依恋模式的代继传递

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2岁左右儿童开始自发地谈论心理状态,并且在3岁时开始使用和思想相关的动词。
[3]。
Meins(1998)发现依恋安全组的母亲更愿意并且能够对婴儿早期的发声赋予意
例如,仅仅是因为婴儿系统的使用某种和实际的英语词汇不一致发声的方式来传递某种
母亲就会和孩子互动时有意识地保持和使用这种发音方式。安全组母亲的这种
“将心比心”。Meins在她1998年的研究中将母亲对婴儿发声的评
“将心比心”的评定指标[11]。
依恋模式的代际传递性-269- attachment)、未确定型(unresolved with respect
分别对应于婴儿的安全型、焦虑回避型、焦虑矛盾型、混乱型[5]。
AAI施测比较繁琐,评分系统的掌握也需要经过大量的培训,这就限制了这一方
于是研究者们思考通过问卷的形式来对成人依恋类型做出鉴别,经过众
“一套个体根据自己对有关依恋的信息进行组织或舍取的规则”。后来在1996年Main
“成人依据自己的依恋经验进行思考加工和感知的方式,并且可以由成人
AAI)进行评估”[3]。
Bowlby(1969/1982)的观点,人类依恋在人“从出生到死亡都起着重要的作用”。
(1989)在获得美国心理协会科学贡献奖时演讲的题目是“婴儿期后的依恋”,她
研究的理论背景
Bowlby(1980)的依恋理论,儿童时与父母交往的经历使个体形成了有关自我与
“内部工作模型(internal working model,IWM)”或者说“内部心理表征”并整合到个
成为个性结构的一个组成部分,这一工作模型会影响到其后为人父母时对孩子
[2]。这种工作模型有一种稳定的倾向,一旦建立起来就倾向于永久[4]。Sroufe和
Cohn(1992)等研究表明,如果父母双方都是不安全依恋
[7]。这些研究说明了依恋模式的代际传递性的
等(1995)在一项关于依恋的元分析研究中证实:AAI有相当高的预
AAI至少能够部分地预测由经典的“陌生情境”所观察到的父母和婴儿的依恋关系。
18个有关研究中,包括845对亲子的元分析中,父母(据AAI测量)和孩子的依恋安全
将心比心”的稳定性以及和其他心理机能的关系
Meins等(1999)的一项研究中指出20个月到3岁儿童的母亲的“将心比心”是具有
[11]。然而,在这两个阶段所用的评定“将心比心”的指标是不同的(分别是:
个月是母亲对婴儿发声的评价,3岁是母亲对婴儿的描述),所以这不能清楚的说明她们
Vizziello等人(1993)探明了母亲对儿童的表征的不稳定性之后,儿童学前期时母
(1986)强调该内部心理表征包括了个体在儿童时期所经历的父母和孩子的行为模
“指导”下,一个女性,即使在作为父母前也已经“知道”
作为父母,存在着一种扮演母亲角色并重复自己儿童时的经历的趋
简言之,婴儿期或童年早期的依恋经验“积淀”下来,到成年后变成一种与依恋有关的“内
”或“心理状态”(state of mind)。Main等(1985)将这种工作模型或心理状态
模式的代际传递性
桑标
心理学系,上海200062)
“依恋模式的代际传递性”
intergeneration transmission of attachment patterns),其意为:根据特殊照料者(常常是父
有关依恋的心理状态可以预测婴儿与特殊照料者之间依恋关系的安全性。该研究领域可
理论背景、测量方法、研究进展及研究意义这几方面稍作评述。目前该研究领域较为活
b.母亲对婴儿目标指向活动的反应(Maternal responsiveness to infant’s object-directed
),
c.模仿(Imatation),
d.对自主性的鼓励(Encouragement of autonomy),
e.母亲对婴儿恰当的心理评价 (Appropriate mind-related comments)。
将其作为依恋安全组和非安全组母亲的区别性特征[9]。自从Ainsworth
这一领域的研究者就要求对这个重要的概念进行重新审
Fonagy等人(1994)和Meins(1997)认为应该把母亲对儿童的身体和情感需要的反
Fonagy等人和Meins认为:
(一般意义上的母亲
[10]。
(1997)提出的“将心比心”,作为对Ainsworth等人最初提出的母亲敏感性概念
75%的对应性,说明了依恋模式的代际传递性的存在;他们也分析了10个研究中
AAI测得的依恋类型与父母对儿童依恋信号需要的反应行为间的关系,元分析发现两
[3]。一定程度上说明了父母的依恋模式和他们对儿童依恋信号的反应性
“共用基因特质说(shared
)”,将依恋模式的代际 传递性解释为儿童与父母在基因特性上的相同
父母的反应是否敏感不能每次都进行重新评价,因此儿童有一种包括情感
这种内化表征模式会组织与依恋有关的经历和感觉,指导儿童
[5]。总之,Bowlby和Ainsworth都明确指出了依恋系统在终身发展中的
依恋模式的测量
年Ainsworth设计的“陌生情境法”(strange situation),用于对婴儿的依恋模式的
E.Meins(1997)提出“将心比心”(mind-mindedness)
Annie Bernier等(2003)认为其可作为一种内在心理机制来解释依恋模式的代际传
敏感性,“将心比心”(mind-mindedness)。
B844
1969年Bowlby提出“依恋”的重要概念及依恋发展四阶段说之后,有关依恋的研
[3],这种解释过分强调了生物因素,忽略了人的社会性和心理方面的因素。有人研究证
[8],这一结果和“共有
”相矛盾,使研究者对“共有基因特质说”产生怀疑。经典依恋理论模型认为父母
照料者(通常是母亲)有关依恋的心理状态影响到他们对
Meins提出的母亲的“将心比心”(mind-mindedness)——母亲有关孩子心理的
[1]。近年来,许多研究者发现依恋具有代际传递性,并且对其进行了大量的研
[2]。
Van Ijzendoorn(1995)将其定义为:“根据特殊照料者(常
”[3]。我
父母的依恋模式和婴儿的依恋模式有一定的相关,父代的依恋模
换言之,依恋模式在父代和子代之间的可以传递。一
依恋具有传递性,儿童早
[2]。
”的母亲对婴儿“正在进行的心理工作”非常敏感,并且希望改变自己的行为来对婴儿的
[9]。
“将心比心”是母亲对婴儿的一种认知倾向,从某种意义上说它是敏感性的更为
研究发现它能够预测婴儿依恋的安全性,并且和儿童的语言能力、表征能
将心比心”和敏感性的区别和联系
等1974年提出的母亲的敏感性概念,并将其定义为母亲对儿童的身体和情
Q分类法(AQS)[5]。
年Nancy Kaplan和Mary Main设计了“成人依恋访谈”(Adult Attachment Interview,
)用于评定成人的依恋模式。AAI的理论基础是Bowlby提出的内部工作模型,AAI得
这种依恋关系的心理表征可能是真实
也可能不符合现实生活中成人在儿童时期与父母的依恋关系,但他们所形成的依恋的心
使我们可以区别出一般意义上的敏感性(母亲对儿童身体和情感需要的敏感性)和
(母亲对儿童心理状态和正在进行的心理活动的敏感性)。母亲一般是先具有
“将心比心”的母亲将更可能是一个安全型依恋的母亲[9]。
等人(2001)的研究探究了母亲的“将心比心”和Ainsworth提出的母亲的敏感性的
她们的研究结果认为,母亲的“将心比心”和母亲的敏感性是母亲依恋模式的代
AAI通过个体对其早年依恋的回顾和
“内部工
”或“依恋的心理状态”,而不是他们的依恋关系史。AAI是一种半结构化的访谈,要
失去依恋对象、与依恋对象的分离及这些经验在个体
Allen和Hauser(1996)认为成人在AAI中的四
“陌生情境”中表现出来的四种依恋类型具有一一对应的关系。成人的自
(autonomous with regard to attachment)、冷淡型(dismissing of attachment)、专注型
[3]。
将心比心”(mind-mindedness)解释依恋模式的代际传递性
何为“将心比心”
等人的研究提供了一个探讨亲子依恋关系的新视角,Meins1997年提出了“将心
”(mind-mindedness)的概念,并将其定义为:“父母把孩子看作有独立心理的个体的倾
”[3]。Meins认为根据Ainsworth提出的
一个敏感的母亲不仅能够感知到儿童的信号,而且能够正确地解释它们,
因此母亲对婴儿的“将心比心”是敏感性的一个先决条件,并
使用母亲的“将心比心” (mind-mindedness)来描述母亲把婴儿看作一个有心理
而不仅仅是把婴儿看作一个满足基本需要的个体。“将心比心”这一概念极
Ainsworth等人对敏感性母亲和非敏感性母亲的区分。也就是说,倾向于“将心
MBQ是由研究者或者父亲按照一定的测量尺度对母亲的依恋行为进行归
AQS[3]。
国外主要研究进展述评
20世纪70年代就开始了,但是直到1995 年
才明确提出依恋模式的代际传递性这一概念。
和Steel等人(1991)研究发现,在AAI中被评定为安全型依恋的父母,其子
被评定为不安全依恋类型的父母,其子女也常常表
青少年和成人与父母的持续关系,他们与亲密朋友的关系,以及依恋在异性和同性
[5]。所以成人也有依恋,所谓成人依恋是指成人有关童年依恋经验的一种心
与早期依恋不同的是,它不仅是建立于童年依恋经历的事实之上,更是建立在成人
[6]。
指出,随着年龄和认知的发展,依恋行为的感知运动表征产生了内化的心理表
通过这个过程儿童构建了日益复杂的对世界和重要他人的内化表征。环境是否安全,他
一种既能很好地测量出成人的依恋类型又省时省力的工具:成人依恋问卷
Adult Attachment Questionnaire,AAQ)问世了(1993)。该问卷94个项目,分属于15
15个分量表对应于部分AAI中的分量表。AAQ几经修订,到目前为止已经
2001)等人对AAQ3.1以各分测验得分为指标,初步探
“将心比心”
母亲和儿童互动时指向儿童的心理状态的倾向是增加的,说明了母亲以更多的心理导向
这种母亲表征的转变是母亲对儿童机能水平的发展正
实验研究表明从18~24个月开始,婴儿显示出更多的有关心理活动的可以观察的信
[12]。与这一阶段相符的是儿童词汇量的惊人增长和把词汇和说话的意义联系起来能力的
-271-行为中相关,但是却截然不同的两个方面,母亲的“将心比心”和儿童后来依
[9]。
将心比心”的评定
(2001)的研究最初假设把“将心比心”(mind-mindedness)分为五个类别来评定:
a.母亲对婴儿凝视方向的反应(Maternal responsiveness to infant’s direction of gaze),
Ainsworth(1983) 把儿童的依恋划分为3种模式:安全型 (securely
)、焦虑-回避型(anxious -aviodant)、焦虑-矛盾型(anxious –ambivalent),Main
Solomn(1986)在研究中发现除了上述三种依恋之外,还存在第4种——混乱型
disorganized)。后三种类型都是属于非安全型依恋。陌生情境法是目前测量婴儿依恋模
“将心比心”的5个预期尺度中的2个(e恰
b目标指向活动)和后期的安全依恋显著相关;回归分析显示只有恰当的心
“恰当的心理评
”都能够预测12个月大时依恋的安全性,分别解释6.5%和12.7%的变量[9]。
Bernier和Dozier的研究(2003年)仅仅把母亲对婴儿恰当的心理评价作为“将
”的评价标准。通过和母亲的面谈加以评定,记录母亲有关婴儿心理的语言,例如意
AAQ3.1在中国使用的信度和效度等。他们的结果为:90个项目中除了6个项目的鉴
个分测验的内部一致性系数在0.6以上;也具有极好的区分效度[6]。
Pederson和Moran’s(1995)提出的“母亲行为Q分类
”(Maternal Behavior Q-set, MBQ)。Atkinson(2000)指出MBQ比其他的测量程序有多达
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