四年级下学期语文培优补差计划

四年级下学期语文培优补差计划

为了让每个学生都能在原有基础上得到最大限度的提高与发展，让学生体

验学习的乐趣，进步的快乐，必须落实“因材施教”的原则”，尊重学生的个

体差异，充分挖掘学生的潜能，做好培优补差工作，实现优生更优，中等生培优，差生补差，形成比学赶帮超的学习氛围。根据我班实际情况，特制订培优

补差工作计划。

一、指导思想

在语文教学中，全面贯彻教育方针，全面关注每一位学生，树立“没有

差生，只有差异”的教育理念，抓好两头，带动中间，努力做到让每个学生都

进步，让每位家长都满意。

二、学生情况分析

四（2）班全班43人，男24人，女19人，经过上学期的班级教学与教育，学生的语文学习兴趣普遍浓厚了，良好的语文学习习惯基本形成，阅读能力和

写作能力有较大提升，学风大大好转。但是中等生的阅读和作文能力有待加强，后进生的学习兴趣、习惯、基础知识与技能、读写能力和书写等，应做扎实细

致地工作。本学期将重点从培养学生的学习习和兴趣入手，加强书写、重点基

础知识与技能、阅读和作文练习，提高学生的综合能力，加强差生辅导和中等

生转优工作，力争教学质量大幅提高。

三、培优补差措施

1、帮助学生树立自信心。

教师充分利用榜样和表彰的激励作用，时时激励学生奋发图强，战胜自我

的惰性和懦弱，勇于赶超。

2、激发学习动机。

在教学中，充分利用启发式谈话、情感交流、情景教学、竞争竞赛、奖励（树立学霸、进步生、每周之星）等措施，培养学生学习兴趣，增强学生的向

上的内驱力，从而激发学生的学习动机，实现由“要我学”而转变为“我要学”。

3、培养学习技巧和方法，提高学习能力。

引导学生探究正确的学习方法，提高学习效率，增强学生学习能力。如课

前预习、课堂听讲、课后复习的学习方法，各类基础知识的掌握方法、学习能

力的培养方法等。

4、坚持不懈地关爱后进生。

（1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所

以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们

有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主

观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

（2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

5、做好家访工作。

搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，发挥家长的第一任老师的作用，协助老师进行培优补差，家校联手，构建学习共同体，排除一切负干扰，优化学生学习环境。

四、培优补差学生

(删掉)