中国传统文化元素在大学校徽设计中的运用

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摘要：大学校徽是高校形象识别系统的重要元素，能体现出其学校鲜明的办学特色和深厚的文化内涵。而中国传统文化元素代表着中国传统文化特有的精神内涵，是中华五千年文明的精髓所在。本文从外在形式和内在精神两方面对一些大学校徽中的中国传统文化元素进行分析，可以得出大学校徽设计必须融汇民族艺术和时代精神，才能走向成功。

关键词：大学校徽；中国传统文化元素；外在形式；内在精神

一、大学校徽

大学是人类教育中最高层次的教育阶段，可谓源远流长，从汉代的太学，到宋代的书院，再到清末的学堂，其间无论是官办的或是民办的，对中华民族历史的传承与社会发展都起到了不可替代的作用。中国现代意义上的大学出现在清末，由一批具有先进爱国思想的洋务运动的官员创办。1895年，天津海关道盛宣怀创办了近代教育史上的第一所新式大学——北洋大学堂（即天津大学前身）。经过一个多世纪的发展，目前中国的大学总数已突破千所，每年为国家培养各方面人才约700万人，是中国社会发展的根本与希望。

校徽即学校的标志，属于标志中的一种类型。学校标志主要特征是具有比较明确的指向，能够体现学校的内容性质和精神宗旨。而作为学校标志中的大学标志更要体现出其学校鲜明的办学特色和深厚的文化内涵，这是作为精英文化的大学校徽所承载的使命。

校徽伴随着学校的出现而出现，学校的发展而发展。在历史中高等学府的校徽不外乎是学府的题名，为了体现其地位和文化，往往是请当时的名家给予题字，比如宋代四大书院之一的湖南长沙岳麓书院的名字就是当时的皇帝宋真宗的墨宝。经过历史的变迁，特别是1953年成立的乌尔姆设计学院创建的系统设计对

当代的企业、学校、机构、国家等各种组织和集体的形象塑造都具有决定性的影响。其中标志是形象系统的重要组成部分，当代的大学校徽也不例外，它是高校形象识别系统的重要元素，改变以往的只通过汉字表达的局限，运用多种造型和手法来传达学校办学宗旨和精神追求。

二、中国传统文化元素

有句话说得好，“只有民族的，才是世界的”。从2008年的北京奥运会到2010年的上海世博会；从神州火箭到嫦娥一号；从《花木兰》到《功夫熊猫》，我们可以清晰地感觉到中国传统文化元素正以更加新颖的身姿风靡世界。当然，归根结底，这是中国经济繁荣发展带来的结果，但是作为物质基础的上层建筑——文化，则是一个国家、一个民族的发展过程和精神的体现。在中国文化中包括传统文化、近代文化和现代文化。其中中国传统文化是中华民族在几千年发展过程中形成的较为稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，也是中华五千年文明的精髓所在。而中国传统文化元素是中国传统文化的具象表现形式，它代表着中国传统文化特有的精神内涵，寓意中国文化的最高境界。我们一般常见的中国传统文化元素有：国画、书法、篆刻、传统图案、剪纸、泥塑、戏曲、皮影、陶瓷、刺绣、园林等等。

三、中国传统文化元素在大学校徽设计中的运用1.外在形式的表达

外在形式一般指图形表现出的外形与结构。目前在大学校徽设计中出现两种中国传统文化元素运用较为普遍：

（1）书法元素。书法艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式，它主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美，来表现人的气质、品格和情操，从而达到美学的境界。它是一门体现民族灵魂的艺术。[1]标志不同于其他艺术形式，它最基本的作用是让人们通过图形，在较短时间认识和记住其事物的

中国传统文化元素在大学校徽设计中的运用

于 娜 （阜阳职业技术学院 安徽阜阳 236031）

的互动。是个相对的概念。首先表现在思维上，它是个动态思维的模式。这种模式要求在设计中要时刻把握可调动的视觉各元素之间的灵动变化，强调视觉上气韵流动，内在品质的灵气逼真，追求生生不息的意境。如传统回形纹的设计，时止则止，时行则行。动态思维表现在包装设计上，体现了立体空间设计的流动性与连续性。其次表现在形式功能上，功能丰富，形式多变。如动态结构。可以根据消费者的需求变化而改变。图六为一组动态结构的包装设计。它可单独使用、组合使用，可成六角形、三角形、星形，丰富的组合变化形式、不同的图形构成形式，满足不同人群的不同场景使用，极大丰富了包装的内容。是人与事物间的一种相互循环、相互利用的动态显现。

在平面设计中，包装设计是个独特的存在。它是集二维形象设计和三维空间形态设计与一体的设计艺术，是静态艺术在空间形态中的动态体现。现今，随着多媒体应用技术和网络平台的不断发展，包装设计更显现出四维时空动态的发展趋势。简单来说，这个动态包装的概念是全新的，是以高科技电子技术为平台的，是未来包装设计的发展趋势。在这个动态包装设计概念中，它延续静态包装的动态思维模式和动态表现形式，以一种更丰富和富有表现力的动态显现。举个例子来说，动态包装可以利用光学原理，在静态包装平面上显现不同角度、不同效果的平面设计；也可以利用电子技术材料自动调节包装与包装、包装与环境之间的色彩变化。又如传统的包装的信息承载量有限，一般以图文的纸质形式显现，而动态包装则可利用电子技术平台和记忆手

段，存储大量的信息：影像、声音、文字等等。是个打破传统、突破视域、空间的四维存在。虽然现阶段，这种技术尚不成熟，远没有取代传统静态包装的根深地位，但相信在网络技术和动态多媒体技术平台不断深化发展的强劲之势下，它一定会吸取静态包装的优点，不断调整、不断创新，引领未来包装设计走向一个全新的领域。

总之，在现今人与人、与物、与自然的关系日渐密切的情势下，包装作为产品的形象与媒介，是个八面玲珑存在。在包装设计中，我们要主动打破直述式的构思方式，时刻关注包装行业发展新动向，把设计引入生活，丰富其内涵，提升其品质，在互动与趣味中，拉近商品与受众的距离，让设计变得更多元化、生活化。

参考文献：

[1]张婷婷.现代包装设计趣味性研究[J].艺术与设计.2009(2)102-103.[2]张海彬.论现代包装设计中互动基因的新风尚[J ].包装工程.2011(2):74-77.

[3]姚旭，付羽中，解海畅.浅析包装设计中的互动性[J].艺术理论.2010 (8):228.

[4]黄信初，蒋芝芝.包装设计[M].哈尔滨工程大学出版社，2011.作者简介：

陈虹（1977-）， 女，汉族， 莆田人，讲师，硕士。

理论研究·设计