部编版六年级语文上册第六单元口语交际 习作 语文园地六PT

交际范例
市民：放鞭炮是千余年来中华民族庆贺新 年的传统方式，是中华传统文化的具体体现。 燃放烟花爆竹可以增加节日气氛，没有了鞭炮，
就缺少了年味。所以我 觉得春节应该燃放烟花 爆竹。
市民：虽然燃放烟花爆竹能增加节日的 欢乐气氛，但是由于燃放烟花爆竹会产生有 害气体及固体废弃物，不仅污染大气、破坏 环境，而且还带来噪声 污染，甚至由于燃放不 当还会危及人身安全。
4.合理利用资源，节约每一度电、 每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
5.以爱护校园环境为己任，自觉维 ⑤分条写 护校园的清洁卫生，认真做好值日生 出倡议的
正文 写清楚倡 议的内容 ，可以分 点说明。
一份倡议，一个承诺，一种责 任。亲爱的同学们，让我们行动起 来吧！
育英小学阳光中队全体少先 队员
12月8日
最后 要署名并 写上日期 。
倡议书一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
标题
写在第一行的中间
标题要鲜明、有概括性
称呼
换行顶格写
称呼要写清向谁提出倡议
理服人。 对待不同意见的态度—— 尊重
有理有据
发表自己的意见的态度—— 平和 语气委婉
分小组表达观点。 针对课本中的材料，选择一个角色，从
这个角色出发阐述自己的看法。观点要鲜明 ，语言要简洁。
选择角色
准备观点
发表看法
交流讨论
创设情境，组织表演。
1.布置教室。 2.邀请表演者。 3.分发嘉宾卡。 4.表演者准备。 5.表演开始。
口语交际： 意见不同怎么办
读下面的俗语，你有什么感受？ 公说公有理 婆说婆有理
生活中的同一件事，在不同的人看来却 有着不同的意见或看法。
“分歧”产生的原因：
立场不同
利益不同
关注点不同
交际内容
生活中很多事情大家会有分歧，需要协商 才能解决，遇到这样的情况，应该怎么办呢？
分小组，从课本上的材 料中选一则讨论，小组成员 分别选择一个角色，从角色 出发阐述对这个问题的看法。
司机 交通局工作人员 道路附近居民
环保局局长 ……
关键信息 分歧——要路？要树？
认为“要路”的原因
拓宽城市道路 促进经济繁荣
认为“要树”的原因 砍树容易栽树难
交流时需要注意什么？
1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
认真听他人发言—— 听全面 听仔细
务必客观
实事求是
2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以
消防队员：的确如此，燃放烟花爆竹会 引发许多安全事故。每逢春节，由于燃放鞭 炮而引起的火灾及炸伤手臂、面部或眼睛的
事故屡见不鲜。所以我 觉得春节应该禁止燃 放烟花爆竹。
市民：不能因为存在危险就禁止。可以 引导大家安全燃放，或在指定的地点、指定 的时间燃放烟花爆竹。这样既可以消除安全 隐患，又可以继承传 统，增加节日气氛， 让大家更好地品味过 年的味道。
正文
另起一行空两格
内容：(1)提出倡议的原因 (2)提出倡议的目的 (3)倡议的具体内容 (4)结尾发出号召
落款
靠右书写
落款包括署名和日期。
倡议书的语言特点—— 委婉 有号召性
写倡议书时应避免语言生硬，不要使用命令、 要求、必须等字眼。 倡议书的写作提纲——
写清存在的问题
分析问题存在的原因
提出倡议和希望
习作： 学写倡议书
《只有一个地球》——节约资源，保护地球 《青山不老》——植树造林，绿化环境
《三黑和土地》——热爱土地，珍惜土地
土地污染
大气污染
习作要求
如果你有一个想法希望得到大家的支 持，并一起去实施，可以写一份倡议书。 如，号召同学节约用水、不使用一次性用 品，倡议居民进行垃圾分类。仿照下面的 例子，就你关心的问题写一份倡议书。
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱 护水资源是我们每个人的义务。节 约用水不能仅仅是一句口号，我们 还要时时刻刻注意。为此，我们向 全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
标题要鲜明 。
依据倡 议的对象写 称呼。有时 也可不用称 呼，在正文 中点出即可。
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2. 一水多用、充分利用水资 源。如，用淘米水浇花，用洗脸水 冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并 张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时 劝说并制止。
事例
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新 年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟 花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气 氛，但也在环保、安全等方面带来很 多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的 政策也在不断摇摆。那么，春节到底 该不该燃放烟花爆竹呢？
有关方面的人
普通市民 消防队员 环卫工人 鞭炮厂工人
……
关键信息 分歧——春节该不该燃放烟花爆竹
校园环境卫生的好坏直接影响着 老师和同学们的工作、学习和生活。 如今，在我们的校园里，还散落着同 学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮 料瓶等垃圾。每当风一吹起，这些垃 圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有 的这一切，都不符合文明校园的要
③写发起倡 议的背景： 干净整洁的 环境有利于 我们的学习 生活。
求。④“校园是我家，爱护靠大家”，
我们相信，没有哪一个老师、同学希望 ④写发起
在一个垃圾遍地的环境中学习。所以， 倡议的原
我们向全体老师和同学发出如下倡议： 因：校园
1.爱护学校里的花草树木，不任意 里存在随
践踏草坪，不攀折花木。
意乱扔垃
2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。 圾的不文
3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝 明的行为。
“白色污染”。
提出解决问题的建议
范文点评
爱护校园环境卫生倡ຫໍສະໝຸດ 书①尊敬的老师、亲爱的同学们：②
当我们在绿树成荫的校园中漫步 时，一定会感到心旷神怡；当我们坐 在窗明几净的教室里读书时，哪能不 全神贯注？当我们在整洁优雅的环境 中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美
①标题简洁 明了。
②称呼语恰 当得体。
的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸 取着营养，增长着知识。③
燃放烟花爆竹的好处 浓浓的年味 喜庆气氛
燃放烟花爆竹的坏处 环保问题 安全隐患
目前针对燃放烟花爆 竹的政策
有争议
态度不坚定
事例
有关方面的人
十几年前，我国南方某市为了拓 宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉 了道路两边生长了几十年的大树。这 件事在当地引起了热议。有人认为， 为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍 树是值得的；有人认为，砍树容易栽 树难，政府应该另想办法发展交通， 不应该砍树——要路还是要树呢？