纪录片中的“情景再现”
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一
电 视纪录片 《 复活的军团 》， 创作者如何用纪录片的形式 ， 将２ ０ ０ ０ 多年前 ，秦始皇的军 队第一次统一了中国大地、创建了庞大帝国 的过程 ，立体 、直观、趣味地展现给观众。在片中，关于 “ 荆轲刺 秦” “ 图穷 匕见” “ 绕柱奔逃”等等史书上有所记载的典故 ，进行 了创造性 的 “ 情景再现”。而在纪录片 《 失落的文明系列》当中， 这一手法更是被进行了更为大胆的演绎 。
先表述为一种情感或者一种意境 ，在观众没有进入具体 的内容呈现 的时候 ，就已经陶醉在那段足以笑傲 ＾ 类航海史的伟大创举中。 三、推动情节发展 纪录片的情节来源于历史 ，而对于正在发生的事情人们往往 会在其发生后才有意识。现实生活中，要完整地记录—个过程是不 容易的，但纪录片创作 中又不能放弃过程 。例如像央视打造的６ 集
四、粘合情节点裂缝 纪录片虽然不是情节为主导 ，但依然对叙事有严格的要求。 所 以当资料与资料之间无法顺利过渡时，情景再现就能发挥巨大作 用。凤凰大视野播出的大型纪录片 《 断刀——朝鲜战场大逆转》中 谈到中国志愿军在严寒中～夜急行军 １ ４ ５ 华里，这样的画面是无法 再现的。但用什么样 的画面既能表现战场上志愿军的艰辛又不失真 实性，作者精心挑选，选用了一组雪天山路的空镜头 ，模拟了战士 赶路的第一视角 ，使影片在Ｊ 隋绪上过渡得巧妙 自然。 纪录片中采用真人扮演 的方式去最大限度地接近真实 ，采取 种 “ 虚化”的效果去呈现。这种方式在片中呈现的特点有 ：在 真人扮演的部分通常会利用远景拍摄 、细节画面、象征性镜头 、 控制色调等手法来保证这种真实的 “ 虚现”。在 《 故宫 》 里， 用 演员扮演、模拟当时的人物 ，是很常用 的，几乎 随处可见 ，但它 的这种扮演又是片段型 的，并没有什么实质的情节 ，只是增加了 可视性 ，丰富了表现。扮演人物在画面中的动作幅度都很小 ，几 乎成一种静止的状态 ，人物大部分为侧身或背面 ，这种拍摄故意 不让观众看 清楚人物的容貌 。这种人物扮演加解说的方式 ，丰富 了解说 ，不需要解说人的出现 ，只是增加了片子的连贾 性。 五、增添情感元素 情 是纪 录片中 呵 或缺的，仓 Ｉ ｊ 竹 ｝—段叙事中插 ＾ ： 嗡
２ ０ １ ４ 年＠ 期
毙 钡
纪录片 中的 “ 情景再现’ ’
戴鲁 宁
（ 南京广播 电视集 团， 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ０ １ ）
纪录片是一种 以纪实为题材的影片。她是一种纪实性与艺术 性相结合的艺术 ，今天的纪录片创作，既不是教化与指导、也不是 客观简单的记录，而是以观众为中心 ，体现创作者的主观： 意识与表 现的创作。纪录片不再仅仅是少数人能够看懂 的艺术 ，它更需要大 众的接受和认可。它不再去一味的强调 “ 纪录片原生态化”的创作 理念 ， 虽然真实是纪录片的必要条件 ， 但并不是充分条件 ， 片子当
中 所表达的思想和情感必须得到形式上的 强有力支持。只有发现并
梳理生活中的种种矛盾冲突，将其转化成为主题服务的情节 ，纪录 片才会具有强烈的冲击力。因此 “ 纪录片故事化”已经成为主流。 因此说故事的方式是很重要的，利用矛盾冲突 ，进行销垫、悬念 ， 省略、兴奋点等技巧设置 ，对素材进行故事化处理 ，其就更易于为 观众所接受和认可。真实性是纪录片的根本属性 ，但以历史为题 材的纪录片往往因为缺乏足够的历史材料或实拍画面而被加入了一 些扮演 的元素 ，这些含扮演元素的画面我们通常称之为 “ 情景再 现”。 “ 情景再现”作为一种电视表现手段 ，它的运用可以充分发 挥 “ 如临其境”的电视特点 ， 使原本消失的现场 ，真实般地再现在 观众面前，它完整了叙事也使影片内容变得丰富。 “ 情景再现”运用得当 ，在纪录片创作 中带来的积极意义有 以下几点： 结构影片 对于纪录片的创作 ，选题十分关键 。但确立选题之后我们要 对收集到的资料重新整合用故事的手法将它展示 出来 ，所 以重新构 建资料的逻辑变得十分重要 。而对于零散的资料 ，我们要靠情景再 现将他们桥接 ， 粘合，使资料与资料之间 过渡得不生硬。也使故事 娓娓道来 ，让观众有兴趣将他们看下去。 例如 《 故宫》在展现历代在ｊ 候，则是粹— ． 科 哇 电 图的ｉ 贝 结构棒 摄开 ，甩影像化的方式 苷 文字 无法准确言表的内容 自 如，进而在 青 朝国者 晾 的平面图 Ｅ 又将立 体的三维动画展开。这种类似于卫星遥感地图的视觉样式，在不断放大 中又通 穆秀 唠 的不够 的效 舱 造了不 凡的视觉冲击力。对 于这—组镜头的成功， 与其归因于翔实的历史史实创造的镜头内容，倒 不如说 备阵的视觉样式给了观众更为多元的影像化理解。 二、完整影片背景环境及场景少这方面的优势条件，例如大型纪录片 《 故宫 》对场景以及背景 环境的要求相当的高 ， 但是实拍画面却十分有限 ， 所以 影片中加入 了一系列虚拟 ３ Ｄ 场景以及被后期处理过的镜头 ，还原了当时的建 筑 、街道 ，使观众有了—个具像的观念。 《 １ ４ ０ ５・ 郑和下西洋 》也 是在片头画面中，郑和浩浩荡荡的船队在大海上航行 ，也是通过数 字特技赋予了镜头电影化 的影调效果和富于诗意的意境表达。—个 原本只浮现在我们脑海中的遥远的历史， 变成了亲切的可感知的影 像语言。这组画面也并不是着力在对信息的呈现上 ，而是将历史首
一
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以情境氛围的真实感受来弥补惰景再现在细节 Ｅ 的不足，无疑是 情景再现四两拨千斤的有效方式。如 “ 史靓 录片” 《 １ ４ ０ ５ ・ 郑和下西 洋》， 是采用 ‘ 真＾ 扮演， ’ 和三维 画合皎事瞄 讨 怍的。 虽 然景 ， 片畸 懒 本身自 缘 、气质、 语调会劬 铷演 的人物， 虽舅 导 演的水平、喜好又 宝 影响 这个片子的风格，但是忠实于历史背景和 历史 ＾ 、 物本身的基本面貌，这・点还是 ‘ ‘ 历史的真实的”。
电 视纪录片 《 复活的军团 》， 创作者如何用纪录片的形式 ， 将２ ０ ０ ０ 多年前 ，秦始皇的军 队第一次统一了中国大地、创建了庞大帝国 的过程 ，立体 、直观、趣味地展现给观众。在片中，关于 “ 荆轲刺 秦” “ 图穷 匕见” “ 绕柱奔逃”等等史书上有所记载的典故 ，进行 了创造性 的 “ 情景再现”。而在纪录片 《 失落的文明系列》当中， 这一手法更是被进行了更为大胆的演绎 。
先表述为一种情感或者一种意境 ，在观众没有进入具体 的内容呈现 的时候 ，就已经陶醉在那段足以笑傲 ＾ 类航海史的伟大创举中。 三、推动情节发展 纪录片的情节来源于历史 ，而对于正在发生的事情人们往往 会在其发生后才有意识。现实生活中，要完整地记录—个过程是不 容易的，但纪录片创作 中又不能放弃过程 。例如像央视打造的６ 集
四、粘合情节点裂缝 纪录片虽然不是情节为主导 ，但依然对叙事有严格的要求。 所 以当资料与资料之间无法顺利过渡时，情景再现就能发挥巨大作 用。凤凰大视野播出的大型纪录片 《 断刀——朝鲜战场大逆转》中 谈到中国志愿军在严寒中～夜急行军 １ ４ ５ 华里，这样的画面是无法 再现的。但用什么样 的画面既能表现战场上志愿军的艰辛又不失真 实性，作者精心挑选，选用了一组雪天山路的空镜头 ，模拟了战士 赶路的第一视角 ，使影片在Ｊ 隋绪上过渡得巧妙 自然。 纪录片中采用真人扮演 的方式去最大限度地接近真实 ，采取 种 “ 虚化”的效果去呈现。这种方式在片中呈现的特点有 ：在 真人扮演的部分通常会利用远景拍摄 、细节画面、象征性镜头 、 控制色调等手法来保证这种真实的 “ 虚现”。在 《 故宫 》 里， 用 演员扮演、模拟当时的人物 ，是很常用 的，几乎 随处可见 ，但它 的这种扮演又是片段型 的，并没有什么实质的情节 ，只是增加了 可视性 ，丰富了表现。扮演人物在画面中的动作幅度都很小 ，几 乎成一种静止的状态 ，人物大部分为侧身或背面 ，这种拍摄故意 不让观众看 清楚人物的容貌 。这种人物扮演加解说的方式 ，丰富 了解说 ，不需要解说人的出现 ，只是增加了片子的连贾 性。 五、增添情感元素 情 是纪 录片中 呵 或缺的，仓 Ｉ ｊ 竹 ｝—段叙事中插 ＾ ： 嗡
２ ０ １ ４ 年＠ 期
毙 钡
纪录片 中的 “ 情景再现’ ’
戴鲁 宁
（ 南京广播 电视集 团， 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ０ １ ）
纪录片是一种 以纪实为题材的影片。她是一种纪实性与艺术 性相结合的艺术 ，今天的纪录片创作，既不是教化与指导、也不是 客观简单的记录，而是以观众为中心 ，体现创作者的主观： 意识与表 现的创作。纪录片不再仅仅是少数人能够看懂 的艺术 ，它更需要大 众的接受和认可。它不再去一味的强调 “ 纪录片原生态化”的创作 理念 ， 虽然真实是纪录片的必要条件 ， 但并不是充分条件 ， 片子当
中 所表达的思想和情感必须得到形式上的 强有力支持。只有发现并
梳理生活中的种种矛盾冲突，将其转化成为主题服务的情节 ，纪录 片才会具有强烈的冲击力。因此 “ 纪录片故事化”已经成为主流。 因此说故事的方式是很重要的，利用矛盾冲突 ，进行销垫、悬念 ， 省略、兴奋点等技巧设置 ，对素材进行故事化处理 ，其就更易于为 观众所接受和认可。真实性是纪录片的根本属性 ，但以历史为题 材的纪录片往往因为缺乏足够的历史材料或实拍画面而被加入了一 些扮演 的元素 ，这些含扮演元素的画面我们通常称之为 “ 情景再 现”。 “ 情景再现”作为一种电视表现手段 ，它的运用可以充分发 挥 “ 如临其境”的电视特点 ， 使原本消失的现场 ，真实般地再现在 观众面前，它完整了叙事也使影片内容变得丰富。 “ 情景再现”运用得当 ，在纪录片创作 中带来的积极意义有 以下几点： 结构影片 对于纪录片的创作 ，选题十分关键 。但确立选题之后我们要 对收集到的资料重新整合用故事的手法将它展示 出来 ，所 以重新构 建资料的逻辑变得十分重要 。而对于零散的资料 ，我们要靠情景再 现将他们桥接 ， 粘合，使资料与资料之间 过渡得不生硬。也使故事 娓娓道来 ，让观众有兴趣将他们看下去。 例如 《 故宫》在展现历代在ｊ 候，则是粹— ． 科 哇 电 图的ｉ 贝 结构棒 摄开 ，甩影像化的方式 苷 文字 无法准确言表的内容 自 如，进而在 青 朝国者 晾 的平面图 Ｅ 又将立 体的三维动画展开。这种类似于卫星遥感地图的视觉样式，在不断放大 中又通 穆秀 唠 的不够 的效 舱 造了不 凡的视觉冲击力。对 于这—组镜头的成功， 与其归因于翔实的历史史实创造的镜头内容，倒 不如说 备阵的视觉样式给了观众更为多元的影像化理解。 二、完整影片背景环境及场景少这方面的优势条件，例如大型纪录片 《 故宫 》对场景以及背景 环境的要求相当的高 ， 但是实拍画面却十分有限 ， 所以 影片中加入 了一系列虚拟 ３ Ｄ 场景以及被后期处理过的镜头 ，还原了当时的建 筑 、街道 ，使观众有了—个具像的观念。 《 １ ４ ０ ５・ 郑和下西洋 》也 是在片头画面中，郑和浩浩荡荡的船队在大海上航行 ，也是通过数 字特技赋予了镜头电影化 的影调效果和富于诗意的意境表达。—个 原本只浮现在我们脑海中的遥远的历史， 变成了亲切的可感知的影 像语言。这组画面也并不是着力在对信息的呈现上 ，而是将历史首
一
、
以情境氛围的真实感受来弥补惰景再现在细节 Ｅ 的不足，无疑是 情景再现四两拨千斤的有效方式。如 “ 史靓 录片” 《 １ ４ ０ ５ ・ 郑和下西 洋》， 是采用 ‘ 真＾ 扮演， ’ 和三维 画合皎事瞄 讨 怍的。 虽 然景 ， 片畸 懒 本身自 缘 、气质、 语调会劬 铷演 的人物， 虽舅 导 演的水平、喜好又 宝 影响 这个片子的风格，但是忠实于历史背景和 历史 ＾ 、 物本身的基本面貌，这・点还是 ‘ ‘ 历史的真实的”。