写字教育的育人功能

写字教育的育人功能

在大力推进素质教育的今天，我们一致认为：抓素质教育，首先要把看得见、摸得着的最基本的事情做好，打好素质教育的根基。因此，我校把写字教学作为素质教育的一项重要内容来抓。我们饱尝了创业的艰辛，也体味了成功的快乐。现在，书法已成为我校的教育特色，它有着很好的育人功能。它既能育德、益智，又能养心健体；既有利于实用，又关联着艺术；既训练了基本技能，又培养了全面素质。

例：四年级的陈杰是虎头虎脑的男孩子，可做起事来却虎头蛇尾、丢三落四，每次作文写着写着就龙飞凤舞了，数学作业不是看错运算符号就是弄错单位名称。自从开展练字后，他在轻曼的音乐中心平气静地练字，一个月、两个月、三个月……渐渐地，他变了，变得细心了，有耐心了，做事也开始有头有尾。这就是陈杰由小顽童变成小书童的故事。可见，通过写字教学，实施了心理健康教

:本学期，

分钟的练字。

就是实施素质教育，“书法”已作为我校的校本课程。多年改革实验，我校的写字教育质量明显上升，特别是书写水平整体上升，学生成片成才。我们坚持一个宗旨，即写字育人的宗旨。坚持写字以育人为本，让学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”。总之，我们一定要把学书法与学做人相结合。“一笔

一划写好字，一生一世做真人”。