中古亚欧文明课件3

活动: 按时间先后顺序排列并简要介绍其中的故事。
1453年，奥斯曼土耳其亲率大军 和几百艘战船，兵临君士坦丁堡 城下。土军用重炮轰城，但因城 防坚固，金角湾又有铁链封锁， 一筹莫展。后来，用木板铺路， 上 涂油脂，把七十多艘战船从木 板路上运入金角湾。然后，迅速 架起浮桥，从海路两面同时攻城， 经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在 战争中，土军烧杀劫掠，很多宏 伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物 和艺术品被付之一炬。 原因：①骄傲自大，无视先进的文明因素。②东征西讨，耗尽国
（2）在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库没有充足 的军费装备部队，兵员枯竭，怎样才能获得更多的军队呢？
查理·马特的采邑改革
时间：8世纪前期
人物： 查理·马特
主要内容：变以往无条件赏赐贵族土地的做法， 为有条件的土地分封。得到土地的人 必须为封主服兵役。
影响：①在封建贵族内部形成了严格的等级制度 ; ②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础
思考： 公元6世纪的唐王朝曾今出现过哪些盛世？实行怎样的
对外政策？同时期的日本状况是怎样的呢？
第4课 中古亚欧文明
活动一:了解日本的概况（国歌、国旗、国徽、 国服、国花 ）和民族性格？
善于模仿的民族心理
日本有“心灵禁闭” 但“眼观八方” 的特 征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默 默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加 点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越 了别国，便会出其不意地“创造神话”。
材料二： 初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清 明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观 之治”。
1、根据材料一、二说明日本改革的背景？ ①国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素） 2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国 的社会状况，归国后你会怎么办？
日本概─况─摘A自BC陈与冰民《族作性坊格里的日本》
大和兴起的地方
阅读第一目，思 考回答问题：
日本出现奴隶制 国家的时间及统 一的过程。
①公元1世纪前 后，开始出现 奴隶制国家；
②后来，大和兴 起，5世纪，大 和统一日本；
③公元６世纪下 半叶开始，大和 国出现统治危机
材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛 盾十分尖锐 。世袭贵族 占有大量土地、奴隶及 部民， 权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
2、在近代（拜认了第二位老师），日本就对他的第一位 老师发动了哪些侵略战争？
一3、个从国上家述或材民料族中应我该们善能于获学得习哪别些人启的示长？处和先进文化， 要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。
猜一猜：下面这些建筑是哪个国家的？
欧洲开始进入封建社会
（1）左图中的事件分别发生在什么时候？从左图变化到右图 的原因是什么？右图中的法兰克王国是由什么民族建立起来的？ 后来分化成了哪些国家？
西欧封建制度有何特点？
材料一：
材料二：君叫臣死，臣不敢不死。
(1)材料一西欧封建等级制度示意图反映了西欧封建等级制度的什 么特点？
等级森严 ，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责
(2) 材料一中左边这句话的意思是什么？与材料二相比中西封建制度
有何不同？ 没有严格的上下级制约关系 （中国：高度集中 的专制主义中央集权制度）
合作与探究2：阅 时期读罗下列马教材会料的思考地在位西与欧影封响建如社何会？
材料一：教皇为皇帝加冕
材料二： 卡诺莎雪地求饶
德皇亨利四世召开宗教 会议，宣布废黜教皇。 教皇随即宣布开除亨利 四世教籍，并策动德国 贵族反叛。最后，亨利 四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的 雪地里等候了三天，方 得进见。
思力。考③：封拜闭占保廷守帝，国导灭致亡其的落原后因。是什么？它给我们的启示是什么？
启示：闭关自守使文明衰落，开放宽容使文明繁荣。
搏击中考
5世纪在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国是
A．日耳曼人 B．斯拉夫
C．阿拉伯人 D．波斯人
6．西欧封建社会的精神支柱是
A．国王
B ．教会
C．大封建主 D．佛教
古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师 学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就 对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收 钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动 战争。──摘自陈冰《作坊里的日本》
1、在古代日本在亚洲拜认了第一位老师是谁？那时两国 交往密切的原因是什么？有哪些具体的表现？
孝 德 天 皇
名称
大 化 改 新
人物 时间
内容
政治上：建立中央集权的
天皇制封建国f家，废除
孝 646 贵族世袭制，以才选官。
德 年 经济上：一切土地收归国
天
家所有。政府把国有土地
皇
安一定面积划分，授予农
民。土地不准买卖，死后
归还。
影响
标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变
你能举例说明日本文化当中 有哪些地方是学习中国的吗？
(1) “丕平献土 ” 是怎么回事？材料一教皇为皇帝加 冕产生了怎样的影响？两则材料共同反映了什么问题？
合作与探究3：西欧城市重新兴起的深远意义？
(1) 经历了西罗马帝国灭 亡后，有哪些著名城市？ 这些城市地理位置如何？ 主要从事什么行业？
(2)法国琅城市民起义是 怎么回事？反映了什么？
(3)市民阶级中分化出哪 些人？从中逐渐产生了什 么新的阶级？有何意义？
7．对西欧城市说法不正确的是
A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了
B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C．随着工商业的发展，市民阶级形成了
D．西欧城பைடு நூலகம்多为政治中心，规模很大
8．基督教产生的时间是
A．公元前 6世纪
B ．公元前 1世纪
C．1世纪
D ．2世纪