三年级科学上册 纺织材料教案 苏教版

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纺织材料

教学目标:

1.能够运用多种感官及适当的工具,对常见的几种纺织材料进行研究和识别。知道这些材料的主要区别及特点和用途。

2.意识到人们为了满足各种需求,在不断研究、发明、生产新的纺织材料。

3.形成善于合作、乐于交流的习惯。渗透消费自我保护意识的教育。

教学重难点:

1.重点:了解一些纺织材料的性质差异。

2.难点:如何正确比较纺织材料的吸水性。

教学准备:

1.材料:几种常见的纺织材料卡(每组一本),烧杯、放大镜、打火机、滴管、不同面料的碎布条等。

2.资料:学生活动记录表,给家长的公开信。

教学过程:

一、引入纺织材料:

1、我一来到我们实验小学,就发现,我们的学校很整洁、干净,来到教室里,看到同学们都精神抖擞,穿的衣服很漂亮,老师感到很高兴。你能说一说你的衣服是用什么材料做成的吗?

学生回答:

师:像这样经过纺织形成的的材料,就叫纺织材料。

2、揭示课题:这节课就让我们一起来研究纺织材料吧。(板书课题)

二、认识纺织材料:

1、判断:纺织材料的种类繁多,一节课里我们无法一一研究,今天老师为大家选择了四种常见的纺织材料,考考你们,认一认,能说出这些纺织物品分别是什么纺织材料做的吗?

2、观察(学生拿着纺织物品仔细辨认,有的看、有的摸、有的捏……)汇报。

预计:(生:①我认为是丝绸。②我认为是棉布的。③是毛线。其余组还有不同的意见吗?④老师:4号我们叫不出名字。)相应板书:棉布丝绸毛线

3、适当的讲解:其实 ** 这种纺织材料在日常生活中用得很多,这种材料叫尼龙。尼龙是世界上最早的人工合成纤维,是从石油中提炼出来的。板书:尼龙

4、谁来说说这些纺织材料哪些属于天然材料?哪些属于人造材料?(棉、毛、丝绸直接来自于大自然属于天然材料,尼龙是从从石油中提炼出来的属于人造材料。)

三、辨别棉布和尼龙的特点:

师:今天,老师要给你们棉布和尼龙进行研究。你想研究它们哪些不同?

生:我想研究它们哪一个更结实。

生:我想研究它们燃烧后会怎样。

生:我想研究它们哪一个吸水好。

师:同学们想的很好,但是课堂时间有限,今天,我们就来研究三个方面。请看表格。

师:我们分配一下研究任务,

2个组研究它们的结实程度。哪个组想研究这个?

2个组研究它们的燃烧后的气味情况,哪个组想研究这个?

2个组研究它们的吸水性,看哪种材料吸水性好。哪个组想研究这个?

师:结实程度,你们想怎样研究?

生:我们可以拉一拉,可以把丝抽出来,再拉一拉。

师:棉布和尼龙燃烧后怎样?我们要注意什么?

生:注意用火安全。

师:注意闻气味的方法,用手煽着闻。不要用手接触燃烧后的尼龙。

师:比较吸水性怎么比较?

生:把水滴在上面看哪一个吸水。

分发实验材料,开始实验。

实验完成,汇报实验结果:

师:谁来汇报比较结实情况的实验结果?

生:我发现棉线容易拉断,尼龙线结实。

师:谁来汇报燃烧后结果。

生:棉布燃烧的烟很大,燃烧后有灰,灰烬容易捏碎。尼龙的烟不大,燃烧后缩起来并且很坚硬。

师:谁来说一说,棉布和尼龙哪一个吸水好?

生:棉布吸水好,尼龙吸水性差。

师:我们刚才比较了棉布和尼龙,我们发现棉布透气性和吸水性好,尼龙结实,防水。

所以,用这两种材料做衣服,哪种做内衣的材料比较好?哪种做外衣的材料比较好?

生:棉布一般做成内衣,贴身穿透气。而尼龙做成外衣,结实,防水。

师:生活中还有很多现象与本课所学的知识有关:伞面用尼龙是利用它不吸水的特点,抹布用棉布是因为它吸水性强,爸爸吸烟时衣服上烧成一个洞,边缘很硬,我猜面料中一定含有尼龙。棉布缩水性大,买棉的衣服要大一些。

师:我们来看看各种衣服材料的标志:(看图)棉线,羊毛…….

我们的祖先,很早就学会了用棉花制作衣服,来保暖御寒,我们来看看衣服的发展历史吧!

四、欣赏发展史,奇思妙想,变成现实

1、欣赏:播出相应的画面,师适时讲解:远古时代人们以树叶、兽皮遮身,到后来学

会纺织粗制的布衣。到现代,服装变得绚丽多彩,变得功能多样(画面出现宇航服、潜水服)。

2、设计服装:

师:看看图上这个人,他在哈尔滨穿棉袄。到了广州又嫌热了。你们对于未来的服装有什么更好的想像和更科学的设计吗?

生:我想要有一种纺织材料做成衣服,大冷天穿着不冷,大热天穿着也不热。

师:对未来的衣服,你还有其他的设计吗?

预计:(生:①我希望有一种洗后能马上干的纺织材料做我们的校服。②我想有一种防火的衣服,给消防员穿上可以保护他们的安全。③我妈妈天天逼我喝牛奶,说是增加营养,我喝腻了,实在不想喝,我想要有一种衣服只要穿上身上就能补充营养,那该多好!④我想干脆有一种永远不会脏的衣服,免去妈妈洗衣服的辛苦,还可以节约水。

3、小结:你们一定还有许多奇思妙想吧!让我们共同期盼科技的进步能早日把我们的想法变成现实。

五、拓展延伸,应用知识

1、请你们回家辨识家中已有服装所使用的面料。和父母一起出门购买衣服时,用学到的方法识别一下服装的材料,认识纺织材料的标记,采用合适的洗涤方法。

2、请你设计一件未来的服装样式,把它画在图画纸上。

板书设计

纺织材料

毛线

丝绸

结实程度燃烧后的气味、灰烬吸水性

棉布不太结实草木灰、烧纸味、易捏碎强

尼龙结实氨味、灰烬坚硬弱

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