“八荣八耻”教育活动设计

“八荣八耻”教育活动设计
——以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻
卢河小学六年级
【活动时间】2007年6月
【活动主题】以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻
【活动形式】主题班会
【活动目的】
1、通过对“以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻”的学习，让同学们进一步了解它、认识它。

2、通过亲自参与、体验、实践等形式，使学习方式多样化，形成良好的学习习惯和积极的学习态度，进一步培育创新精神和实践能力，增强自主学习的积极性。

3、在活动中培养搜集、筛选、整理资料的能力以及分析、解决问题的能力，提高辨别是非曲直的能力。

【活动过程】
第一阶段：活动动员阶段
1、传达领导讲话精神，让学生知道其主要内容。

2、老师在班上读具体内容，使全班学生明确要学习内容。

3、把主要内容贴在教室里墙上，让学生自己学习。

4、给学生讲：自己要收集有关资料开班会。

第二阶段：活动准备阶段
1、明确活动目的后，老师把全班分成四个组：按教室方位从左到右为
一、二、三、四组。

2、四个组都以“以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻”为主题，制作问卷调查。

3、找到相关资料，要尽快熟悉，并做好记录。

4、每个组自己抽时间把资料进行整理，并以组为单位把问卷调查内容订好，选一名代表发言。

第三阶段：活动执行阶段
1、听一遍“八荣八耻”的歌。

2、齐读“以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻”。

3、老师讲话：本节课以“以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻”为主题，进行一次活动课，下面就依次请每组的代表说一下本组的问卷调查内容。

（只设计5个）
一组代表发言内容：
1、你们知道艰苦奋斗的的含义吗？（）
A、知道
B、不知道
C、知道得不多
2、学习艰苦奋斗对学生有用吗？（）
A、有用
B、用处不大
C、一点没用
3、我校学生有发扬艰苦奋斗的吗？
A、有
B、没有
C、没仔细观察过
4、你对穿名牌态度是什么？（）
A、学生时代穿不穿名牌无所谓，个人品德和学习成绩才是最要的
B、条件允许的情况下，穿得起名牌为什么不穿
C、穿名牌会让同学刮目相看，看上去很有档次，不管条件怎么样，想方设法也要穿上
5、你认为当今社会，艰苦奋斗作风过时吗？（）
A、不过时，任何时候这种优良传统不能丢
B、早已过时，那是困难时期所需要的
C、没想过
二组代表发言内容：
1、有的学生不吃饭，只吃零食，是在发扬艰苦奋斗吗？（）
A、是
B、不是
C、可能是
2、有的学生生日在食堂摆了几桌是不是艰苦奋斗？（）
A、不是
B、节约
C、浪费
3、艰苦奋斗是老年人过的日子，对我们无关，对吗？（）
A、对
B、有关
C、可有可无
4、你知道为什么要发扬艰苦奋斗？（）
A、不知道
B、知道
C、知道得不多
5、你是否会因为自己的吃用不如他人而感到惭愧？（）
A、从不
B、有点
C、没办法
三组代表发言内容：
1、我国目前经济比以前好多了，需不需要发扬艰苦奋斗呢？（）
A、需要
B、不需要
C、不知道
2、我们的生活也比以前过得好，不需要什么艰苦奋斗了。

（）
A、对
B、不对
C、有道理
3、学习是自己的事，更不需要艰苦奋斗，对吗？（）
A、不对
B、对
C、没想过
4、小明家很有钱，自己想怎么花就怎么花，可以吗？（）
A、可以
B、不可以，因为要发扬艰苦奋斗
C、他过分了
5、你们班发扬艰苦奋斗的人多吗？（）
A、多
B、不多
C、一个也没有
四组代表发言内容：
1、你理解骄奢淫逸吗？（）
A、理解
B、不理解
C、用不着理解它
2、现在社会骄奢淫逸行为多不多？（）
A、多
B、不多
C、这是社会带来的
3、你认为朴素过时了吗？（）
A、没有
B、有点
C、过时了
4、日子苦点，你心理好受吗？（）
A、可以
B、不好受
C、这是环境决定的
5、人就是想不通，同在一个社会，总存在贫富差异，这也是不是有人在发扬艰苦奋斗呀？（）
A、是
B、不确定
C、想法很多
第四阶段：总结交流阶段
1、学生代表说说本成员之间的合作情况，自己在这次活动中如何克服困难，并把对“以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻”的理解谈给大家听。

本次活动我们小组同学积极合作，我是尽最大努力克服困难，而且使我认为“以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻”中的艰苦奋斗是中华民族的传统美德，主要体现在以下几个方面：
第一、勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才历经沧桑而不衰，
巍然屹立在世界民族之林。

第二、在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民争取民族解放的过程中，特别是在中国人民解放军的成长战斗历程中，得到了最充分的体现；在建设社会主义现代化的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。

而且这时的艰苦奋斗集中表现为创业精神，建设中国特色社会主义，需要发扬艰苦奋斗精神，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，就是要求人们发扬中华民族的传统美德，为全面建设小康社会、实现共同富裕而努力奋斗。

第三、当前我国正处在社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展生产力的重要任务，在全民族树立艰苦创业精神，是实现社会主义现代化的重要思想保证。

2、老师做总结，对学生取得的成绩给予肯定和表扬，并谈一下自己对“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的认识。

本次活动同学们做得不错，特别是每组的代表，组织大家做了精心准备，使整个活动圆满完成，作为社会主义新一代的接班人，我们青少年更应当懂得“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的观念。

当然，艰苦奋斗在社会快速发展的今天已不再是简单的勤俭节约所能囊括的，它更多的含义是一种精神上的追求。

我们的青少年生活在社会安定、国家繁荣富强的今天，艰苦奋斗的精神也更多地囊括了顽强拼搏、百折不挠、自强不息、勇往直前、不怕牺牲、忘我奉献、不懈追求、埋头苦干、勤勤恳恳、常怀忧患、居安思危的情操。

青少年不仅要勤俭节约，不铺张浪费，不贪图享乐，更要有坚强的毅力，有不达目的不罢休的精神，决不可“三天打鱼两天晒网”。

在改革开放年代，我们更不能忘记艰苦奋斗的传统美德。

我们只
有大力发扬艰苦奋斗精神，形成良好的社会风气，才能在新形势下承接历史的重任，让中华民族以强盛的姿态跻身于世界之林，“勤俭节约不忘本，艰苦创业继新篇。

”不论是在艰难困苦的逆境中求生存，还是在条件优越的顺境中求发展，“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”这种精神都是滋润花草的肥料，永远不会过时，在此给你们提几点要求：
第一、通过学习以日记或作文的形式写出自己的心得体会。

第二、通上网或查阅资料，找出在我们中华民族历史的以“以艰苦奋为荣”的典型事例。

第三、每月出一期“以艰苦奋斗为荣”教育专栏；
第四、德育课时间对“以艰苦奋斗为荣”的相关内容进行宣传；
第五、征集身边的“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”先进事迹并汇编成册。

（全班同学）
3、师生齐唱一遍《八荣八耻人人须知》的歌结束本次活动。