六年级上册扇形统计图选择合适的统计图
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（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
150
170
120
2008
2009
2010
200 2011
年份
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化
农村
27.1
城镇 72.9
（3）请你把扇形统计图补充完整。
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
2011 12
农村
城镇
（3）请你把扇形统计图补充完整。
这节课我们学习了什么？ 现在你知道如何正确选择统计图了吗？
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图 和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能 更加直观地反映出部分与整体之间的关系。
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
条折Leabharlann Baidu
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150
100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
150
170
120
三、巩固练习
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
146000000－14640000＝131360000（人） 答：我国共有农村网民131360000人。
三、巩固练习
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
趋势。
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
二、探究新知
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
二、探究新知
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，
但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。
三、巩固练习
考考你：选择最合适的统计图
（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口 从1957—2014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？
（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲人 口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
绿荫小学校园内各种树木 数量统计图
这题给出了各种树木的 数量，只能用条形统计 图来表示。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
三、巩固练习
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同 的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲 人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
三、巩固练习
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
（1）截至2012年6月末，我国共有网民多少人？ 146000000÷27.1%≈538745387（人） 答：我国共有网民约538745387人。
2008
2009
2010
2011
年份
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200 170 150 120
2008
2009
2010
2011
年份
二、探究新知
40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
33.82% 33.43%
14.82% 12.03% 5.9%
幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
过熟林 5.9% 成熟林 12.03%
近熟林 14.82%
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
人教版六年级数学上册
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的 百分比统计图
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数 之间的关系 。
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少。
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy. com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能 反映出数量增减变化趋势 。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
150
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120
2008
2009
2010
200 2011
年份
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化
农村
27.1
城镇 72.9
（3）请你把扇形统计图补充完整。
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
2011 12
农村
城镇
（3）请你把扇形统计图补充完整。
这节课我们学习了什么？ 现在你知道如何正确选择统计图了吗？
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图 和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能 更加直观地反映出部分与整体之间的关系。
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
条折Leabharlann Baidu
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150
100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
150
170
120
三、巩固练习
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
146000000－14640000＝131360000（人） 答：我国共有农村网民131360000人。
三、巩固练习
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
趋势。
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
二、探究新知
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
二、探究新知
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，
但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。
三、巩固练习
考考你：选择最合适的统计图
（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口 从1957—2014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？
（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲人 口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
绿荫小学校园内各种树木 数量统计图
这题给出了各种树木的 数量，只能用条形统计 图来表示。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
三、巩固练习
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同 的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲 人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
三、巩固练习
截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末 增加1464万。
（1）截至2012年6月末，我国共有网民多少人？ 146000000÷27.1%≈538745387（人） 答：我国共有网民约538745387人。
2008
2009
2010
2011
年份
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200 170 150 120
2008
2009
2010
2011
年份
二、探究新知
40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
33.82% 33.43%
14.82% 12.03% 5.9%
幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
过熟林 5.9% 成熟林 12.03%
近熟林 14.82%
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
人教版六年级数学上册
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的 百分比统计图
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数 之间的关系 。
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少。
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy. com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能 反映出数量增减变化趋势 。