《植物妈妈有办法》_精讲课件1

你能用“只要……就……”造个句子吗？
只要上课认真听讲，就_________________。 只要____________，就_________________。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开， ···· ···· 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
人教版部编版二年级语文上册：3 植物妈妈有办法 课件(共23张PPT)[1]
形状相似 都需要风的力量
可以飘向远方
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内Байду номын сангаас 。
植物妈妈有办法
小朋友们，你们旅行过吗？ 乘坐的什么交通工具？
如果植物也想旅行，它们要怎么去呢？
孩子如果已经长大， “四海为家”
就得告别妈妈，
是什么意思？
四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？
这句话是什么句？ 要用什么语气来读？
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很多很多-许许多多 仔细-粗心
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植物妈妈 有办法 （ ）更有办法，
她让（ ）晒在太阳底下。 （ ）的一声，（ ）炸开， 孩子们就（ ）离开妈妈。
植物妈妈的办法（ ），
不信你就仔细观察。
那里有（ ）的知识，
（
）却得不到它。
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孩子们是怎样离开妈妈的？ 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
像这样的ABCB式词语你还知道哪些？ 打着闹着 唱着跳着 说着笑着
……
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植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
你能从这一节中 找到一对近义词 和一对反义词吗？
孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷”是什么意思？ 还能有什么场景能用“纷纷”表示？
雪花
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樱花
落叶
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
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它们有什么共同特点？
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苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
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小组探究：
其他两种植物传播种子的方法都是什么？ 找出来，用自己的话和组内同学交流。
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啪的一声，豆荚炸开
这句话语速应该怎样？
想一想：把“炸开”换成“裂开”可以吗？
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孩子如果已经（ ）， 就得告别妈妈，（ ）。 牛马（ ），鸟有（ ）， 植物要旅行靠的什么办法？
（
）准备了（ ），
把它送给自己的娃娃。
只要有（ ）轻轻吹过，
孩子们就（
）。
（ ）有个好办法，
她给孩子穿上（
）。
只要挂住（ ），
孩子们就能去田野、山洼。
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自读课文。 1、圈出课文中出现的植物。 2、边读边想：这些植物用 了什么方法？
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
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1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。