好习惯坏习惯

也能摧毁一个人。
习
惯
的
意
义
第 二
1、什么是习惯？
章
2、习惯具有的特征？
习 惯
后天性、
的 界
稳固性、
定 及
自动性、
其 特
情绪性、
征
情境性。
第三章 小学生应具有的学习习惯
1、养成专时专用、讲求效益的习惯。 2、养成专心听讲，乐于表达的习惯。 3、养成良好的写字习惯。 4、养成良好的作业习惯。 5、养成良好的复习、预习习惯。 6、养成良好的阅读习惯。 7、养成养成善于思考，勇于创新的习惯。 8、养成与人合作的习惯。
1、孩子不爱劳动怎么办？ 2、帮孩子戒除浪费的习惯。 3、偷东西的孩子，父母拿他怎么办？ 4、家长怎样对待从家里私自拿钱的孩子？ 5、任性的孩子，父母怎么办？ 6、孩子说谎父母怎么办？ 7、帮孩子改掉丢三落四的毛病 8、让孩子学会幽默。
作业：
一、判断wk.baidu.com：
1、儿童期是培养好习惯的最佳期。（ ）
2、习惯是一种先天形成的条件反射。（ ）
家长学校培训专题：
主讲教师： 江川县翠峰中心小学 蒋红艳
第一章 培养学生良好习惯的意义 第二章“习惯”的界定及其特征 第三章 小学生应具有的学习习惯 第四章 培养学生良好学习习惯的方法 第五章 如何纠正学生的不良习惯 第六章 培养孩子好习惯、纠正坏习惯的案例
第
一
章
培 习惯能成就一人，
养
学
生
良 好
练一练： 第四章 培养学生良好习惯的方法
2、用彩笔描出下面图形的边线。（30分）
1、从小做起，抓好开端 2、点滴抓起，夯实基础 3、循序渐进，逐步发展 4、树立榜样，启发自觉 5、明确要求，严格训练 6、整体发展，互相促进
第五章 如何纠正学生的不良习惯
1、明确目标。 2、集中解决一个问题。 3、大家一致、说到做到。 4、注意孩子细微的进步。 5、让孩子知道我们希望他改变 什么。
3、小学生低年级要让孩子多玩，到了高年级
习惯自然就养成了。（ ）
4、良好的习惯不能一朝一夕养成，也不是一
蹴而就，它是一个由简单到复杂、逐渐形成的
过程。（
）
5、良好习惯的培养在小学阶段远远超过学习
成绩本身。（
）
作业：
二、填空题：
1、习惯具有（ ）性、 （ ）性、 （ ）性、 （ ）性、 （ ）性。
2、小学生应具有（
（
）、 （
等良好的学习习惯。
）、（ ）、 （
）、 ）
作业：
三、问答题：
在你孩子的成长过程中，你纠
正了他哪些不良的习惯？你是怎样
来纠正的？（请举例说明）