(淄博专版)2019届中考语文 阅读组合练五
阅读组合练(五)
一、(2019·原创题)阅读下面的文章，完成问题。
我们需要“制造快乐的能力”
韩硕
①“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。
②谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？他回答，“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你为何如此悲观呢？”【A】可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往增光添彩。
③法国作家埃斯卡皮，曾在著作《论幽默》中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想像得那么简单，是否具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的《今夜秀》《艾伦秀》等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言：让人笑，是一件值得人尊重的事。
④作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内涵。如果对当地文化不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓。
⑤泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影《美丽人生》中的一个片段。在恐怖的纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。
⑥幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要“制造快乐的能力”。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更立体、更丰润。
(选自《人民日报》2018年4月24日，有删改) 1．选文的中心论点是什么？
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________2．选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________3．怎样理解选文第⑤段画线句子的意思？
人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________4．将下面的句子放在【A】处行不行？为什么？
有朋友的孩子看见爱因斯坦就号啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出对我的印象的人。”
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________二、(2019·原创题)阅读下面的文章，完成问题。
没错，他们就是我的城市
秦珍子
①我女儿一岁半，她最熟悉的职业是快递员。
②对幼小的她来说，“快递员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现，摁响叮咚的门铃，送来水果、饼干和玩具。“快递员叔叔来了，你的礼物就到了。”我曾经一边在网上下单一边对女儿说。她认真地想了几秒回答：“和圣诞老人一样！”比起传说中的红衣老爷子，这些叔叔才是真正穿越风和雪，把她想要的东西送到她身边的人。
③这几年，一直是一位家在内蒙古赤峰的小哥，往我家送顺丰快递。我刚搬来时，没有特别留意过他。女儿出生不久，某天我忽然收到他的短信：“在家吗？我是顺丰，方便开门吗？”收了快递，我忍不住问他：“你怎么不摁门铃？”他不好意思地说：“上次来，看你肚子挺大，估计这会儿已经生了，怕吵着宝宝睡觉。”我逗他：“你还挺有经验？”他笑答：“我女儿5岁啦，跟我一起在北京呢！”
④我家楼上那户也有孩子。每天晚上11点之后，我还常常能在客厅、卧室、婴儿房……听见天花板上传来各种声响——杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫大人斥责……上楼沟通过数次，没有任何改变。最后一次，操着本地口音的男主人打开门，一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧！”
⑤出了我家小区左拐，临街有几间商铺，附近居民赖以生存的蔬菜摊就在那里。卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。老爷子收菜钱，侄儿收水果钱，儿子打杂。侄儿活络，叔叔阿姨大哥大姐的永远挂在嘴上，今天让你尝个草莓，明天手一挥五毛不要了。猕猴桃放久了，还提醒“别给小孩买”。
⑥在这个时代，我和邻居可以互不相识，但我们不会不熟悉这家人。
⑦有一次，我新买的电脑出了故障，退换需要包装上的某个标贴——纸箱子早扔楼道里了，因为每天都有人来收。我跟物业、保安打听一番，在另一栋楼的地下室里找到小区收废品的两口子。他们租住在最多五平方米的小屋，睡上下铺。听完来意，大哥立即行动。他打开另一间屋子，里面从地到天叠满了各式各样的纸壳箱，无法计数。他开始一张一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子，终于找到我要的。我掏出钱感谢，大姐冲出来，把我轰走了。有天我晚归，凌晨一两点遇见他俩，才知道他们收拾楼道弃置物品，为了不影响居民出入，不占用电梯，都是夜里悄悄进行。
⑧在商场买好家具，东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。夏天空调不凉，背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户，修理外挂主机。家务实在忙不过来，上网找个电话号码，上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。
⑨他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着。我们享受服务的同时，也应该接纳服务可能带来的风险。为居民提供安全的生活环境，是城市的职责所在。容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的灵魂所托。他们已经融入到这座城市的每一个角落，在白纸黑字里，他们只是一串“数字”，一个“定义”和一种“风险”，但在我不可或缺的日常生活中，他们是抱着尿不湿巨大纸箱而来的顺丰小哥，是我吓得拉住他工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我的四川小伙。那些面孔那么具体，那么鲜活。
⑩对于每一个这样的个体来说，出身、天赋、教育、命运、能力、志趣、市场……都可以决定他们将离开哪里，走向哪里。
?但不应是别的什么东西。
?我自问不是什么善良的人，没有宗教信仰，对人性也不够乐观。我知道，有的快递员会抢劫杀人，大部分小摊食品细菌超标，东北大哥搬个柜子可能漫天要价。还有人会说：“等火烧到你家你就闭嘴了。”可是，难道这座城市，没有了他们，就没有了谎言、罪恶和灾难吗？在人性和劳动面前，谁也没比谁高一等。真正需要接受审判的，并不是这些人的身份与命运，而是社会上还存在这些现象：该公平的不公平，该合理的不合理，该完善的不完善，该守法的不守法。
?反正，下一次顺丰小哥来的时候，我会跟我女儿说：“这个快递员叔叔就是圣诞老人。”——在她还相信美好的年纪。
(选自《读者》2018年第5期，有删改) 1．第⑨段说“他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着”仔细阅读第③～⑧
段，概括“需要”与“被需要”的原因。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________2．分析下面句子中体现了作者怎样的情感。
最后一次，操着本地口音的男主人打开门，一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧！”
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________3．读第⑩～?段，作者认为不应该成为“决定他们将离开哪里，走向哪里”的“别的什么东西”指的是什么？
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________4．读文章结尾画波浪线的句子，说说其中蕴含了作者的哪些期待。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________5．结合文章内容，说说你对标题中“他们就是我的城市”含义的理解。
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参考答案
一、
1．我们需要“制造快乐的能力”。(无论何时，人类都需要“制造快乐的能力”。)
2．举例论证。具体地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的重要因素的观点，从而证明了中心论点。
3．人生都会遇到不如意或痛苦的事情，只要乐观地对待，也会享受到生活的快乐与幸福。
4．行。因为这个句子中，爱因斯坦的回答幽默风趣，符合本段“幽默不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往增光添彩”的观点。
二、
1．“需要”是因为他们的生存与生活必须依赖城市提供的场所与机遇。“被需要”是因为城市需要得到他们在各个方面提供的优质高效的服务。
2．体现了作者对影响和困扰了邻居生活却心安理得的男主人的愤怒与无奈的情感。
3．把外来务工者看作是城市里存在谎言、罪恶和灾难的根源。(把外来务工者当成造成城市不和谐的原因。)
4．①要保护孩子美好而纯真的心灵。②生活中存在一些不和谐的现象，但一定要相信有美好的存在。5．①外来务工者是我生活的城市不可或缺的组成部分(他们已经融入到城市的每一个角落)。②他们解决了城市人在日常生活各方面遇到的困难(为城市人提供优质的服务)。③他们的奋斗精神是城市依托的灵魂。
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事大多。我这么认为：一个女人重要的不在于外表，而在于内里，也就是说，她要心地善良，各方面的品性都好。……不用说，如果老婆长得富态，看着当然舒服，不过，这对双方的幸福并不重要，重要的是智慧。可是老实说吧，其实女人也用不着智慧，因为有了智慧她就会自命不凡，就会想入非非。最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福。” “那当然。” “好吧，现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而是要她吃我的面包，还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财，虽说我结婚不是出于贪财，而是出于爱情，但是，我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再说日后还要生儿育女。” “可以找个有陪嫁的。”媒婆说。 列车长考虑一下，说： “不，谢谢您。承您好心关照，我心领了。现在容我问一下：您给人张罗一个新娘要收多少钱？” “要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料，我就多谢了……至于找有陪嫁的女人，那就是另一个价码了。” 斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊，开始沉思起来。他想了一会儿，叹口气说： “这价太贵了……” “一点儿也不算贵，尼古拉·尼古拉伊奇！从前吧，做成的婚事多，收费也就便宜些，如今这年头，我们能挣几个钱呀？要是在不持斋的月份③，能挣上两张二十五卢布，那就得谢天谢地了，老实告
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2019年北京卷高考题 阅读下面的材料，完成1-6题。 材料一 随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。长期以来对生物资源及土地的过度利用，导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现，生态环境及生物系统遭受了严重破坏。据专家估计，由于人类活动和气候变化，地球上的生物种类目前正在以相当于正常水平1000倍的速度消失，全球已有约3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝，物种分布发生了大范围的变化，这些形成了全球性的生物多样性危机。 生物多样性危机是多种因素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴随工业化和现代化必然出现，反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程；城市化水平是现代文明的重要指标。但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。 城市中约60?70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险；除此之外，还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边10°C之多，这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。 生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。 （取材于干靓等的相关文章） 1. 根据材料一，下列表述不属于生物多样性危机的一项是（3分） A生物种类以非正常速度消失。 B大量动植物濒临灭绝。 C物种分布发生大范围变化。 D动植物和人类共同生活。 2. 根据材料一，下列理解和分析，符合文意的一项是（3分） A深受人类影响的全球生态系统利于缓解生物多样性危机。 B第一段通过列举数据来凸显生物多样性危机的严重程度。 C生态学者关注的焦点是生物多样性危机给人类带来哪些损失。 D这则材料反映了对生物多样性危机的担忧并提出了应对策略。 材料二 近年来生物学家发现，城市中部分野生物种对相比地球漫长历史还十分年轻的人工环境有着不可思议的适应力。 科学家正努力揭示各物种在城市中的进化情况。“坦白说，部分物种对这种极端约束适应能力之强着实令人惊叹。”法国蒙彼利埃大学功能生态学与进化生态学研究中心主任皮埃尔-奥利维耶?切普图评论道。“这其中不仅存在微观进化，我认为在某些情况下还有宏观进化。”荷兰国家生物多样性中心进化论研究员曼诺?希尔图森说，“我们在城市观察到的进化，其速度接近理论上的最大值，这让我们感到不可思议。” 联合国预计21世纪城市化进程将步入快车道： 2030年，全球城市面积将达140万平方千米；到2050年，城市居民将新增25亿。城市作为人类文明的产物，最早出现于5000年前的美索不达米亚平原。如今，城市化将成为地球生物最重大的进化动力之一。
2019高考语文实用类文本阅读专题训练(附)
2019高中语文专题训练 实用类文本阅读 【一】读下面文章，完成1--3题。 材料一 丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。 人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。 人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。 生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。 （摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二 近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。” 腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。” 也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。 阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。 “我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。 诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。” 诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 （摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）材料三 诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞
2019高中语文散文阅读例题分析语文
高中语文散文阅读例题分析 苍茫云海中秋月 ①那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。 ②从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思拉得很长很长--“江畔何人初见月，江月何年初照人?”这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己生命的短暂，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”李白也明白：“夫天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何?”他甚至想纵身而起，“欲上青天揽明月”。这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深，既是瑰丽的想象，又是科学的命题，这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。 ③因此，中秋这个节日的诞生便顺情合理。“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。”世界哪里还有如此凝聚人心的节日呢?约定俗成，中秋节不能放鞭炮，中秋节放鞭炮是煞风景。
那一轮月亮在白莲花似的云朵里穿行，云动疑是月在行，云破月来花弄。可以有一丝风的清凉，但风不能大。恰恰是中秋这一天，很少有月黑风高夜，这也是天意独怜人间燥热，降下这一片清凉和圆满。最好有三五良朋，一石桌，几藤椅，一壶老酒，一碟花生米，一罐凤尾鱼，一盘大闸蟹，再加上一些果品。不求醉饱，但营情调，故万万不可端上来一大盘手抓羊肉，煞了风景。 ④那一轮月亮确实是越来越圆了。因其圆满，反而倒惹出伤感。“举杯邀明月，对影成三人”是感怀;“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是伤感;“月出惊山鸟”是静谧;“露似珍珠月似弓”是巧喻;只有李白那“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”毫无伤感之意，有万里横空出世的气魄!但是不管怎么说，一本唐诗，处处见月，虽说各有各的写法，各有各的寄托，却是各个身上沐浴着月轮的光辉。唐以后，明月愈转华美凄清，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，就更将人生的落寞凄凉，心无系处突兀地暴露在典型情态之下。 ⑤中国的古代神话有“射日”之说，后羿射日，可见于日有恨，至少是爱恨交加;还有“逐日”之说，夸父追日，中途渴死，“弃杖化为邓林”;只有月亮的神话是最美的，嫦娥奔月，唯有美丽的嫦娥配得上月亮里的宫殿--广寒宫。她在月光里无翼而翔升，裙袂飘然，兔是玉兔，树是桂树。西方
2019高中语文试卷
（节选自许兆昌《深刻认识历史叙事的价值》，2018年10月25日《人民日报》） 20 1 9 -20 2 0年度 高一年级新生测 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.历史学不仅是人类获取知识的一种学术性研究活动,也是人类社会一项极古老的文化现象。 语文卷 B.中国传统史学足以证明，传统史学因为其叙事性自然长成而曾经创造出辉煌的学科历史。 C.文学叙事者有意运用想象和虚构，历史叙事者不但没有这样的主观意图，反而持排斥态度。 (本卷满 分150分15) D .历史虚无主义者认为历史不是客观存在的，而是构建和想象，因而反历史叙事。一.现代文阅读(36分) 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) (一)论述 类文本阅读 (3小题,9分)A .文章站在历史与人类社会的关系的高度通过分析历指出“历史叙事是历史学与生俱来的基 本形态” 阅读下面,完成1-3小题 历史学是 B.文章通过传统史学的辉煌与近代以来史学留下众多迷惑与失落的对比，有力论证了历史叙事对于历史学 的重要性 后有历史叙事，有历史叙事而后有作为学术活动的历史学。历史叙事是历史学与生俱来的基本形态，既是它 的形式，也是它的内容。近代以来之所以出现史学困境，一个重要原因就是对历史叙事的过度批判。剥离叙 事 C .文章成的恶果。 D .文 章在倡导自觉捍卫历史叙事的学科，既肯定它的学科价值，也看到它的局限，体现很强的理性 从某种意义上说，历史学是由叙事派生出来的，叙事正是历史学的基本所在。一旦剥离了叙事性，历史 色彩。 学也就失史， 3.根据原文内容,下列说法中正确的一项是(3分) A .历史叙事是历史学的形式与内容；近代以来对历史叙事进行批判，导致史学的反思需要进一步深入，或者需要更换不能仅仅停留在对叙事性的批判上，而应重新审视叙事性 B .对传统史学进行反思固然必要，但这种反思一定要深入，并且与科学性对于历史学的不同意义与价值。 C .历史叙事中对叙事内容的选择与排编可能会因为叙事者主虽然在历史叙事中要运用想象与虚构，但它并不同于文学叙事中的想象与虚构，历史叙事者并没有想象 D.历史叙事的边界既意味着权利，需要捍卫它；也意味着局限，需要对它保持谦恭的姿态。 与虚构的主观意图，而且对于想象与虚构始终是抱有排斥态度的。历史叙事还可能因叙述者主体认识的差异 而对叙事内容的选择与编排产生(二)实用类文本阅读(3小题,12分) 不能推翻历史事实的可靠性。在基本事实层面，渐趋统一。而在历史叙事层面，虽然的叙述方式，但这绝非历史学应，它恰恰反映了历史学作为人类实现自我反思、自我认同的工具 材料一 所具有的人文性。 古井、古树、黄氏宗祠??清晨，鸟历史是客观存在的，而不是历史虚无主义者所认为的是建构的、想象的。历史叙事作为历史学与生俱来 南村委会下辖的力乍村，绿树环抱，依山傍水，一栋客家风格的民居错落有村边，村道 整洁干净、自然有序。村庄的环境不仅让村民自己住得舒服惬意，还吸引了不少城里人来园风光。 的基本形态，应成为历史学家自觉捍卫的学科边界。一方面，它是历史学这门古老学科耕耘了数千年的传统。 去年，在海南省第一批美丽乡村名单上，洛南村获评为“海南省美丽乡村”。上榜的原因除了 历史学的形态、价值、功能等等，都生于斯、长于斯。通过历史叙事来实现人类的自我反思，正是历史学的 乡风文明，还在于洛南村在规中，保留着客学科价值之所在。另一方面，对叙事性所
2019高中语文阅读素材(散文)：我的戎老师
2019高中语文阅读素材（散文）：我的戎老师 1957年暑假后，我考入石家庄市第十六中学。开学后，课程增加了《植物学》、《动物学》，语文分成《文学》和《汉语》，数学也分成几何和代数；还有，一说话就瓮声瓮气回声的新教室，处处让人感到新鲜。只是不知怎么回事，开学好几天了，数学课还没开。 这天刚一上课，随着一声“起立！”一位四十多岁的男老师走上讲台。 “同学盟〔们〕好！”他操一口浓重的山西口音，加上给我们还礼时那缓缓地九十度的鞠躬，引得同学们吃吃地发出笑声。 不知十四岁的女孩儿都和我一样好奇不，从他身上的白布衬衫没有一点皱褶，没有一点脏啦，到他胖胖的脸上每一处都漾着温慈的笑纹啦，都看得仔仔细细。 他拿起粉笔在黑板上写了一个极棒的“戎”字，又指指自己，便开始什么叫自然素儿〔数〕讲起课来。他讲得很慢，没有一个多余的字。不像别的老师常常不自觉地带一串“那个那个……”或动不动就来个倒踢紫金冠“啊”一下。他不，他的每一句讲解，都像犁地的老牛一步一个深深的脚窝。又像点点入地的春雨，滴滴渗入我们的心里。同学们的思路，随着他有条不紊地讲解，时而在平坦的大路上迅跑，时而沿着台阶一级一级攀登，一会儿又在迂回曲折的小径上摸索。正不知路在哪里时，戎老师几句精辟的点拨或“嚓嚓嚓”一串数字出现在黑板上，导牌似的告诉大家：“嗯，这边来！”于是，我们的心便随之豁然开朗，在山重水复中，看到了柳暗花明。最是他把那手中教鞭那么一挥，嘿，魔棍似的牵住了几十双眼睛，再往黑板上轻轻一磕：“记住——这里！”于是，师生的心灵与眼睛交汇的地方，便是这次要攻下的难关。我平时不怎么喜欢的数学课，硬是让戎老师有声有色的讲解，把我的全部注意力吸引了过去。 课间，同学们对这节课的评论成了一个音儿：“我的天！一辈子也没听过这么棒的数学课！”“绝啦，真真讲绝了！”我呢，佩服归佩服，可心里总觉得他讲得再好，也不过是个一辈子与数字打交道的数学老师罢了。哪像那位在报刊上经常发表文章的作家墨华，那才叫用心灵感应世界的最了不起的人呢！只《少年文艺》上一篇《哦，烛光》就惊呆、迷住了多少人啊！那时，我正痴迷着文学，追逐着诗歌散文小说跑呀，跑呀……并暗暗下定决心，一定要做个像墨华那样的人！ 因此，我常常从学校图书馆借来《茅盾文选》《丁玲小说集》《鲁迅书信集》《张爱玲文集》，还有好多好多外国大部头的文学书籍使劲地看。晚上，和母亲“打游击”。课堂上，也断不了和老师们耍些“小把戏”。 这天上数学课，戎老师在黑板上边画图，边向同学们提问。我呢，却用课本当挡箭牌，沉浸在小说迷人的情节里，看女主人公爱米丽亚在落日的余晖里，给莱茵河对岸的古堡和青紫色的山峰写生…… “冯汉正〔珍〕！”同桌推了我一把，我才怔怔地站起来。 “三角形面积公式怎么写？”戎老师耐心地又重复了一遍他的提问。我无论怎么看，黑板上的等腰三角形也是莱茵河岸那些尖尖的古塔，于是，我喃喃地说：“从塔顶到塔底应该，应该是——一条斜线。”“轰——”全班同学都乐了。我把头低得不能再低，却忍不住偶尔往上提提眼皮，偷偷观察戎老师的表情。只见他的嘴唇微微哆嗦着，但脸上没有愤怒、责备，只有痛心和同情。 “坐下吧，我不责备你。因为——你的心里够难受的了，对不对？”依然是温和得令人感动的语气。我鼻子酸酸的。可是，当我坐下后，那些幸灾乐祸的目光从四周投来时，我的虚荣心却让我昂起头，眯起眼睛冷傲地应战。可能是对我这种满不在乎态度的一种报复吧，旁边
2019高中语文阅读素材(散文)：拥抱大海
2019高中语文阅读素材（散文）：拥抱大海 生在鲁北大平原上，却十分钟爱大海…… 二十岁以前，我只是在画报、电影和文学书籍里见识了那浩瀚无垠的蓝色世界。它的美丽与魅力，如同磁石一样牢牢吸引了我的眼睛和心灵。俄罗斯画家艾伊瓦佐夫斯基的油画《九级浪》、法国作家儒勒·凡尔纳的科幻作品《海底两万里》、美国作家海明威的获奖小说《老人与海》，还有国产优秀故事片《海鹰》、《甲午风云》等等，都使我对波澜起伏而又变幻莫测的海洋产生了极大的向往。 记得第一次看见大海，还是上世纪七十年代末冬季的一天。我——一个刚刚走向社会的文学青年，第一次因公出差去青岛，从乘上火车那一刻起，心儿就像出笼的小鸟，扑楞楞飞向了蔚蓝的远方。冥想中，一遍遍地描绘着真正的大海的模样。经过几个小时的奔波，列车逐渐驶近青岛，转过一个弯，突然眼前出现了一片水面：啊，大海！我兴奋地扑到车窗上，兴致勃勃地向外观望着…… 然而，很快我就发现这里的海水是灰色的，也没有什么浪花啊，更甭提飞翔的海鸥、往来的帆影了。旁边一位旅伴大概是本地人，看出了我眼睛里的失望，情不自禁热情地介绍着：这是沧口区，属胶州湾的一角，水浅，不能代表青岛的海。你要看海，还是到栈桥、汇泉湾、八大关那边去，面向潮涨潮落的黄海，红瓦绿树、碧海蓝天，那才是青岛标志性的景观呢！哈！一席话使我又多云转晴了。 果不其然，当时的青岛市委招待所设在前海沿栈桥旁边，我住下后扔掉旅行包就跑到海边上去，终于看见了心仪已久、波涛汹涌的海洋了。正是傍晚涨潮的时候，蓝蓝的海水从远处一层又一层地涌过来，举着一束束白色的浪花，像欢迎远来的朋友似的。长长的栈桥又好似我幻觉中伸向海中的手臂，急切切，要把海湾拥抱在怀里。我沿着石阶走下去，小心翼翼地站在一块礁石上，迎着凉爽的海风，挺胸昂首大声呼喊：大海，我来了！ 那几天里，利用一切空闲时间，我一遍遍徜徉在栈桥、鲁迅公园、第一海水浴场一带，尽情领略海洋的辽阔，海风的清新和海水的欢笑，海天一色，波翻浪涌，生活的艰辛，旅途的劳累，全都不翼而飞了。此时此地，孩提时读过的青岛诗人刘饶民写的儿歌涌上心头：“大海大海我问你，你为什么这么蓝？大海笑着来回答，我的怀里抱着天。大海大海我问你，你为什么这么咸？大海笑着来回答，因为渔人流了汗。”浅显的词句中蕴含着深刻的哲理。或许诗人就是站在这里的海边上萌生灵感的吧？！从那时起，青岛的海便奔腾在我的心中了……曾经有一次十分接近青岛与大海的机会——那时我已发表了一些诗歌散文作品，跻身于省市青年作家的行列。一位济南军区的朋友提供了一个信息：北海舰队政治部文工团特招创作员，写作歌词、曲艺和剧本之类可供演出使用的节目文本。他认为我年轻身体好，有一定创作基础，推荐我去试试。哈，当海军，去青岛，与大海为伴！年轻的我不禁怦然心动。当时的北舰文工团驻地就在青岛市南区，我兴冲冲拿着介绍信赶去联系。 记得那是一个傍晚，走在青岛著名的海滨疗养区八大关一带，一条条林荫马路，海风习习，树影婆娑，没有闲人走动，更没有车辆来往，安静优雅。路边两旁是一栋栋千姿百态有“万国建筑博物馆”之称的别墅群，尖顶的，三角的，圆形的，四方的，五颜六色的玻璃窗，被西下的夕阳一照，反光火一样地跳跃着。偶而从某扇窗里传来清脆的悦耳的钢琴声，一声声，拨动了我的心弦，犹如走进了狄更斯、斯汤达以及巴尔扎克笔下的异国街头，令人心旷神怡，更加盼望着能够早日融入其中……可惜由于一些说不清的原因，我与这个美丽的梦想失之交臂。
2019高考语文文学类文本散文阅读训练50篇(附答案)
2019高考语文文学类文本散文阅读训练50 篇（附答案） 1.文学类文本阅读。 烟雨江南 回到乌镇的那一天天气很冷，又开始一个雨季的纠葛，绵绵延延淅淅沥沥。看着灰色瓦沿上渐湿的流光，我突然想到了，这个儿时久居的江南小镇在漫长的时光中已经斑斑驳驳，一瞬间，我产生了细细的将她重新在心里描摹一遍的想法。看看脑海中零零碎碎的记忆与而今的乌镇有多少已经渐远难寻。 从车站走到东栅，我路过茶馆，最终驻足在乌镇戏台，纵然阴雨绵绵依旧阻挡不了游客高涨的兴致。现下已经是午后了，花旦青衣正上演着不知名的越剧，一步踏尽一树白，一桥清雨一伞开，那一场悲欢离合依稀是旧时的模样，却不知台上的老旦可还记得起当年粘着听他低吟浅唱的小女孩。台上乱红飞溅相约三生情缘，台下人面不知时光流转多少年。戏台下方有乐师的耳房、有演员化妆的屋子，屋子外有棵银杏树，有人戏说是唐朝将军留下的传奇。前头最大的就是看客的广场，在这戏台下的广场上，南朝昭明太子驻足过，唐朝乌赞将军流连过，宋朝的陈与义、明朝的茅坤、清初理学家张杨园都顺着戏台边的车溪河走向天下，而我们所熟悉的茅盾先生沈雁冰也经久多年的在锣鼓短笛中走向震荡的中国。 沿着戏台边上车溪河走进去，小巷的深处就是茅盾故居，是典型的江南水乡的建筑，黑瓦白墙前后两进，幼时的我还不知茅盾先生何许人也时也曾到过这里，看到大片大片的人生轨迹刻画也只觉得索然无味，可再一次到达这里，却觉得这三间屋子是那么的令人肃． 然起敬 ．．．。茅盾先生将人生的少年晚年都留给了这沾着水滴的屋檐，
林家铺子的传奇也在这现世中或多或少的上演。有道是“船过乌镇 读茅盾，子夜红灯照天明。林家铺子今犹在，甩手当年掌柜人。”虽然依稀是旧时风景，可多年来也渐染了甚嚣尘上。当时明月在，曾照彩云归，而今明月在，往事不堪追。 从东栅走到西栅也是一段挺长的距离，我挑着僻静的小巷走，有时是在人家后院，有时是在沿河低地，这一路每次在经过路口时终归还是喧闹的，而在走进小巷的深处便也就清净了。这条路，我以为我早已遗忘，再走一遍却发现原来以深深的嵌入了脑海。渐渐地天色更加的暗沉起来，有几户人家已经燃起了煤球拎到外面，一股熟悉感涌上心头，我看着炊烟渐起笼罩在雾色迷蒙中的这个小镇，那些旅客匆匆忙忙到来又无一例外急急离开的这个小镇，她依旧延续着多年多年以前祖祖辈辈留下的生活方式，迈着平静的步调看着在这一方山水的人们上演一出出的悲欢离合、世事浮沉，瞬间我明白了其实她始终没有忘却最初的江水如蓝宁静悠远。 到达西栅时天色已大晚，有车辆来来去去，我踌躇着是否应该再进去看看。看看我打着褐黄油纸伞奔走的青街小巷是否还是眉眼如初，看看两相对望的风雨石桥上是否留着青苔苍苍，看看那一间老房子的格子窗上是否还留着我贴下的窗花??????不过，父亲的到来打断了这次仓促的旅程，他发梢上挂着雨，突然想到颇有些风雪侯归人的意味。 乌镇作为而今少数仍有原住民生活的古镇，我们不可否认，旅游业的兴起打乱了她的宁静悠然，但是我们却也不能苛责，毕竟走在小桥烟雨，走在沉静古巷，走在青石铺路，我们确实还能够看到她 淋湿的灵魂 ．．。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，或许并不能完全的描摹
2019-2020年高中语文小说阅读方法1《小说人物形象的鉴赏》教学参考
【题文】 从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读的得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。 人物形象的题目在小说中是必考的内容，主要是概括特征和塑造人物形象的手法，有的结合环境、情节、标题和主旨进行探究，考题灵活多样。那这节微刊我们就来学习一下如何 鉴赏小说中的人物。 一、小说的一般阅读方法 塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说“三要素”。我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。 人物是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题的。 二、考点解读 人物形象的概括与分析，几乎是小说文本中的必考题，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括后再分析。 （一）常见设问方式 (1)×××是一个怎样的人物？ (2)×××具有哪些优秀的品质？请结合文本分析。 (3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。 （二）常用的思考角度 寻找概括分析的切入点，一般从五个方面思考： (1)从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。 因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。
(2)从塑造人物形象的方法入手。 通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人 物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需关注的一点。 (3)从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。 在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情节论人。在但在分析时要全面，注意区别主次， 注意人物性格的复杂性和发展变化。 (4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。 人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。 (5)从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。 许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关 系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。 （三）运用答题模式，规范组织答案 题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一般模式为“××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人”。 题干若问某某具有怎样的性格特点，就需“××的性格特点：①……②……”。(分条作答)人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。 从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。 三、典例剖析 阅读下面的文章，回答后面问题。 2019-2020年高中语文小说阅读方法1《小说人物形象的鉴赏》word教学参考 侯六是新来为东家赶马车的，右手六指，护院的都笑称他六指猴。 侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？”
2019教资高中语文试题
2019教资高中语文试题 2019版高中语文阶段检测试题（附解析共4套新人教版选修《文章写作与修改》阶段质量检测（一）一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①夏商周三代，学在官府，那个时期文化知识的主体是由王室贵族垄断的王官之学； 春秋战国时期，文化下移，产生了脱离王室贵族垄断的诸子百家之学。自汉代以来，学术界有一个影响很大的学术观点：诸子百家之学出于西周王官之学。班固《汉书?艺文志》转引刘歆《七略》提出了诸子百家之学可能出于周朝官守的学问，各学派均与西周王官之学有知识学问上的渊源关系。但是，近代以来，这一观点受到了挑战，特别是胡适针锋相对地提出“诸子不出于王官论”。他认为诸子之学的产生是由于春秋战国时期出现的政治和社会问题，已经脱离贵族统治集团的天下之治的轨道； 而为了解决这些问题，士人提出了不同的解决方案，进而就形成了不同学派。 ②其实，当我们考察诸子起源问题时，会发现近代以来学界将诸子起源简单归结为“诸子出于王官之学”和“诸子不出于王官论”这两种对立的观点，其实是并不合适的。从学术资源、文化背景来考察诸子之学，应该说诸子之学确实是
源于西周的王官之学。诸子百家不同学派的知识基础和文化渊源，离不开王官之学的学术文化母体。从这个意义上说，“诸子之学出于王官”的说法是有一些依据的。但另一方面，从诸子之学所欲解决的问题意识、建立理论体系的思想焦点来考察诸子之学，可以发现他们提出的问题和解决的方案，均是与春秋战国时期的政治动荡、社会失范、诸侯争霸的现实关怀有关，诸子之学提出的思想有很强的现实针对性。从这个意义上说，亦可以说“诸子之学不出于王官”。 ③这一视角特别能够说明儒家的起源。强调“诸子之学出于王官”，是肯定儒家有深厚的历史文化、思想学术的渊源；强调“诸子之学不出于王官”，是肯定儒家有非常强烈的社会忧患意识和政治功利追求。儒学的形成离不开这两个方面的考察和探寻。在先秦诸子中，真正能够将西周时期的王官之学与春秋战国时期的诸子之学结合得最好的正是儒学。儒学推崇的“六艺之学”，就是源于三代时期的王官之学。儒学本是诸子百家中的一家，儒家那些最为杰出代表人物的代表著作，其实就是儒家子学。将儒家的“六艺之学”与诸子之学结合起来，才构成完整的儒学。儒学之所以能够在诸子百家中取得最大的成功，一方面是因为儒家学派是最为重视对夏商周的文明体系继承的学派，他们自称“述而不作”，通过“六艺之学”的整理、传播，继承了三代时期的优秀华夏文化传统。另一方面，儒学又希望通过切近的血缘观念、
2018-2019学年高中语文每日一题文言文阅读专题(三)(含解析)
文言文阅读专题（三） 【安徽师范大学附属中学2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文言文，完成小题。 田布，字敦礼，太尉田弘正子。幼机悟。始，弘正为田季安裨将，镇临清，布年尚幼，知季安且危，密白父，请以众归朝，弘正甚奇之。及得魏使布总亲兵王师诛蔡以军隶严绶屯唐州帝以布大臣子或有罪且桡法弘正请以董畹代而士卒爱布愿留帝乃止凡十八战，破凌云栅，下郾城，以功授御史中丞。蔡平，入为左金吾卫将军。弘正徙成德，以布为河阳节度使，父子同日受命。布所至，必省冗将，募战卒，宽赋劝穑，人皆安之。弘正遇害，魏博节度使李愬病不能军，公卿议以魏强而镇弱，且魏人素德弘正，以布之贤而世其官，可以成功。穆 宗遽召布，解缞 ．．以行。布号泣固辞，不听；乃与妻子决曰：“吾不还矣！” ．．拜魏博节度使，乘传 未至魏三十里，跣行被发，号哭而入，居垩室，屏节旄。凡将士老者，兄事之。禄奉月百万，一不入私门，又发家钱十馀万缗颁士卒。以牙将史宪诚出麾下可任，乃委以精锐。时中人屡 趣战，而度支 ．．馈饷不继，布辄以六州租赋给军。引兵三万进屯南宫，破贼二垒。 宪诚蓄异志，阴欲乘衅，又魏军骄，惮格战，会大雪，师寒粮乏，军中谤曰：“它日用兵，粒米尽仰朝廷。今六州刮肉，虽尚书瘠己肥国，魏人何罪？”宪诚得间，因以摇乱。会有诏分布军救深州，兵怒，不肯东，众遂溃，皆归宪诚。布度众且乱，叹曰：“功无成矣！”即为书谢帝曰：“臣观众意，终且负国。臣无功，不敢忘死。愿速救援，毋使忠臣义士涂炭 于河朔 ．．。”哭授其从事李石讫，乃入，至几筵，引刀刺心曰：“上以谢君父，下以示三军。”言讫而绝，年三十八，赠尚书右仆射，谥曰孝。 （节选自《新唐书·田布传》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣/子或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留/帝乃止/ B．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣子/或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留/帝乃止/ C．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣/子或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留帝/乃止/ D．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣子/或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留帝/乃止/