《与朱元思书》优秀公开课ppt说课讲解

急流的水
趣蓄抒感详小
。地发受写结
夹岸高山，皆生寒树。负势竞
流了。了：
使人看了感到有“高山”凭依(高峻的
露对在富此 出世这春为
上，互相轩m邈iǎo；寒凉争之高意的直树指的，形势千，争百着成向上
爱俗里江文 慕官，夹章 这 思 高美好两 是 处个 这 和场和字 些 远在高处作 者这 山 伸里 仿 展岸的作 佛 。的第动 都词 在用 争， 着意往 的追既奇三
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选， 全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概 括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。
风烟俱净，天山共色。从
指烟雾。
同样的颜色。
流飘荡，任意东西。自富阳
乘着船随着江流飘浮荡漾
至桐庐，一百许里，奇山异
表约数，相当于“光景”，“左右”。
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《与朱元思书》优秀公开课ppt
一、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声
律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，《与朱元思书》就是其
中一篇出色的写景小品文。
二、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙
江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊 才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现 实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿 效他的文章，称为“吴均体”。
鸟②鸣“成从韵流，飘蝉荡声，任不意断东，四猿”啸，既无写绝出，富组春成江了水陡一，部山美形妙 千 适的感心回③情百，大。“转令自夹的人然岸特神交高色往响山，。曲，也皆表，生现绘寒了声树作绘”者色，陶中醉，的于使一大人个自产“然生美寒亲好”景字临色，其的暗境闲示之
了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ①“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用
的之之此腻 高情美山的 洁，，中笔 志含也的触
见日。 横 上斜 ，的在树上，枝名在词上作边状遮语蔽着。好像，如同
同“现”，显现，显露
互相掩映
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手 圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处
从从视①觉听来“觉写风来：烟写俱：净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一 幅天清气“朗泉，水明激快石秀丽，的泠景泠色作，响而且；将好富鸟春相江鸣放，在“嘤天嘤”成这韵 个。壮阔蝉背则景千上转来不描写穷，，就猿勾则勒百出了叫一无个绝广。阔的”空：间泉境水界泠。泠，
水，天下独绝。
独一无二，绝，到极点
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法 从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水 深，水急都突出了“异”之特点。
piǎo
水皆缥碧，千丈见底；
青白色
游鱼细石，直视无碍。急
—直看下去，可以看得很清楚，毫
湍甚箭，猛浪若奔。 tuān
无障碍，这是形容江水非常清澈。
全篇，二、三两段分承"异水" 和"奇山"两方面 ，环绕"独绝"二字展开生发和描摹，结构上纲 举目张，脉络分明。
写景顺序上先"水"后"山"，由近及远，逐层 展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚 。
写景重点上， 全文详写"山"略写"水"；写" 水"的部分，详写静态略写动态；写"山"的部 分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要 特征，又显得详略适宜，轻重有度。
拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色 ；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命 和动感。
视觉 与朱元思书
听觉
水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条
泉水激石 好鸟相鸣
蝉转不穷 猿叫无绝
奇山异水
《与朱元思书》篇幅虽短，但也很讲究章法
。 文章首段以"奇山异水， 天下独绝"八字总领
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它 不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言， 更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》 ，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景 物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼 美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的 愉悦。
作业：
1.背诵《与朱元思书》。准备默写。；邈，远
峰。泉水激石，l泠íng泠作响。好鸟相
形容水声的清越
鸣，y嘤īn嘤g 成韵。蝉则千转不穷，猿
大 求 从 山 部 相向和鸣
自利侧，分 然禄面并。
则百叫无绝。y鸢uā飞n 戾lì天者，望峰息
、之烘抒这
到天上,戾，至
避徒托发部
心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯
世的出了分 退蔑山人以 隐视水在细
平 利息 禄热的衷心上于功蔽名，筹画在、昼治理犹昏；疏条流 “ “交 连 反 返忘 ” ”映返 同；，有时