民族文化的瑰宝

学生自己说说感受。
1、学生自由发言。
2、小组内指名学生说说作
为一个甘肃人你想说什么。
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今天就让我们走近来自我们家乡甘肃的文化瑰宝。
学生活动：
指名学生说说我们永昌有哪些文化瑰宝。
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教师活动：
示范、引导
我们的家乡有哪些不同家乡的文化瑰宝呢？
老师课件展示（敦煌壁画、天水麦积山……）
欣赏了这些来自家乡不同地方的文化瑰宝，你有什么感受？
这些瑰宝体现了什么？
中华民族的文化瑰宝对世界文
化史产生了哪些影响影响？
作为一个甘肃人你想说什么？
师：这些来自家乡不同地方的文化瑰宝，件件都是我们古代祖先智慧的结晶，充分展现了中华民族灿烂的历史文化，不仅使我们感受到民族文化的博大精深，也对世界文化史产生了深远的影响。希望同学们课后能通过各种形式继续了解祖国的文化。
学生活动：
每组选派一名代表，说说自己家乡有哪些文化瑰宝。
课题
民族文化的瑰宝
课时
第一课时
教
学
目
标
1、了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。
2、感受民族文化的博大。
教学
重点
感受民族文化的博大，增进对家乡和民族的情感。
教学
难点
从文化瑰宝来认识、理解家乡和家乡人。
采用模式
wk.baidu.com教学
准备
课件
教学过程
教师活动：
一、教学导入
导入
我们的祖国有悠久的历史，祖先为我们留下了许多灿烂的文化瑰宝。文化瑰宝就是在社会发展过程中创造的特别珍贵的东西。