电大《会计制度设计》06任务答案教学文案

电大《会计制度设计》06任务答案教学文案
电大《会计制度设计》06任务答案教学文案

会计制度设计06任务001

一、论述题(共 1 道试题,共50 分。)

1. 新馨家具厂是一家刚成立的家具制造厂,厂部位于江苏昆山,主要生产中高档家具,为了企业产品销售市

场拓展,在上海设立了销售点。新馨家具厂目前尚缺乏全面系统的会计制度。假设由你来对新型家具厂进行全新的会计制度设计,请阐述你的设计思路和设计内容。(不少于1500字)

答:(自已的参考)1、设计依据及企业结构分析

本设计是根据《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》、《小企业会计制度》等有关会计法律、法规的规定,在不违反规定的前提下,结合本公司的实际情况,制定适合于本公司的具体会计核算办法。此会计制度适用于公司各部门,公司人员在财务会计工作中必须认真执行本管理制度。

下图为根据企业的生产经营特点及其规模大小设置本公司组织结构图

2、会计机构和人员配备的设计

公司设立财务部作为财务会计机构,财务部的职责:在公司总经理的领导下,具体负责全公司的财务管理工作和会计核算工作,包括:财会人员的管理、指导检查各独立核算单位的会计核算工作、协助公司领导筹集资金、合理分配使用资金;做好与仓库部门的对帐工作,指导仓库保管员建帐、对帐;指导车间统计员做好工时、材料消耗额编制工作、建立车间工序流转程序、建立适合自己企业需求与发展的成本核算模式、制定成本管理制度与控制制度;做好财务分析工作,为公司领导决策提供各种信息资料,当好领导的参谋。各岗位人员必须具备相应任职条件和资格,持证上岗。财务会计人员调换工作时,按会计法规定办理交接手续。

原材料库、产成品库的核算工作和车间统计工作,由财务部门负责业务管理。仓库保管员,车间统计员调换工作时,由财务部会同有关部门办理交接手续。

财务会计人员、仓库保管员、车间统计员实行定岗、定人、定责制度,按绩效考核结果,兑现劳动报酬。

3、会计核算形式的设计

1)会计科目的设计。会计科目是企业正确建账?合理核算并编制报表的重要依据。和大型企业相比,本企业经济业务数量较少?科目设置应适当简化。

2)会计凭证、会计账簿的设计:因本企业经济业务数量较少,所以采用通用记账凭证。

3)会计内部报表的选择与设计:

对内报表的内容包括成本报表、财务预算、财务分析及其他和价值管理有关的内部管理报表。是满足内容管理者个别需要的专用会计报表。对内报表提供的信息一般比较详细并不向外界传输,大部分属于商业秘密。对内报表的种类、格式、内容、编报时间、报送程序和报送对象由企业管理当局根据管理需要自行规范。

4)财务处理程序的设计:会计核算程序采用科目汇总表账务处理程序

4、财产核算及其管理制度的设计

1)企业财产核算管理制度的设计:货币资金、原材料、库存商品、包装物、低值易耗品、固定资产

1.1货币资金控制是中小企业会计控制的要点。

库存库存现金管理:实行限额管理,库存现金的使用按《库存现金管理暂行条理》的规定执行。中小企业应运用不相容职务相分离?授权批准的方法?对货币资金收入?保管?支出等全过程的关键控制点作出严格的规范。

1.2原材料的核算方法。设计存货采购业务涉及的原始凭证凭证及其流程图;领料单的格式、联次及其作用(材料明细账准备设在仓库)。说明是否需要设计购货日记账,如果需要须设计出其格式及其使用说明。

1.3库存商品:库存商品发出采用月末一次加权平均法计算销售成本,若加权平均单价不能被整除,则要求保留二位小数。

1.4包装物、低值易耗品:包装物及低值易耗品中的包装物领用属一次性领用、低值易耗品领用摊销根据具体情况定。

1.5固定资产折旧方法应结合公司实际加以选用;固定资产核算业务涉及的原始凭证及账簿种类,并设计设备报废清理业务的流程及控制要点。尽管本公司的实物资产并不庞大?但是对各项资产的增减变动?保管?维护和记录?还是需要进行严格的控制。从资产的取得?保管?领用?发出,盘点?处理等环节找出关键控制点?采用授权批准?会计记录与实物保管相互分离和制约?非实物保管人员无权领发货物等一系列控制方法?防止各种实物资产的被盗?偷拿?毁损和流失。

2)各种财产物资的清查和清理报批制度:年末对存货进行清查,根据盘点结果编制“实存账存盘点表”报有关部门批准。

5、成本费用核算及其管理制度的核算

采用制造成本法的品种法计算产品成本;厂里的各项费用按经济用途分类,其中直接材料、直接人工和制造费用计入产品成本,其余计入期间费用;辅助生产费用按受益对象采用直接分配法进行分配;期末按生产工时的比例分配制造费用;期末产品成本在完工产品和未完工产品之间的分配采用约当产量法,按50%完工程度计算。

二、作品题(共 1 道试题,共50 分。)

1.

以下两题任选一题进行设计( 这两题考虑有会计实践经验的学员建议做第二题,没有会计实践经验的学员做第一题)

1、结合你所在单位具体情况设计合适的账务处理流程。要求:先介绍你所在单位名称、业务、规模、组织结

构等,然后设计合适的账务处理流程,并说明理由。(不少于2000字)

2、结合你所在单位具体情况和实践经验,谈电算化会计相对于传统手工会计,其会计制度设计相对不同的地方。

要求:先介绍你所在单位名称、业务、规模、组织结构、会计电算化实施情况等,谈电算化会计会计制度设计独到的地方。(不少于2000字)

我现在公司财务部工作。

公司财务部主要组织结构如下:

详见附件:图片1

(一)现金的管理

1、现金的使用范围

根据国务院颁发的《现金管理暂行条例》的规定,除一般零星日常支出外,其余投资、工程支出都必须通过银行办理转账结算,不得直接兑付现金。企业收支的各种款项必须按照规定办理,在规定的范围内使用现金,允许的

范围有:

①职工工资、津贴,个人劳务报酬;

②根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金;

③各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出;

④出差人员必须随身携带的差旅费;

⑤结算起点(1000元)以下的零星支出;

⑥中国人民银行确定需要支付的其他支出。

2、现金的结算管理

①办理现金收入业务,要根据经济业务的内容向对方(单位或个人)开具合法收据,并将现金及时存入银行,不准以任何名义、形式设立小金库,不得随意坐支。

②各部门根据业务需要办理借款业务,需填写“借款单”,要素填写必须齐全,经部门领导及总会计师审批后,出纳方可支付借款。借款后要及时归还借款或拿凭据报销。

③个人办理现金报销业务,必须按要求填制“费用报销单”或“差旅费报销单”,并随附原始单据或原始批件。出纳按照费用报销流程的规定付款。

④收付款后,要在报销凭证上加盖“现金收讫”、“现金付讫”章。

⑤财务部门要严格按照有关规定办理现金收付业务,对于不符合规定或是手续不全的,财务部门不得予以办理。

3、现金的日常管理

①设置现金日记账,每日经济业务完成后,出纳人员要逐笔记录日记账并核对库存现金,做到日清月结,确保库存现金的账面余款与实际库存额相符(账实相符),银行存款余款与银行对账单相符(账账相符),现金、银行日记账数额分别与现金、银行存款总账数额相符。如发生长、短款问题,须于当日查找、核对清楚、寻查原因,并及时报告部门领导。长款必须按规定入账,短款由相关责任人赔偿。

②不得以白条及单据抵库存现金,不得保留账外现金。

③存取现金应至少两人同行,须有专车接送。

④存取现金时,必须提高警惕,不得到其他地方办事,不得将款项交他人保管、携带。

⑤库存现金不得超过限额,每日库存现金限额为3万元,超出限额部分每日下班前送存银行。

⑥财务稽核应不定期盘点库存现金。

(二)银行存款的管理

1、银行存款的使用范围

一切货币资金的收支除规定可以通过现金结算外,其余均应通过银行办理转账结算。

2、银行账户的管理

①银行账户分类:基本存款账户、一般存款账户、临时存款账户和专用存款账户。

②银行账户管理

a.必须遵守银行的规定开设和使用。银行账户只供本单位经营业务收支结算使用,严禁借账户供外单位或个人使用,严禁为外单位或个人代收代支、转账套现。

b.银行账户的账号必须保密,非因业务需要不准外泄。

c.账户开立、变更与撤消

开立与撤消银行账户,由公司财务部门提出开立申请与撤消申请,报总经理批准。

对于开户与撤消银行账户所需的有关文件、资料、印鉴,各有关部门应积极予以配合。

公司开户资料若发生变更时,应于五个工作日内书面通知开户银行办理变更手续。

银行核发的有关证件等资料文件,财务部门应予以妥善保管。

3、银行存款的结算管理

①银行存款是单位存放在银行的货币资金,财务部门除了按现金管理制度可以使用现金进行结算的业务外,其余结算业务都必须通过开户银行进行转账结算。

②单位办理银行结算业务必须严格遵守《银行结算办法》,正确使用各种银行转账结算方式,严格遵守银行结算纪律,不准出租出借账户,不准签发空头支票和远期支票,不准套取银行信用。

③银行存款日记账应按开户银行和其他金融机构、存款种类等分别设置。银行存款日记账,由出纳人员根据收付款按照业务的发生顺序逐笔登记。每日终了应结出余额,每月末要与银行存款总分类账户核对相符。银行账户往来应逐笔登记入账,不准以收抵支记账。按月与银行对账单核对,未达收支,应作出调节逐笔调节平衡。根据已获批准签订的合同付款,不得改变支付方式和用途;非经收款单位书面正式委托并经总经理批准,不准改变收款单位

电大本科小学教育教学设计试题及答案3

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷) 教学设计试题 一、单选题(每题3分,共30分) 1.学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。 A.教务部门、教学部门、学生、教材 B.教师、学生、教室、教学内容 C.教师、学生、教材、教学媒体 D.校长、教师、教室、学生 2.就一般情况而言,学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。 A.计划,收集数据,整理和分析数据,撰写分析报告 B.确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术,召开分析会议 C.收集资料前的准备工作,组织有关人员,使用头脑风暴法提出策略,使用计划好的工具、技术与方法 D.计划,收集资料数据,分析认知水平,整理和分析 3.对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于( )。 A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体 4.通过观察他人在一定情境的行为,能够有效地促进学习活动的发生。这是( )的观点。A.社会学习理论 B.行为主义学习理论 C.建构主义理论 D.情境认知理论 5.( ),教学媒体有助于传递教学信息标准化,使教学活动生动有趣,有效的运用学习理论和教学理论,提高教学质量和改进教学方法。 A.从微观上看 B.从中观上看C.从宏观上看 D.从性质上看 6.依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则( )。 A.学习动机越弱越好 B.学习动机越强越好 C.学习动机的强度以适中为宜 D.学习动机对学习活动产生消极作用 7. 20世纪80年代,安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上,总结出教学设计模式的( )步骤,这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。 A.14个 B.9个C.6个 D.4个 8.按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点,表现性目标是( )。 A.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题 B.要求学生作出统一的、一致的行为反应 C.事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为 D.非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式 9.在教学活动设计中,对于像“有一些问题并不只有一个答案;虽然问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时?的情况,最好采用( )设计。 A.小组讨论 B.讲演教学C.课堂问答 D.演示教学 10.将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是( )。 A.李秉德教授 B.班华教授 C.巴班斯基 D.威斯顿和格兰顿 二、判断题(每题3分,共30分) 11.前期分析的内容包括:学习需要分析、学习者分析、学习内容分析三部分。( ) A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备D.部分错误 12.对于教学过程,按其本质特征可以概括为三句话:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程;教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一;教学过程是教

电大审计学任务07答案

二、多项选择题部分(共10 道试题,共20 分。) 1. 特殊目的审计业务包括( ABCD ) A. 对按照特殊编制基础编制的财务报表进行审计 B. 对财务报表的组成部分进行审计 C. 对合同遵循情况进行审计 D. 对简要财务报表进行审计 E. 对合并报表进行审计 2. 在应对仅通过实质性程序无法应对的重大错报风险时,审计人员应当考虑的主要因素有(ABC )。 A. 公司是否针对这些风险设计了控制 B. 相关控制是否可以信赖 C. 相关交易是否采用高度自动化的处理 D. 会计政策是否发生变更 3. 下列(ABCD )事项表明被审计单位可能存在重大错报风险。 A. 复杂的联营或合资 B. 在高度波动的市场开展业务 C. 存在未决诉讼 D. 重大的关联方交易 4. 下列关于符合性测试的说法中,正确的有:BC A. 监盘是符合性测试的常用方法之一 B. 通过符合性测试以评价内部控制的可信赖程度 C. 符合性测试在审计实施阶段进行 D. 符合性测试在实质性测试之后进行 E. 任何审计项目都要进行符合性测试 5. 在国家审计中,下列各项,审计项目计划文字部分所包括的内容不包括:BC A. 本年度审计项目安排的依据和指导思想 B. 完成审计项目的时间要求和责任单位 C. 被审计单位名称以及主管部门和所在地区 D. 上年度审计计划完成情况 E. 完成计划的主要措施 6. 在社会审计中,复核审计工作底稿要采取三级复核制度。其中,三级复核包括:BCE A. 总经理 B. 部门经理 C. 主任会计师 D. 注册会计师 E. 项目经理 7. 在评价审计结果时,如果被审计单位尚未调整的错报的汇总数超过重要性水平,审计人员应当采取的措施包括(AC )。 A. 扩大审计程序的范围 B. 扩大控制测试 C. 提请管理层调整财务报表 D. 发表保留意见 8. 审计工作底稿的三级复核是指(BCD ) A. 签字注册会计师的复核 B. 项目经理的复核 C. 部门经理的复核 D. 会计师事务所主任会计师的复核 E. 证券监管部门的复核 9. 下列有关审计准则的表述中,正确的有:BDE A. 审计准则是审计人员判断审计事项是非、优劣的准绳 B. 审计准则是审计人员在实施审计过程中必须遵守的行为规范 C. 审计准则是作出审计决定的依据 D. 审计准则是评价审计质量的依据 E. 审计准则是确定和解脱审计责任的依据 10. 控制环境是内部控制的要素之一其内容包括:ABCD A. 管理当局的观念和经营风格 B. 组织结构的设置 C. 员工的素质 D. 人事政策 E. 审计风险的评估 11. 注册会计师承担法律责任的形式有(ABC ) A. 刑事责任 B. 民事责任 C. 行政责任 D. 吊销执照 E. 警告 12. (AC)一般采用突击性盘点。 A. 现金 B. 固定资产 C. 黄金 D. 产成品 E. 在产品 13. 下列哪些是审计依据的特征(BCD ) A. 独立性 B. 中立性 C. 时效性 D. 相关性 E. 权威性 14. 综合类验资工作底稿通常包括(ABC ) A. 验资报告 B. 验资计划 C. 被审验单位基本情况表 D. 货币出资审验程序表 E. 验资事项声明书 15. 下列各项中,属于控制环境要素的有:ABE A. 管理当局的观念和经营风格 B. 人事政策和员工素质 C. 不相容职责的分离 D. 对财产实物的防护措施 E. 组织结构的设置 16. 收集审计证据的程序有(ABCD )。 A. 检查法 B. 函证法 C. 计算法 D. 监盘法 E. 调节法

2018电大【教学设计】形成测评任务1_

一、判断题(共 6 道试题,共30 分。) 1. 从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。 A. 错误 B. 正确 2. 每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略,这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征 联系在一起。 A. 错误 B. 正确 3. 外部参照分析法,是将学习者的学习现状与教育机构之外即外界社会的要求相比较.找出两者之间的差距.从 而确定学习需要的一种分析方法。 A. 错误 B. 正确 4. 心理学家皮业杰认为,儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的,而是通过原有认知结 构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。 A. 错误 B. 正确 5. 辛普森的运动技能目标分类体系中,动作技能的目标分为六个层次:知觉;定势;指导下的反应;机制;复 杂的外显反应;创作。 A. 错误 B. 正确 6. 认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程,它涉及 人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。 A. 错误 B. 正确 二、单项选择题(共7 道试题,共35 分。) 1. 一般来说,普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。 A. 中间层次 B. 高层次 C. 低层次 D. 具体层次 2. 在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中,将个体的心里区域分成储存空间和操 作空间。前者是指( )。 A. 在进行具体的认知操作所需要的空间范围以及所投入的心理容量 B. 用来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量 C. 构成整个的心理加工空间 D. 用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围 3. 就一般情况而言,学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。

电大《金融学》期末考试复习试题及答案.doc

2. 货币流通具有自动调节机制的货币制度是(B. 金币本位制)。 3. 货币市场上的货币供给曲线和货币需求曲线的交点(E 点)决定的利率称之为(C. 均衡利率)。J 1. 经济泡沫最初的表现是(C. 资产或商品的价格暴涨)。 2. 经济全球化的先导和首要标志是(A. 贸易一体化)。 3. 金融机构适应经济发展需求最早产生的功能是(B. 支付结算)。 4. (D. 即期汇率)是国际外汇市场上最重要的汇率,是所有外汇交易汇率的计算基础。 5. 金融市场监管中公开原则的含义包括价格形成公开和(D. 市场信息公开)。 6. 金融同业自律组织如行业协会属于(A. 管理性金融机构)。 7. “金融二论”的代表人物是(C. 麦金农和萧)。 8. 金融工具的价格与其盈利率和市场利率分是哪种变动关系(A. 同方向,反方向)。K 1. 开发银行多属于一个国家的政策性银行,其宗旨是通过融通长期性资金以促进本国经济建设和发展,这种银行在业务经营上的特点是(A. 不以盈利为经营目标)。 2. 凯恩斯的货币需求函数非常重视(C. 利率的作用)。 3. 凯恩斯把储存财富的资产划分为(B. 货币与债券)。L 1. 利息是(D. 借贷资本)的价格。3. 目前各国的国际储备构成中主体是(B. 外汇储备)。 4. 目前我国人民币汇率实行的是(A. 以市场供求为基础的、参考一揽子货币进行调节、有管理的浮动汇率制)。 5. 马克思的货币理论表明(B. 货币是固定充当一般等价物的商品)。N 1. 能够体现一个国家自我创汇能力的国际收支差额是(B. 经常项目差额)。P 1. 票据到期前,票据付款人或指定银行确认记明事项,在票面上做出承诺付款并签章的行为称为(D. 承兑)。Q 1. 期限在一年以内的短期政府债券通常被称为(B. 国库券)。S 1. 生产过程从生产要素的组合到产品销售的全球化称之为(B. 生产一体化)。 2. 生产过程从生产要素的组合到产品销售的全球化称为(D. 生产一体化)。 3. 商业银行的提现率与存款扩张倍数的变化是(B. 反方向)。 4. 商业信用是以商品形态提供的信用,提供信用的一方通常是(B. 卖方)。 5. 商业信用是以商品形式提供的信用,提供信用的一方通常是(C. 卖方)。

电大审计学形考任务第一十一章自测试题及标准答案

第一章 自测1:审计独立性主要表现在审计主体的独立性,即有独立的机构和人员,审计机构和人员与被审单位在组织上、经济上、工作过程中保持独立。() 自测2:与所有权监督比较,经管权监督的特征在于()。A. 经管权监督是一种从上至下的监督B. 经管权监督属于内部监督C. 经管权监督是直接服务于管理者自身的D. 经管权 监督是整个管理控制的有机环节E. 经管权监督形成于管理职能与执行职能的分离 自测3:在世界范围内,( )是普遍采用的国家审计组织模式。 自测4:民间审计是指由独立的注册会计师,通过接受委托,对被审单位的会计资料及其所反映的经济活动的真实性、合法性和效益性进行查证、鉴证和评价的一种审计形式。()自测5:审计总目标是围绕()而界定的。 自测6:()是审计的基本职能。 第二章 自测1:下列有关审计准则的表述中,正确的有:()A. 审计准则是确定和解脱审计责任 的依据B. 审计准则是审计人员在实施审计过程中必须遵守的行为规范C. 审计准则是作出审计决定的依据D. 审计准则是评价审计质量的依据E. 审计准则是审计人员判断审计事项是非、优劣的准绳 自测2:关于国家审计规范,下列说法正确的有:()A. 审计指南是办理审计事项的操作 规程和方法.全国审计机关和审计人员必须遵照执行B. 国家审计准则是审计署依照《审计法》制定的,具有行政规章的法律效力C. 审计指南具有同国家审计基本准则一样的法律效力D. 国家审计准则是审计署制定的专业规范.没有法律效力E. 国家审计机关和审计人员开展审 计工作时,必须遵照国家审计基本准则进行 自测3:注册会计师执业准则适用于:() 自测4:国注册会计师执业准则体系可以分为:()a. 相关服务准则b. 审计准则c. 质量控制准则d. 鉴证业务准则 自测5:1. 判断注册会计师应否承担律责任以及承担的具体形式,应从审计的结果和审计的过程两个层面上考虑。民事责任追究与否与以()为依据的判断直接相关。2. 注册会计师承担法律责任的形式有() 自测6:1. 下列提法中,不正确的是()。A. 信息使用者和注册会计师之间所形成的对审计作用期望上的差距,即审计期望差。B. 客观地讲,审计期望差不可能消失。C. 如果注册会计师提供财务报表公允性的绝对保证而非合理保证,一定可以避免法律诉讼。D. 注册会计师承担法律责任风险是不可避免的。2. 为规避法律责任诉讼,审计人员应采取以下措施() 第三章

XX年电大《教学设计》考试答案参考

1.教学就是以课程内容为中介,学生在教师的指导下共同开展的学习活动。在这个活动中学生通过自己积极主动的努力,掌握一定的知识和技能,并促进自己身心的健康发展,同时形成良好的思想品德修养。 2、教学系统简单说就是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统,教学系统是学校教育系统中的一个子系统。学校教学系统中最基本的构成要素包括教师、学生、教材、教学每体等四个方面。教学系统各个要素相互作用与相互影响的复杂运行活动,构成了我们所说的教学过程。 3、教学设计,也称教学系统设计,是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法”。具体来说,教学设计有着比较具体的操作系统,它是以现代传播理论和学习理论为基础,科学合理地运用系统理论的思想与方法,根据学生的特点和教师自身的教学观念、教学经验、个性风格,分析教学中的问题与要求,确定教学目标,设计解决问题的步骤,选择和组合相应的教学策略与教学资源,为达到预期的教学效果而指定的教学实施方案的系统的计划过程。 4、传播理论就是运用现代传播学的理念、技术与方法等,对相关信息传诵的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。用信息传播理论来分析教学活动,教学内容(各类知识、各种技能、思想观念、意识等)则是多样化的教学信息,教学过程就是一种信息传播的活动。 1、教学任务是学校教育目的与培养目标的具体体现。从学校教育的意义上说,教学系统的普遍性的主要任务应包括以下几个方面:第一,使学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能。第二,为学生奠定科学的道德观、价值观基础,促进学生养成良好的现代社会公民素养。第三,培养个性,促进学生人格的健全发展。 2、意义:教学设计的过程实际上是教师为即将进行的教学活动制定蓝图的过程。可以说,教学设计是教学活动能够得意顺利实施的基本保证。通过教学设计,教师可以预先实现对教学活动的基本过程的整体把握,良好的教学设计同时也为教学活动的有效实 施提供科学合理的行动纲领,有利于 调动教师和学生双方在教学活动中的 积极性、主动性,有利于引导教学活 动取得良好的教学效果。 要素:第一,学习者及其需要的分析。 第二,教学内容的分析。第三,教学 目标的确定与阐述。第四,教学策略 的制定与教学方法的选择。第五,教 学每体的选择和运用。提溜,教学评 价的设计。 3、行为主义学习理论中的程序教学理 论对教学设计的重要影响,就是它对 教学设计中教学组织形式的思考,教 学者在教学过程中设计了一系列有序 的刺激项目(学习项目),学习者从 他所知道的东西开始,通过刺激—反 应—强化的步骤学习,从而获得教学 目标所要求他们学习的知识。行为主 义学习理论虽然注重和强调了学习者 通过学习活动产生变化的一个侧面, 即学习者变化的可观察性者这一个方 面,但是它没有深入地考虑学习过程 中学习者的思维过程、心理状态以及 许多无法通过行为直接观察到的心理 现象。 认知学习理论主要受认知心理学发展 的影响,它对教学设计的理论基础形 成的影响主要体现在以下几个方面的 观念:一是学习中存在着不同水平的 认知过程;二是学习的积累及其合理 恰当与否,取决于学习者已有的认知 结构;三是学习是知识在人们头脑中 不断组织和表征的过程,学习过程是 学习者一种积极的建构过程;四是在 教学设计过程中,要根据认知的过程 对学习的任务和行为进行分析。 总之,行为主义学习理论和认知学习 理论虽然对学习产生的情境的理解与 解释有所不同,但它们都为教学设计 的实践提供了相应的理论基础。 4、教学理论是研究教学的问题,是以 教学的普遍规律为其主要的研究对象 的。比较具体地来说,教学理论研究 的范围包括了教学任务(目的)、教 学内容、教学过程、教学原则、教学 模式、教学方法、教学评价等等。在 教学设计的理论基础中,教学理论是 教学设计者最直接的理论来源。 5、教学设计的基本特征:指导性、整 体性、操作性、创造性。 教学设计的一般任务:一,确定教学 目标;二,研究和分析教学内容;三, 研究学生的特点与需要;四,教学过 程相关措施的研究与分析。 1、教学设计作为教学活动的系统规划 和决策的过程,所遵循的设计程序一 般来说包括以下几个方面:一是设计 和规定教学的预期目标,分析教学热 闹物;二是分析学生已有的知识水平、 基本技能,以及学生的学习动机与状 态,设计和确定教学活动的起点状态; 三是分析设计教学活动中学生从教学 的起点状态向教学的最终目标状态发 展过程中应当掌握的知识、技能,以 及应当形成的态度与行为习惯等;四 是考虑并研究教学活动中向学生呈现 教学内容的方式与方法,以及所应提 供的学习知道;无是研究和设计教学 过程中所要进行的测量与评价的方式 和方法等。 上述的教学设计的基本程序比较集中 地体现了教学设计活动所设计的基本 要素。即教学目标——教学活动过程 所要达到的主要预期目标是什么?教 学内容——为达到教学活动的预期目 标,应如何选择和组织知识与学生已 有的经验?教学策略与教学媒体—— 如何组织和实施有效的教学?教学评 价——及时获得和有效利用教学过程 中的反馈信息,激励学生有效学习? 这些教学设计的基本要素比较集中地 体现了教学设计内容与过程的基本矿 家,在一般性常规教学活动范围内的 教学设计,教学设计着都应当综合考 虑这些基本要素,这会有利于形成比 较全面、合理的教学设计方案。 2、整合理念下的教学设计与传统的备 课是有很大的区别的。传统备课往往 是从教师的主观愿望出发,以教师为 中心,凭借教学经验、主观意志进行 安排和策划的,其科学性、合理性和 有效性较低。使用的教学媒体往往是 教参给定的,以文字信息和图片信息 为主,在表现力,重现力等方面上都 存在不足。尽管使用了现代的信息技 术,但是使用的出发点不同。在这样 一种机械的思维模式下,整合变成了 简单的加法。信息技术的使用是以前 某个教学元素的替代,比如,用课件 代替黑板,用扬声器代替教师的讲解, 用课件展示代替学生的实验操作。非 但没有促进教学的改进,反而使学生

国家开放大学国家开放大学(电大)金融学考试题十考试卷模拟考试题.docx

《国家开放大学(电大)金融学考试题 十》 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、证券业开放包括证券市场的开放( ) 2、政策性保险公司是经营保险业务的主要形式,多为股份制有限责任公司,只 要有保险意愿并符合保险条款要求的法人 、自然人都可投保。( ) 3、中央银行充当最后贷款人的作为国家银行的表现( ) 4、中央银行在公开市场上买进证券,只是等额地投放基础货币,而非等额地投 放货币供应量( ) 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------

5、资本市场的金融工具主要包括回购协议、债券、基金、股票等() 6、资本市场通过间接融资方式可以筹集巨额的长期资金。() 7、自加入世贸组织后 3年内,我国保险业承诺外资保险经纪公司允许设立全资子公司() 8、自加入世贸组织时起,我们证券业承诺外国证券机构可以通过中方中介从事股交易() 9、金融市场监管有哪些原则?() 10、与直接融资相比,间接融资的优点和局限性有哪些?优点:() 11、要充分发挥利率的作用应该具备哪些条件?()

12、不兑现的信用货币制度有什么特点?() 13、商业银行在经营过程中为什么要统筹考虑三个基本原则?() 14、简述金融全球化对一国货币政策有效性的影响。() 15、长期国际资本流动与短期国际资本流动有什么区别?() 16、选择性货币政策工具主要有哪些?() 17、简述发展中国家货币金融发展的特征。() 18、影响货币均衡实现的主要因素有哪些?()

电大_审计学01-04任务形考答案

2012年春网上审计学形考答案 审计学01任务 1. ABC会计师事务所接受委托,对甲公司20×8年度财务报表进行审计,并委派A注册会计师为项目负责人。在接受委托后,A注册会计师发现甲公司业务流程采用计算机信息系统控制,审计项目组成员均缺少这方面的专业技能。A注册会计师了解到某软件公司张先生曾参与甲公司计算机信息系统的设计工作,因此聘请张先生加入审计项目组,测试该系统并出具测试报告。在审计过程中,A注册会计师要求审计项目组成员相互复核所执行的工作,并在工作底稿复核人员栏签字。在复核过程中,审计项目组成员之间在某个专业问题上存在分歧,A注册会计师就此问题专门致函有关部门进行咨询,始终没有得到回复。考虑到该项业务的高风险性,在出具审计报告后,ABC会计师事务所专门指派未参与该项业务的经验丰富的注册会计师实施了项目质量控制复核。 【要求】指出ABC会计师事务所(包括审计项目组)在业务质量控制方面存在的问题,并简要说明理由。 答:(1)没有制定承接业务的质量控制的政策和程序。根据业务质量控制准则的要求,会计师事务所接受审计业务需要满足三个总体要求:客户是否诚信、是否具有执行业务必要的素质、专业胜任能力、时间和资源以及是否能够遵守职业道德规范。ABC事务所是在承接业务之后才考虑专业胜任能力,发现其缺少计算机软件专家的。 (2)项目组缺乏独立性。根据注册会计师职业道德规范和会计师事务所业务质量控制准则 的要求,张先生是项目组成员,他曾参与甲公司ERP系统的设计工作,即为鉴证客户提供属于鉴证业务对象的数据或其他记录,项目组存在自我评价威胁而影响独立性。 (3)项目组内部复核人员安排不恰当。根据会计师事务所业务质量控制准则的要求,应当 由项目组内经验较多的人员复核经验较少的人员执行的工作,而不是简单的相互复核。 (4)在出具审计报告之前未处理好意见分歧。根据会计师事务所业务质量控制准则的要求, 项目组与被咨询者之间存在未解决的意见分歧,项目负责人只有项目组内部、项目组以及项目负责人与项目质量控制复核人员之间的意见分歧解决后才能出具报告。 (5)实施项目质量控制复核的时间不恰当。项目质量控制复核应当在出具报告前进行,并且 是对项目组做出的重大判断和在准备报告时形成的结论做出的客观评价。 2. 甲公司主要从事日常消费品的生产和销售,日常交易采用自动化信息系统(以下简称系统)和手工控制相结合的方式进行。系统自20×6年以来没有发生变化。甲公司产品主要销售给国内各主要城市的日常消费品经销商。A和B注册会计师负责审计甲公司2007年度财务报表。 A和B注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的甲公司及其环境的情况,部分内容摘录如下: (1)在20×6年度实现销售收入增长10%的基础上,甲公司董事会确定的2007年销售收入增长目标为20%。甲公司管理层实行年薪制,总体薪酬水平根据上述目标的完成情况上下浮动。甲公司所处行业2007年的平均销售增长率是12%。 (2)甲公司财务总监已为甲公司工作超过6年,于2007年9月劳动合同到期后被甲公司的竞争对手高薪聘请。由于工作压力大,甲公司会计部门人员流动频繁,除会计主管服务期超过4年外,其余人员的平均服务期少于2年。

2020年国家开放大学电大《教学设计》形成性考核和答案

题目1 下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较严重的影响。 A. 教学理论 B. 一般系统理论 C. 学习理论 D. 传播理论反馈你的回答正确正确答案是:一般系统理论, 传播理论, 学习理论, 教学理论 题目2 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际,主要研究如何“教”的问题。选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。 题目3 教学设计的基本特征有:指导性、整体性、和创造性。答案:反馈正确答案是:操作性 题目 4 加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。 题目5 为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统叫做。答案:反馈正确答案是:教学系统 题目6 在教学设计的理论基础中,教学理论是教学设计最直接的理论来源。选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。 题目7 教学设计过程模型的设计者是。答案:反馈正确答案是:巴纳赛题目8 教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。 题目9 史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括 A. 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。 B. 体现了行为主义和认知主义的结合。 C. 将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。 D. 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。反馈你的回答不正确正确答案是:将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。, 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。, 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。, 体现了行为主义和认知主义的结合。 题目10 教学设计,也称教学系统设计,是一种教师为达成一定的所使用的“研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法。”答案:反馈正确答案是:教学目标 题目11 从学习理论的发展史来看,行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。 题目12 教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。 题目13 传播理论是运用的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等作出相应的解释与说明。答案:反馈正确答案是:现代传播学 题目14 在教学设计发展的第四个阶段,起指导作用的学习理论最重要的是。答案:反馈正确答案是:建构主义 题目15 一般系统理论的核心理念是强调系统的完整性。选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。 题目16 教学设计模式的功能有哪些? A. 为教学实践活动提供指导。 B. 为教学设计的实践提供直接的指导。 C. 为教学管理决策提供指南和依据。 D. 为教学设计的理论研究提供资料和素材。反馈你的回答正确正确答案是:为教学设计的实践提供直接的指导。, 为教学设计的理论研究提供资料和素材。, 为教学实践活动提供指导。, 为教学管理决策提供指南和依据。 题目17 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。 题目18 是以课程内容为中介,学生在教师的指导下共同开展的学习活动。答案:反馈正确答案是:教学 题目19 是经过长期的教学设计时间活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式。答案:反馈正确答案是:教学设计的模型 题目20 学校教学系统中最基本的构成要素包括 A. 学生 B. 教学媒体 C. 教师 D. 教材反馈你的回答不正确正确答案是:教师, 学生, 教材, 教学媒体 题目21 教学设计包括课程教学设计、教学设计和课堂教学设计三个层面。答案:反馈正确答案是:单元 题目22 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

最新国开电大本科《金融学》历年期末考试题题库 - 副本

最新国开电大本科《金融学》历年期末考试题题库 说明:试卷号:1046 课程代码:02311 适用专业及学历层次:财务管理、工商管理、会计学(统计系统方向);本科考试:形考(纸考、比例50%;终考:纸考、比例50%) 2019年1月试题及答案 一、单项选择题 1.有“央行的央行”之称的国际金融机构是(D)。 A.世界银行 B.国际金融公司 C.国际开发协会D.国际清算银行 2.金融创新增强了货币供给的(B)。 A.外生性B.内生性 C.可控性 D.可测性 3.下列(B)是强有效市场的特点。 A.证券价格不包含历史信息但包含公开信息 B.证券价格包含所有历史信息、公开信息和内部信息 C.证券价格包含所有历史信息和公开信息 D.证券价格包含所有历史信息和部分公开信息 4.大额可转让定期存单的利率一般高于国库券,利差为存单相对于国库券的(A)。A.风险溢价 B.流动性溢价 C.收益折价 D.收益溢价 5.一国监管法律法规体系不包括(C)。 A.行业性法律 B.专业性法规 C.国际性法律 D.行业内法律 6.已知某年的预期通货膨胀率为6%,名义利率为10%,则实际利率近似为(B)。A.16% B.4% C.10% D.6% 7.货币政策的作用过程包含三个环节,不属于这三个环节的是(B)。 A.中央银行至金融机构 B.银行金融机构至非银行金融机构 C.金融机构至企业、居民 D.企业、居民至国民经济各变量 8.中国人民银行公布的货币量指标中的货币增长率指标反映了(C)的变化状况。A.货币存量 B.货币流量

C.货币增量 D.货币总量 9.总存款与原始存款之间的比率被称为(B)。 A.货币乘数B.存款乘数 C.通货一存款比率 D.准备一存款比率 10.(A)是商业银行最基本、最能反映其经营活动特征的职能。A.信用中介 B.支付中介 C.信用创造 D.转移与管理风险. 二、多项选择题 11.按照金融标的物的层次,金融市场可分为(CD)。 A.资本市场 B.货币市场 C.原生金融工具市场 D.衍生金融工具市场 E.黄金市场 12.当代金融组织结构创新的体现是(BE)。 A.新技术在金融业的广泛应用B.金融业态不断创新C.金融业务创新 D.新型金融市场不断形成E.创设新型金融机构 13.在下列描述中,属于资本市场特点的是(ABCE)。 A.交易工具的期限长 B.筹资目的为满足投资性资金需要C.筹资和交易规模大 D.安全性高 E.收益具有不确定性 14.下列关于非银行金融机构的理解中正确的是(CE)。 A.非银行金融机构是金融机构体系中的重要组成部分 B.业务经营过程遵守信用原则;即以还本付息为条件 C.不以吸收存款为主要资金来源. D.兼营保险业务是其重要特征 E.不直接参与存款货币创造 15.以下(ABCDE)是金融体系的基本要素。 A.货币 B.汇率 C.信用 D.利率 E.金融工具 16.货币均衡实现的条件是(AE)。

电大教学设计形成测评任务

教学设计任务02_0001 试卷总分:100 测试时间:0 1. 从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。 A. 错误 B. 正确 2. 每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略,这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征联系 在一起。 A. 错误 B. 正确 3. 外部参照分析法,是将学习者的学习现状与教育机构之外即外界社会的要求相比较.找出两者之间的差距.从而 确定学习需要的一种分析方法。 A. 错误 B. 正确 4. 心理学家皮业杰认为,儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的,而是通过原有认知结构的 功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。 A. 错误 B. 正确 5. 辛普森的运动技能目标分类体系中,动作技能的目标分为六个层次:知觉;定势;指导下的反应;机制;复杂的 外显反应;创作。 A. 错误 B. 正确 6. 认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程,它涉及人在 知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。 A. 错误

B. 正确 1. 一般来说,普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。 A. 中间层次 B. 高层次 C. 低层次 D. 具体层次 2. 在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中,将个体的心里区域分成储存空间和操作空 间。前者是指( )。 A. 在进行具体的认知操作所需要的空间范围以及所投入的心理容量 B. 用来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量 C. 构成整个的心理加工空间 D. 用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围 3. 就一般情况而言,学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。 A. 计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析 B. 确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术 C. 收集资料前的准备工作,组织有关人员,使用计划好的工具、技术与方法 D. 计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告 4. 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为( )领域。 A. 认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个 B. 认知领域、情感领域和动作技能领域3个 C. 认知领域、情感领域和行为领域这3个 D. 认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个 5. 20世纪70年代中期以来,认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知 监控这3种元认知成分的特征培养的研究,发现( ),并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。 A. 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

审计学网上测试任务试题及答案

审计学网上测试 07任务0014试题及答案 一、单项选择题( 共20 道试题, 共40 分。) B1. 国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中, 在审计准备阶段都应做到工作是: A. 发出审计通知书 B. 制定审计方案 C. 要求被审计单位提供书面承诺 D. 签订审计业务约定书 满分: 2 分 D2. 下列工作中, 属于审计准备阶段的是: A. 对内部控制进行符合性测试 B. 对账户余额进行实质性测试 C. 对会计报表总体合理性进行分析性复核 D. 对内部控制进行调查了解 满分: 2 分 B3. 按照审计的范围分类, 审计包括( ) A. 事前审计、事后审计和事中审计 B. 全部审计、局部审计和专项审计 C. 国家审计、内部审计和民间审计

D. 报送审计和就地审计 满分: 2 分 A4. 验资从性质上看, 是注册会计师的一项( ) 业务。 A. 法定审计业务 B. 法定会计咨询业务 C. 服务业务 D. 非法定业务 满分: 2 分 A5. 控制风险和检查风险是针对下列哪个层次重大错报而确定的( ) 。 A. 认定层次 B. 审计执行层次 C. 审计计划层次 D. 账户余额的重要性 满分: 2 分 C6. 被审计单位为了保证既定目标得以顺利实现而制定并执行的各项控制政策和程序。属于内部控制要素中的: A. 控制环境 B. 风险评估 C. 控制活动 D. 信息与沟通

满分: 2 分 D7. 根据审计证据的重要性要求, 在鉴定审计证据时, 不应考虑( )事项。 A. 数量大的事项 B. 数量大性质不严重的事项 C. 数量小性质严重的事项 D. 数量零星的事项 满分: 2 分 B8. 验资报告的说明段应说明( ) 。 A. 审验范围 B. 验资报告的用途 C. 审验依据 D. 已审验的被审验单位注册资本的实收情况 满分: 2 分 C9. 下列有关审计目标的表述中, 正确的是( ) A. 审计目标是审计行为的结果 B. 审计目标在不同的历史时期是相同的 C. 审计目标体系包括审计总目标和审计具体目标两个层次 D. 审计总目标由审计具体目标组成 满分: 2 分 C10. ( ) 主要应用于跨年度的工程项目

电大小学教育专业《教学设计》期末复习考试过关资料

电大教学设计试题及参考答案资料小抄 一、单选题) 1 . ( A)是对信息传递给学生的方式所做出的决策,对教 学媒体的选择有较强的指导作用。 A.传递策略 2 ?对每一类的学习,要识别出导向学习的有效条件,其 公式是:要得到X的学习结果,就要提供或安排Y的条件。这是(A )。 A设计学习活动的行为主义原则 3 . ( C )指教育评价的第三个时期。即20世纪50-70 年代,以布卢姆为主的教育家,提出了对教育目标进行评 价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发扬的转折点。C. “标准研制时期” 4 .-位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动,对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是(A )。 A.奥苏伯尔 5. 依据教材中的观点,教学系统在运行过程中具有比较明确的(B )特点。B.目的性、可控性、适应性 6 ?在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,行为领域包括 (A )5 个层次的目标。 A .获取、同化、适应、施行、达成 7 .任何行为都是由特定环境(或情境)决定的,都是在 “刺激一反应”的条件反射中形成 的。这是(A )的观点。A.行为主义学习理论 8. (D )涉及设计教学活动的决策,包括对科学活动的呈现类型、程序及其结构,学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策.D.组织策略 9 .在布卢姆等人看来,教学目标的分类本身并不是目的,而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种(B)。B .工具 10. 就一般情况而言,学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是(A )。 A. 计划,收集数据,整理和分析数据,撰写分析报告 11. 一般来说,普遍性目标取向适合于作为(D )的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。 D.高层次 12. ( B ),教学媒体的应用方式灵活多变、既可以用于学校的教学活动,又可以用于学校的教育教学管理,适用范围非常广泛,将大大改进学校教学条件和学习环境,推动学校教育改革和素质教育的进行。 B. 从中观上看 13. ( B )是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方 式做出决策,它涉及动机激发技术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。 B.管理策略14. 教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科 学或技术,通过实证研究,可以发现原则并加以应用。这 是(A )。A.设计学习活动的行为主义原则 15. 按照美国学者艾斯纳(E.W. Eisner)的观点,解决问 题的目标是(A )。A .不能预先规定的 16 .媒体有两层含义,一是指(B ),二是指存贮和加工、传递信息的实体。B.承载信息所使用的符号系统 17. 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为(A )领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个 18. 为了把一个任务迁移到另一个任务,学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就 没有练习技能迁移的机会,就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是(B )。B.设计学习活动的行为主义原则 19. ( A )认为,知识是分布式存在的,即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教 材与文化脉络中。或者说,知识的意义分散在人们所处的情境中,是人与情境交互作用的产物,因而,是无法从情境中单独隔离出来的。A.情境认知理论 20. “发展以观察法为重点,采取多样化方法的评价;改变过去那种以记忆为中心的考试,发展成为以创造性及问题意识为中心的评价;改变过去那种只由教师进行的评价,提倡由学生进行的自我评价;重视评价对个体发展的建构作用等。” 这是(A )。 A. 20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想 21 .学校教学系统中最基本的构成要素包括(C )四个方面。C.教师、学生、教材、教学媒体 22. 对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于(A )。 A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 23. 通过观察他人在一定情境的行为,能够有效地促进学习活动的发生。这是(A )的观点。 A.社会学习理论 24. ( A ),教学媒体有助于传递教学信息标准化,使教学活动生动有趣,有效的运用学习理论和教学理论,提高教学质量和改进教学方法。 A.从微观上看 25. 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则 (C )。C.学习动机的强度以适中为宜 26. 20世纪80年代,安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上,总结出教学设计模式的(A )步骤,这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。 A. 14个 27. 按照美国学者艾斯纳(E. W Eisner)的观点,表现性目标是(A )。 A.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题 28 .在教学活动设计中,对于像“有一些问题并不只有一个答

审计学网上测试任务试题及答案

审计学网上测试 07任务0014试卷及答案 一、单项选择题(共20 道试卷,共40 分。) B 1. 国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中,在审计准备阶段都应做到工作是: A. 发出审计通知书 B. 制定审计方案 C. 要求被审计单位提供书面承诺 D. 签订审计业务约定书 满分:2 分 D 2. 下列工作中,属于审计准备阶段的是: A. 对内部控制进行符合性测试 B. 对账户余额进行实质性测试 C. 对会计报表总体合理性进行分析性复核 D. 对内部控制进行调查了解 满分:2 分 B 3. 按照审计的范围分类,审计包括() A. 事前审计、事后审计和事中审计 B. 全部审计、局部审计和专项审计 C. 国家审计、内部审计和民间审计 D. 报送审计和就地审计 满分:2 分 A 4. 验资从性质上看,是注册会计师的一项()业务。 A. 法定审计业务

B. 法定会计咨询业务 C. 服务业务 D. 非法定业务 满分:2 分 A 5. 控制风险和检查风险是针对下列哪个层次重大错报而确定的()。 A. 认定层次 B. 审计执行层次 C. 审计计划层次 D. 账户余额的重要性 满分:2 分 C 6. 被审计单位为了保证既定目标得以顺利实现而制定并执行的各项控制政策和程 序。属于内部控制要素中的: A. 控制环境 B. 风险评估 C. 控制活动 D. 信息与沟通 满分:2 分 D 7. 根据审计证据的重要性要求,在鉴定审计证据时,不应考虑( )事项。 A. 数量大的事项 B. 数量大性质不严重的事项 C. 数量小性质严重的事项 D. 数量零星的事项 满分:2 分 B 8. 验资报告的说明段应说明( )。 A. 审验范围 B. 验资报告的用途 C. 审验依据

相关文档
最新文档