小学生宪法教育

讨论： 1、哪些地方属于公共场所？需要遵守哪些
秩序？ 2、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、
哪些地方尤其要遵守秩序？
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六、小学生要热爱、尊敬自己的老师 国家倡导尊师重教： 1、每年的9月10日为教师节。 2、我国《教育法》规定：受教育者应当遵守学
生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行 为习惯。
丁丁考试作弊是一种什么行为呢？
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事例分析： 我国《教育法》规定，受教育者应当遵守学生
行为规范Βιβλιοθήκη Baidu尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 习惯。
考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习 的一种手段，并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺 骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了 《教育法》的有关规定。
第三、拨打报警电话“110”要快捷。不一定去派出 所或单位保卫科，能借用他人电话或就近的公用电话打最 好。拨打110时，要简明、准确地报告案件发生的地点、 时间、当事人、案情等内容。
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三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害
（一）被歹徒盯上怎么办？ 1、发现被歹徒盯上，不要惊慌，要保持头脑清醒、
据张兴艳交代，他绑架3名小学生的主要作 案动机就是为了“图财”。
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三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害
原则
第一，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲 突，最重要的是要运用智慧，随机应变。要设法摆脱或向 四周的大人呼救，或拔打“110”报警。
第二、如果自己正在或已经受到非法侵害，就应该采 取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人 报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向 公安机关或者政府主管部门的报告。
小朋友，你做到了吗？
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二、如何遵守法律？
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二、如何遵守法律？（1、育爱心）
善良的心是最好的法律 －－麦克莱
多数犯罪少年性格自私和没有社会 责任感，实质就是缺乏爱心，缺乏对父 母、老师、同学等身边人的体谅和关心。 培育爱心，其实就是怎么去做人，这是 预防违法犯罪的根本。
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二、如何遵守法律？ （1、育爱心）
小学生法制教育
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一、与未成年人密切相 关的法律有哪些？
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一、法是什么？与青少年密切相关的法律 有哪些？
未成年人犯罪：
是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处 罚的行为。
处罚 （《刑法》第17条）：
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
与善人居，如入芝兰之室， 久而不闻其香；与不善人居，如 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
－－孔子
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二、如何遵守法律？（4、慎交友）
案例： 家住某市城关区的胡某，年仅13
岁，在2008年暑假期间与同住在一个 社区比他大5岁的王某结识，常常和 王某到公共场所去玩，很快与一些社 会不良青年结成朋友，并经常在一起 鬼混。就在那年暑期，胡某竟然与王 某两人对路人进行抢劫。
定，别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不 慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、 羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论 谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给 失主才对。可见，拾到东西不愿归还是违法的。
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四、未成年人程某毁弃他人信件，构成何罪？ 事例五： 程某，男，16岁。程自小喜爱集邮，千方百计
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
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二、如何遵守法律？（3、抗诱惑）
电脑是一种工具，是给我 们用的，而不是玩的；学会用 的人是聪明人，只会玩的人则 是愚蠢的。
－－－ 陶宏开
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二、如何遵守法律？（3、抗诱惑）
2006年6月，清华大学二年级的学生宋 某，深陷网络不能自拔，心急如焚又无能 为力的父亲不远千里，四次来京劝慰。在 劝告无效的情况，父亲不得不在宋某饮料 中下了安眠药，乘儿子昏迷时将他送到网 络成瘾中心“戒毒”，医生诊断他为“重 度网络成瘾患者”。就在入院当晚，宋某 打碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割破手腕自 杀未遂。
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二、如何遵守法律？（3、抗诱惑）
2007年6月，15岁广州少年 王某因不满父母对其沉迷上网 老是劝阻，而对父母产生怨恨， 残忍地杀害母亲、砍伤父亲， 王某以故意杀人罪被判有期徒 刑14年。
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病得不轻
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挡不住的诱惑
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二、如何遵守法律？（4、慎交友）
近朱者赤， 近墨者黑。
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事例分析： 侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开
拆他人信件，情节严重的行为。我国《宪法》第四 十条规定，"中华人民共和国公民的通信自由和通信 秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的 程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以 任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。" 本案 中，程某为非法获取他人邮票，毁弃信件200多封， 已构成犯罪。依法应处以 1年以下有期徒刑或者拘 役。
犯罪：严重的违法行为构成犯罪。 关系：违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法 行为。 一个人如果经常有违法行为，又不加以改正， 总有一天会由一般违法变为犯罪。
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你能举一些身边的例子，说说哪些是一般 违法行为，哪些是犯罪行为呢？
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二、考试作弊害自己
事例三： 一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看
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擦然早前
鞋从逝不
救河，久
母源为，
13 340
。市给
徒患岁
步脑的
瘤河
公 里 ， 来 到 广 州 街 头
的 母 亲 筹 集 手 术 费 ， 毅
南 少 年 骆 伟 科 ， 父 亲
二、如何遵守法律？ （1、育爱心）
街头擦鞋救母的13岁少年骆伟科
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二、如何遵守法律？（2、拘小节）
寓言故事
一个人偷拿了邻居家一根针被告到 法官那里，法官在量刑时却定了与一位偷 牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为 什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。 没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初 就是从拿别人一根针开始的。”
3、我国《教师法》规定： 侮辱、殴打教师的， 根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚； 造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪 的，依法追究刑事责任。
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尊师小故事： 古时候，有个国王召集文武百官说：他准
备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。 谁是对社会贡献最大的呢？有人推出战功赫赫的将 军，有人推出辅佐国王兴邦的政治家，还有人推出 学识渊博的学者，可是国王想了想，都摇头否定了。 最后，又有人推出教师，理由是，不论将军、政治 家还是学者，他们当初都做过学生，都得到过教师 的培育，如果没有教师，就不可能有后来的将军、 政治家和学者，所以教师是对社会贡献最大的人。 国王听了点头赞许，把勋章授给了一位有名的教师。
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事例分析： 公共秩序直接关系到公共安全，我国《宪法》
把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。 《治安管理处罚条例》也规定，对扰乱公共秩序、 妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者 警告。
是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全， 所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共秩 序的好习惯。
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三、增强自我防范意识 避免受到不法侵害
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湖南岳阳3名被“撕票”小学生4日已下 葬
10月30日，岳阳县发生一起绑架小学生案件 ，3名被绑架的小学生全部被害。据警方介绍，当天 早晨6时多，岳阳县筻口镇南源村的小学生张某某(男 ，8岁)、刘某(女，8岁)、张某(女，9岁)离家到邻近 的小学上学。上午学校发现3人均未到校，家人与学 校寻找未果确认失踪。接警后，公安局开展调查，调 取相关视频，摸排可疑人员。11月1日下午，当地警 方将逃窜至岳阳市区一家茶楼的犯罪嫌疑人张兴艳抓 获归案。
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一、法是什么？与青少年密切相关的法律 有哪些？ 不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行 为，其惩罚的措施：
治安处罚、 劳动教养、 工读学校矫治等
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一、小学生不要做违法和犯罪的事 事例一： 某小学五（2）班学生小岑和小科之间有
意见。一天下课后，两人发生争吵。当时正是夏 天，小岑穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后 面边走边吵。小岑心急说了句难听话，小科一时 发火，就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔 去，把他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行 为呢？
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二、如何遵守法律？（2、拘小节）
现实中的不拘小节: 调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比
如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒； 故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守 交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富 比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小 同学索要；不遵守公共道德，吃完东西，把包 装盒等垃圾随手乱扔等等
搜罗邮票。一次他发现信架上有一封信的邮票非常 漂亮，只可惜不是他家的信。几经犹豫，程某还是 把这封信拿回了自己家，撕掉邮票之后，便把信扔 掉了。第一次尝到了甜头，程某便一发不可收。他 不再满足于自己家所在大院的那几封信，而是窜遍 周围的所有大院。有时，趁人不备，还溜进机关、 学校。程某采用此种方法，积攒了 200多枚精美的 邮票。
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五、公共场合要讲公共秩序 事例六： 北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩
序一起的惨案： “铛……铛……铛……”，上午第二节课下
课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔 出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做 课间操。不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后 面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤， 前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后 面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了： 压死（踩死）小学生20多人，压伤几十人。
镇定，根据自己的体力、周围情况、歹徒的目的来决定对 策。
2、如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁 华热闹的街道转移；还可以就近进入居民区，以求得帮助。
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尊师有哪些表现： 1、不论在校内还是校外，见到老师都应
该热情打招呼、问好。 2、上、下课，起立向老师致敬。 3、下课时，请老师先行。 4、上下楼梯，请老师先过。 5、有事进办公室，先喊“报告”，经过
老师允许再进。 6、同老师交谈时，口气要谦和。 7、当老师出现这样那样的缺点或错误时
，同学们应该选择适当的机会、场合和老师交谈 ，切不可当场顶撞老师。
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事例二：
某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同 学搞恶作剧。一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们 在教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学，大 家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚， 第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊 糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头，没有反应，又叫 了几声，还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结果 把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下，小林的行为又是什 么呢？
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事例分析：
小岑的行为：违法，但还没构成犯罪。他用黑墨水弄 脏了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违反了《治 安管理处罚条例》。
小林的行为：犯罪，属伤害罪。小林搞恶作剧，造成 了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。
违法：只要违反法律规定，不履行法定义务， 侵犯他人权利，造成社会危害的行为就是违法。
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三、拾到别人的东西要归还 事例四： 一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只
皮包，内有5000元现金。失主知道后，向该生索要。 该生不同意，说：“我是捡来的，不是偷来的，干 嘛要还你？我见到的就归我所有。”
该生说得对吗？拾到东西真的就可以归自己所 有吗？
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事例分析： 该生的说法是错误的。我国《民法通则》规
着考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他一会儿把头 伸向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用 胳膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。别人都在 紧张地考试，哪有工夫管他啊！丁丁没法子，就把事先 藏在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了 丁丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看丁丁不 再瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起 劲地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他 退出了考场。丁丁对此不服气地说：“不就是违反了校 纪吗，有什么了不起的？”