B、大二 C、大三 • 3、您来自：A、城镇（县城及以上） B、农村 • 4、您是否认为大学生应该以学习为重，学习第一位 • A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 • 5、如果成绩绩点排名靠后会不会感到失落 • A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落 • 6、“三好学生”的评选应该以学习成绩为主 • A、非常支持 B、支持 C、没考虑过 D、不支持 E、很不支持 • 7、奖学金更大意义上是对学习的肯定而不是奖金本身 • A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同 • 8、在学习上花费再多的时间精力都是必须而且值得的 • A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 • 9、努力在校、院系、班级或者社团中担任职务来体现自己比别人优秀 • A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 • 10、如果不积极参加集体活动会有一种被疏远的感觉 • A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、视活动而言 E、完全不会 • 11、为了摆脱在集体中的孤独感而努力多交朋友 • A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 • 12、因为周围同学都有男女朋友自己也试图寻找 • A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
E、感觉是一种浪费
• 15、如果家庭经济状况不如同龄人，您会不会感到失落
• A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落
• 16、努力拿奖学金更多是为了奖金而不是证书
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• 17、会不会因为考虑经济状况而影响到交朋友的数量
• 19、外表对女生而言是很重要的社会资源
• A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同
• 20、女生外表是第一位的
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• 21、努力减肥保持身材很大程度上是因为同龄人的压力
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
大学生同辈压力来源分析
谢辰 高营营 （安徽大学2019级社会学）
研究内容
• 引言 • 正式问卷 • 资料与方法 • 结果与分析 • 小结与讨论 • 参考文献 • 结束语
引言
• 同辈群体:由一群年龄相近的人所组成的团 体。
• 同辈团体交互作用下会形成同辈压力 。 • 同辈压力（Peer Pressure）:在西方学术上
• A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会
• 18、会很羡慕有钱的同龄人，尤其是源自文库围有钱的同学
• A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会
• 以下19~23题，如果您是男生请选择第Ⅰ栏回答，女生请选择第Ⅱ栏回答
• Ⅰ：
• 19、外表对男生而言是很重要的社会资源
• A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同
• 20、所谓“帅哥”不过是肤浅的代名词
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• 21、因为自己的长相或身材不如同龄人而失落
• A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落
学习 压力 社交 压力 经济 压力 外表 压力
性别 男 女 男 女 男 女 男 女
组统 计量
N 118 58 118 58 117 58 117 58
均值 16.98 17.38 16.03 14.48 12.86 12.22 13.85 14.59
标准 差 2.819 2.877 2.602 3.136 2.870 2.950 2.680 2.575
• 是否不同的年级、性别、地域会对压 力的来源产生影响
• 不同的年级、性别、地域对压力的来 源产生了怎样的影响？
• 造成这些差异的原因有哪些方面？ • 从这些结果中，我们又可以得到哪些
启示？
研究方法
• 本研究将同辈压力的来源分为四个维度， 即学习、社交、经济、外表四个方面，进 而确定了20个指标，采用李克特量表的形 式设置问题，并赋于相应分值。
• 22、曾努力为改善自己的外在形象做过很多尝试，不惜花费大量的时间、金钱
• A、曾经多次 B、曾有过几次 C、想过但没有具体尝试过
• D、没有过也不会这样做
E、觉得是一种浪费
• 23、会觉得外表比自己优秀的人比自己更有优势
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
研究目标
• 本研究采用调查研究的方法。本次调查总 体为安徽大学磬苑校区全部在校本科生。 以寝室为抽样单位，根据性别和年级采用 分层抽样和简单随机抽样的方法从全部宿 舍中抽取了180个寝室作为样本。
结果与分析
• (一) 研究假设：性别与社交压力之间存在显著差异 • H0 =性别与社交压力之间不存在显著差异 • Ha =性别与社交压力之间存在显著差异
• 13、当看到同学和老师交流时，自己会
• A、自己也主动频繁地与老师交流 B、有必要时才会与老师交流
• C、继续做自己的事情 D、不到迫不得已不会和老师交流 E、不屑于同老师交流
• 14、当看到同学购买名牌物品时，自己会
• A、不顾自身经济状况去购买 B、努力省钱去买 C、想拥有但不会去买
• D、没有购买的欲望
均值 的 标准 误
.260 .378 .239 .412 .265 .387 .248 .338
• 22、曾努力为改善自己的外在形象做过很多尝试，不惜花费大量的时间、金钱
• A、曾经多次 B、曾有过几次 C、想过但没有具体尝试过
• D、没有过也不会这样做
E、觉得是一种浪费
• 23、会觉得外表比自己优秀的人比自己更有优势
• A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
•
• Ⅱ：