浅谈体育教学的一些认识

活当中，例如在练习高抬腿时我们可以看
作 是爬 山 ，练 习 慢 跑 就把 它 当作 是 一 次野 游 ，我们 还 可 以把 打 沙包 、跳 绳 等 运 动 引 入 到 课 堂教 学 当 中 。另 外 ，适 当的 教 学 内 容 还 需 我们 精 心 设 计 一 些 图片 和 多 媒 体 课
直 到 成 功 。意 志在 体 育 活 动 中有 着 显 而 易
学 习 ，还 要 加 强 身 体 素质 训 练 ，不 断提 高 运 动 技 能 、技 巧 ，使 自己 的教 育 教 学 水 平
适 应 二 十 一世 纪 体 育 教 学 的更 高 要 求 。 社
雁 排 排 队 、推 火 车等 形式 ，提 高 学 生参 加
３ 、体育 教师要加强学习 ，不断提高
水平 一个 好 的体 育 教师 不 能 只 上 一节 好 的 体育 课 ，要 随 时让 学 生 体 验 上 体育 课 的乐
趣 ，每 堂 课 理 特 点 ， 每 堂课 的教 学 内
解完动作要领之后 ，可以利用 比赛的形式
进 行 完 善 ，学 生 是 参 赛 者 ， 学生 是 评 委 ， 体 育 教 师 随 时指 出每 个 人 的动 作 缺 陷 ，及 时 纠 正 ，及 时改 进 ，寓 教 于 乐 。学 生 爱 上
这 样 的 课 ， 也会 有 很 大 的 收 获 。根 据 儿 童
容 要 多 样化 。例 如 在 教 学低 年 级 的３ Ｏ 米 跑
后 见 到 山羊 就 害 怕 ， 以为 自己怎 么 也跳 不
过 去 ， 久 而 久之 也 就 放 弃 了 。这 时 ，作 为
这就 要 求 体 育 教师 既要 不 断 加 强 政 治 、专
业 理 论 的学 习 ，也 要加 强现 代 教 育 技术 的
中 ，我 们 可 以变 换 跑 的形 式 ， 如往 返 跑 、 接 力 跑 、 折 线 跑 等 ，丰 富 教 学 内容 的 内
涵 。在 进 行 队 列 队形 练 习时 ， 让 学 生 学大
一 名 体 育 教师 就 要 及 时 了 解情 况 ，激 励 学 生勇 于 面 对 困难 ，奋 发 向上 ，敢 于 挑 战 ，
体育人 文社会 学 ｌ Ｓ Ｐ Ｏ Ｒ Ｔ Ｓ Ｈ Ｕ Ｍ Ａ Ｎ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ Ｓ Ａ Ｎ Ｄ Ｓ Ｏ Ｃ Ｉ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ
浅谈体育教学 的一些认识
◆文 ／ 金若楠 （ 深圳市文汇中学 广东 深圳 ５ １ ８ １ ０ １ ）
摘
要 ：体育之 “ 大”首先要从全面培养
学 生 们练 习 ，耐 心 帮 助 同学 们 改 进 ，创 造
前言
体 育 的 理 论 教 学 是 有 目 的 地 向 学 生 进 行 思 想 教 育 ， 而 实 践 教学 部 分 是 体 育教 学 的重 要 内容 ， 它 相 当 于体 育 运 动 的 技术
根据教材 内容和学生特点采取 灵活多样的
求，培养学生克服困难 的能力 ，同时要深
入 了解 学生 心 理 状 态 、 身体 条 件 和运 动 基 础 。注 重 学 生 意 志 的 培养 。让 学 生 对 自己 高 标准 严 要 求 ，有 的 学 生在 做 跳 山羊动 作
时 ， 由于踏 跳 不 准 ， 撞 到 山羊 身 上 了， 以
部 分 ，每 种 技 术 都 有 自己 的特 点 。例 如 ， 田径运 动 有 时会 使 人 感 到枯 燥 乏 味 ， 在讲
度 ，但 难 度 的标 准是 ：只 要 努 力 ，绝 大 多 数 学 生都 能 达 到 要求 ，教 学 中从严 从难 要
自己 的实 际行 动 去 激 励 学 生 ，从 而 达 到 教 育 的 目的 。
件 。 图片 具 有逼 真 、美 观 等特 点 ，它 可 以
一个 良好的教师形象 ，使学生在潜移默化
中受 到 熏 陶 。 同 时教 师 的 示 范 不仅 仅 是 技 巧 、技 能 的展 示 ，重 要 的是 以 自己 的实 际 行 动和 充 满 信 心 的 教态 去 影 响 那些 意志 薄 弱 的 学生 。在 课 堂 教 学 中 ，教 师要 勇于 吃
般 都 比较 简 单 ， 没有 较 难 的技 术 ， 因此 容 易 引起 学 生 的厌 倦 ， 因此 ，把 教 学 内容进 行 游 戏 化 ，让 学 生 在 就 能体 验 乐 趣 的 同 时
苦 ， 不 怕受 累 ，教 师 要顶 太 阳 、迎 风 吹 ，
学 生 ，促 进 学生 的 长 远 发展 的 角度 出发 ， 以 培 养 学 生在 生理 、心 理 等各 个 方 面 形 成 终 身 发展 的 意 向 本 文 根据 多年 的体 育教 学 经 验 ， 对 体 育 教 学 的 一 些 认 识 进 行 分
练 习 的积 极 性 。 小学 低 年 级 的 教 学 内容 一
见 的重 要 性 ，培 养 学 生 的 意 志 品质 ，可 以
锻 炼 学 生 的 意 志 ，增 强 他 们 克 服 困难 ，战
会 在 进 步 ，教 育 教 学 在创 新 ，依 旧是 原 来
的知 识 和 方法 学 生 学 久 了会 感 到 疲 倦 、 厌
享。
关键 词 ：体育教学
用
多元化 内容 榜样作
刺激学生活动的欲望 。多媒体可 以开拓学 工作 认真 负责 ，各种 活动和 同学们 一起
生 的视 野 ，给 学 生 以深 深 的触 动 。 “ 教 学
有 法 ，教 无 定法 但 贵 在 得 法 ” ，我 们 必 须
做 ， 尽量 满 足 学 生 们 的求 知 欲 望 ， 积极 陪
教 学 方 法 。 二 、要 注 重 培 养 良好 的意 志 品 质 体 育 的 课 堂 教 学 ，需 要 有 一 定 的 难
出一种同学之 间、师生之 间相互尊重、相
互 鼓 励 、 相 互 关 心 ， 团 结 友 爱 的 和 谐 气 氛 ， 以提 高学 生 克 服 困难 的信 心 和 勇 气 。 总之 ，要 求 学生 做 到 的 ， 教师 先 做 到 ， 以