心灵的温度与人生 作文

史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊， 一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高 度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在 微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑— —韩少功评 史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的 命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去 拷问存在的意义。——邓晓芒 史铁生绝对是新时期中国最优秀的作家之一，他不是通过作 品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义——王又平 评 史铁生当然是优秀的。因为他是个残疾人，所以他的作品中 有别的作家所没有的一股静气。史铁生的作品过于关注生死、 宗教、信仰等问题，有人对这一点持保留意见，但我觉得他 的思想是有深度的。——王蒙评

史铁生在他的作品中曾经写道：“是卓 别林的话救了我，他说：‘死，着什么急 啊？’我一想，对，死是早晚的事！不死， 该怎么活呢？”所以，在以后的日子里，对 生命的热爱就成为了史铁生的心灵支柱。虽 然史铁生在2010年的最后一天离开了人世， 但是，他已经为世人塑造出了一个热爱生命 的崇高形象。因为，热爱生命的人，无论是 牌何种环境，总能扬起生命的风帆不断向前， 向前！
海伦凯勒 史铁生 刘伟 陶渊明
5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校， 童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、 中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘 县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐 观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子 们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们 针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受 到人们的热情赞誉。 1983年张海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力 克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战， 至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。 散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的 追问》。翻译作品《海边诊所》，《丽贝卡在新学校》、 《小米勒旅行记》等。她的作品在社会上在青少年中引起很 强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么
精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志 名言。“钢琴王子”刘伟10岁时因一场事故 而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水 疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦 标赛上夺得两枚金牌；10岁他学习打字；19 岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢 琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪 录，一分钟打出了231个字母，成为世界上 用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金 色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
其他
1、按要求写作，以“
”为题，题目不能改 动，字数必须够，高考规定少两行扣5分。 2、字迹工整，卷面整洁。 3、标点符号使用正确，首列不能有标点。 4、避免错字、别字，高考要求一个错别字 0.5分，但会影响到印象分。
海伦· 凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、 教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不 息的顽强毅力，在安妮· 莎莉文老师的帮助下， 掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的 一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立 慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十 大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。 主要著作有《假如给我三天光明》、《我的 生活》、《我的老师》等。

1974年，到某街道工厂做工。 1981年，因患肾病回家疗养。后从事写作。 1998年，被确诊为尿毒症，需隔日透析以维持生命， 其经费主要由中国作家协会和北京市政府负担。 2010年，12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑 溢血在北京宣武医院去世。根据遗愿，不举行遗体 告别仪式，器官捐献给医学研究，12月31日凌晨6 时许，其肝脏移植给天津的一位病人。
结构
中间部分：分观点+事例+分析+重申观点
事例的选择要典型恰当，紧扣中心，在运用
事例论述的过程中不能单纯的罗列故事，必 须要对事例进行语言分析，转化成为论证观 点的依据。 例举事例的语言不能太啰嗦，须简洁有力， 少论述事实，多用自己的话分析将每一个事 例转化为论证的工具。
恰当的事例
张海迪
心灵的温度与人生
作文讲评
阅读下面的材料，按要求写一篇作文。
பைடு நூலகம்
一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的 三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说：“水有三种 状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的 状态也是由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人 生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他 的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个 人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水， 他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人 对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成为水蒸气，成 为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他 的世界将和宇宙一样大。”同学们哗哗的鼓胀起来。他们记 住了最后的一堂实验课，他们知道了心灵的温度将会决定一 个人的生活和人生。
1951年，1月4日生于北京。从小跟奶奶生活。 1964年，毕业于东城区王大人胡同小学。 1967年，毕业于清华大学附属中学。 1969年，上山下乡运动展开，自愿到陕北延安农村 插队。 1969年，4月因腰腿病返京治病，6月回村，生产队 关照让其担任饲养员，放牛喂牛。 1971年，9月史铁生腰疼加重，回北京治病。 1972年，1月5日住北京友谊医院，一年有半，治疗 结束之时即轮椅生涯开始之日。
审题
误区：
1.将人生三态分别举例论述，没有明确的中
心论点。 2.将心灵的三种温度误解为人生的三个不同 时期，如：少年、中年、老年。 3.将心灵温度的第一态，即没有追求的人生 态度误解成人生的挫折。 4、将善良、乐于助人归纳为对生活的热情， 跑题
审题
切题话题：明确观点，提倡心灵温度的第三

一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了 水的三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说： “水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是 温度决定的，人生的状态也是由自己心灵的温度决 定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下， 那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世 界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对 生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下 的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大 地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那 么他就会成为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他 不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙 一样大。”同学们哗哗的鼓掌起来。他们记住了最 后的一堂实验课，他们知道了心灵的温度将会决定 一个人的生活和人生。
态，即应该以火热的心灵面对生活。 1、激情人生，热爱生活 2、火热的态度，积极乐观地生活 3、用热情去拥抱生活
结构
开头
要求：开门见山，准确鲜明地亮明观点
不能模糊，不能绝对 观点的提出需要引导，不可以太突兀 可以适当的运用修辞，如排比，比 喻，拟人

毁灭一个人的，不是恶劣的环境，而是 一颗懦弱的内心。铸就一个人的，不是平庸 的生活，而是一颗满怀希望的炽热的内心。 停止无尽的牢骚，拒绝光阴的虚度，选择积 极的态度，铸就辉煌的人生！
恰当的事例
陶渊明虽清贫，但他安贫乐道，积极生活，
不然怎么会有“采菊东篱下，悠然见南山” 的佳句呢？原来陶渊明清净安逸的心灵却拥 有极高的温度，这与他对待生活的态度是分 不开的，那么感触一下你的心灵的温度，是 不是在艰苦的学习生活条件下以饱满的热情 去对待呢？
结构
结尾：
1、扣题点题 2、重申观点