会计实训教学的思考

会计实训教学的思考

摘要：职业教育学院重视学生的实操水平，毕业生进入企业，能不能很快适应会计岗位是职业学院教育的目的。目前我国职业学院会计相关的学生在时间工作中还存在很多问题，针对这一问题，本文提出了很多渠道加强会计技能学习说平。

关键词：会计；会计教育；教学方法

众所周知，会计学这一门学科具有很强的实践性要求，它要学生有很强的动手能力，包括手工做账、会计电算化以及税务申报等技能。当前的社会上企业要求大学毕业生具有很强的实操能力，能够快速融入会计或者出纳岗位。企业都不满意毕业生眼高手低，实操水平差。加入WTO，我国经济迅速发展。目前阶段，职业学院财经系的小学手段主要有理论知识和实训课程两部分。并且这两部分是同时进行，相辅相成的，在学习理论知识的同时，动手进行操作，不仅加强了学生对理论知识的理解，也对动手能力做了提升。

一、职业学院会计教学突出的问题

（1）没有较高质量的实训课程。职业学院财经系的教学途径有两条。一条是在学校课堂上，教师传授理论知识。另一条途径是学院统一安排到学校外的企业进行学习。由于

各种条件的缺失，在校外实践这一条途径走的不是很有效果。很多学生去同一家企业实习，学到的东西有限，企业不是很配合，导致学生实习形成了一种形式，二没有本质内容。

（2）年轻教师缺乏经验。很多职业学院新近老师毕业没有经过企业的培训，直接入校当老师。本身就缺少很好的时间经验，更不能很好的知道学生的实操课程。学校没有更多的经费对青年教师进行进行培训，而青年教师只能传授课本知识，不能很好的帮助学生提高时间水平。

（3）实训课程内容不充实。很多职业学院实训课程都以某一行业为案例，不能开展多行的会计实训课程。而且只注重账务处理，在审计和税务申报等方面很少涉及。

二、会计实践性教学的方法

鉴于会计学科实践性这个性质，在职业学院展开会计的教学工作必须抓好理论知识的学习与实训教学两方面。只有充分的做好实训教学工作，才能让学生更好的把学到的理论知识融入到日常工作中，才能更符合社会需求。

1、职业学院应该贴合社会企业的需求，以企业需求为目标，进行个性化的课程设置和实训安排。会计工作繁杂乏味，只有做好实训教学，才能让学生产生兴趣。通过合理的实训案例操作，学生能身临其境的感受会计工作流程，学习兴趣就产生了，这样实训的教学效果就体现出来了。

2、设置科学的实训模型。科学有效的实训课程能更好

的帮助学生理解会计的额基本理论。会计学是理论与操作密不可分的。会计理论和方法的学习要穿插实际案例进行讲解。在税务申报环节，实训课程可以进行角色教学，不同学生扮演税务人员、出纳和会计等岗位。通过网上模拟纳税申请表、增值税发票认证和缴纳税款等环节，加深了相关税收申报知识，更好的理解纳税流程。实训课程要以学生动手操作的中心，让学生通过学习到的会计理论知识和会计方法去解决工作中的问题。

三、改进实训课程的措施

提高会计实训课程的教学效果是职业学院财经系眼下重要的工作之一。会计实训课程需要改进的地方有很多，对于避免实训课程教学教过低这一问题，本文着重提出以下几点改进措施：

1、增强教师自身时间经验

教师是职业学院提高教学效果的关键。学校应该建立科学合理的教师能力培训计划。定期让专业任课老师走进企业，丰富自身的经验。在实践中寻找更加符合职业教育的方法。在教师在企业学习中，也要看到企业的需求，以企业的需求为出发点，形成符合社会需求的教学方案。实训的企业种类也要丰富，不能只局限于制造企业。服务业也需要，营业税改增值税是我国税法改革最大的一块，需要老师深入服务业，尤其是交通运输业学习时间的营改增制度

2、加强会计模拟实训环境建设

一方面要规范的财务会计模拟实验室，配备各种会计模拟教学工具及设备，既包括手工模拟实训操作实验室，又包括会计电算化实验室。使学生基本掌握填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表、撰写财务情况说明书、向税务部门进行纳税申报以及会计凭证的装订、归档等工作内容。另一方面要靠教师来营造有效的实训环境，可将学生分工成几位不同的会计角色开展工作，良好的教学效果离不开取决于教师的课堂组织能力。

3、建立校外实习基地

积极搭建校企合作桥梁，?o学生创设能锻炼他们实践、创新、团结、协作能力的校外实践环境。建立校外实习基地，分派学生到企事业单位的车间、厂房、仓库进行实习，到超市、商场等企业进行实习，并定期去实习基地向负责人了解学生的学习状况，根据知识掌握情况制订下一步规划。

最后，职业学院要既重视会计基本理论的教学，更加要重视对学生实践动手做账的能力。培养符合社会需求的人才。只有更为科学的课程设置，才能培养学生的综合能力。总之，会计教学不仅要向学生全面系统地传授会计基本理论和基本方法，而且还应特别注重培养学生应用会计理论和方法解决会计实践问题的能力。（作者单位：广东科技学院）参考文献：

[1] 郭红.会计电算化实验教学体系的构建与应用[J].实验室研究与探索.

[2] 于玉林.21 世纪会计实验教学的发展趋势.