2020年高考语文专题复习(语音)

由于方言发音习惯等原因，很多常用字容易被误读。 例如：
信笺（ ）歼灭（ ）惩罚（ ） 联袂（ ）缄默（ ）纤细（ ） 粳米（ ）纤夫（ ）横祸（ ） 恫吓（ ）殷红（ ）模样（ ） 机械（ ）系鞋带（ ）质量（ ） 处理（ ）着眼（ ） 瞠目结舌（ ）结果（ ） 血脂/脂肪（ ）气氛/氛围（ ） 果脯（ ）绯闻/绯红（ ）
2020年高考语文总复习
专题一：“语音”
【教学目标】 1、识记现代汉语普通话的字音，提高普通话水平。 2、围绕常用易错汉字和方言词汇，提高辨析能力。 3、加强常规常用汉语字音的准确识记。 3、掌握基本的语音题型和方法，提高解题能力。 【教学重点】 1、围绕常用易错汉字和方言词汇，提高辨析能力。 2、掌握基本的语音题型和方法，提高解题能力。 【教学难点】 加强常规常用易错汉语字音的准确识记。
第一章 语音
一、考纲阐释 识记现代汉语普通话的字音。
这里强调的是现代汉语的读音， 不包括古汉语的读音；是普通话的 读音，排斥方言的读音。
【考纲要求】 1.熟练掌握汉字的正确读音和拼写 规则。
3.语音、汉字是高考语文基础内容， 每年都要考。
二、知识盘点
（1）形声字 （2）同音字 （3）多音字 （4）形近字 （5）习惯性误读字
2、声母混淆。
声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响， 在某些方言区，有些声母不分，如“n、l”。
另一种情况是相同的声符构成不同的形声字， 它们的声母不同，这时人们往往受常见字读音的 影响而读错，如：以“广”为声符的字，声母为 “g”或“k”,人们往往受“矿”字读音的影响， 将“犷”读成“kuàng”；以“寺”为声符的字， 声母可读“zh、ch、sh”,如“峙”、“持”、 “恃”;以“甫”为声符的字，声母可读“f、b、 p”，如“辅”、“捕”、,“铺”。
例如：
（2）同音字
有些字的字形不同，读音却相同或相似，容易混淆，要注意 根据不同的词义来区分。一般会将读音相同或相似的字放在 一起考查，要求考生辨别。
例如： 从容、淙淙、琮琮 麻痹、包庇、婢女 遏制、扼杀、恶习
cóng bì è
（3）多音字
现代汉语中有很多一字多音的情况，随着词性、词义、语 体不同，读音也不同。
B项中的“解”字，在“解决、不求甚解”中读jiě; 在“押解、解元”中读jiè;如果是人的姓或当“明白、 懂事”讲的话，就该读xiè了。
C项中的“塞”字，在“闭目塞听、敷衍塞责”中都 读sè,在“堵塞”中读sāi，而在“边塞”中则读sài。
D项中的“提”字，在“提炼、提纲挈领、 耳提面命” 中读tí，(在“提防”中读dī，在口语“提溜”中也 读dī)。
②由于我国方言复杂，各方言区之间 的语音差别大，各地考生对现代汉语 普通话字音的识别能力有所不同，所 以高考中一般很少涉及方言区的考生 最为头疼的前后鼻音和平翘舌音等， 也很少涉及因方言不同而造成的声调 问题，一般只考查声母的误读，如 “分泌”的“泌”应读“ ”而不是 “ ”。
③语音考查的范围较广，重在识记， 重在平时的积累。应从每一堂课、 每一张讲义开始，一点一滴地积累， 积少为多、积薄为厚。不能单纯地 依赖老师对语音专项知识点的复习 来解决语音的所有问题。
卡：关卡（ ） 给：给养（ ） 仇：姓仇（ ） 处：处分（ ） 量：重量（ ） 强：倔强（ ）
强迫（ ）
卡片（ ） 给力（ ） 仇恨（ ） 处所（ ） 测量（ ） 坚强（ ）
（3）多音字
现代汉语中有很多一字多音的情况，随着词性、词义、语 体不同，读音也不同。
卡：关卡qiǎ 给：给养jǐ 仇：姓仇qiú 处：处分chǔ 量：重量liàng 强：倔强jiàng
例1:下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
(
)
A．绮丽(qǐ) 箴言(jiān) 乳臭未干(xiù) B．擂台(lèi) 皎洁(jiǎo) 卷帙浩繁(zhì) C．戕害(qiāng) 璞玉(pǔ) 塞翁失马(sài) D．踪迹(jì) 姊妹(jiě) 载歌载舞(zài)
[典例解析]
例2:下列词语中加线的字，读音全都正确的一组
卡片kǎ 给力gěi 仇恨chóu 处所chù 测量liáng 坚强qiáng
强迫qiǎng
（2）语体不同而异读
血：输血（ ） 血液（ ） 吓：威吓（ ） 吓唬（ ）
（3）沿袭古音、形、义而异读
发：头发（ ） 单：单于（ ）
姓单（ ） 论：论语（ ）
发现（ ） 简单（ ）
讨论（ ）
（2）语体不同而异读 （3）沿袭古音、形、义而异读
这几类重点词语的读音，在平时复习时必须搞 准，这是积累的功夫，临时抱佛脚是无济于事的。
①有些字的读音尤其是部分多音字， 经过国家语言文字委员会新近审订过， 我们应依照《审音表》的读音处理， 如“呆板”的“呆dāi”、“确凿” 的“凿záo”、“质量”的“质zhì”、 “教室”的“室shì”、“倾向”的 “倾qīng”、“从容”的“从cóng” 等已分别统读。
④语音的复习应紧密结合高考的 命题方向，复习时不宜分类太细、 不宜搞得太繁琐。对于一些必须 掌握的语音知识，可采取“合并 同类项”等方法归类总结，求同 存异，举一反三，以增强记忆， 提高复习的效果和效率。
⑤目前高考中虽然不大可能考查 拼写，但作为一个基本知识点， 省写、标调、连写与大写等拼音 规则广大考生还是应该掌握的。
一是积累语文教材中注释注音的汉字； 二是积累语文试题试卷中注音的汉字； 三是积累平时容易读错的字，特别是 多音字。
对方言误读、习惯性误读、 形声字、多音字误读的纠错积累， 有疑问及时查字典解决，纠正错 误，加强辨析记忆。
平时读书读报，遇到难字就要多 查字典。查字典是举手之劳，日积月 累，读得准确的字就多了。
音全都相同的一组是(
)
A.差chā B.解jiě C.塞sè D.提tí
差错 解决 堵塞 提炼
误差 押解 边塞 提防
差强人意 浑身解数 闭目塞听 提纲挚领
差可告慰 不求甚解 敷衍塞责 耳提面命
A项中的“差”是多音字，但在这里都读chā，(在 “参差不齐”中读cī,在“差不多、说差了”中读chà, 在“差遣、差事”中读chāi)。
mì
bì
[典例解析]
例5 :下列词语中加线的字的读音，全都不相同的
一组是(
)
A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B.阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
C.束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
chēn shèn
tián
diān
zhěn
dān
dàn
【复习方法】
是(
)
A.拘泥(nì) B.匹(pǐ)配 C.参与(yǔ) D.倾轧(yà)
标识(zhì) 戏谑(xuè) 弹劾(hé) 结束(sù)
暴殄(tiǎn)天物 风光旖(qí)旎 审时度(duó)势 杞(qǐ)人忧天
tiǎn
yǐ
qí
shù
sù
yǔ、yù、yú yù
[典例解析]
例3:下列各组词语中加线的字的读音，与所给注
（5）习惯性误读字
由于方言发音习惯等原因，很多常用字容易被误读。 例如：
三、【考点揭示】
语音题，年年必考。这一题型重点考查 的是容易读错的字、常用字。《考纲》在本 条款中特意加上“常用字”三个字，这就更 进一步明确了本考点的考查范围，只考那些 常说、常读、常写的字的字音。那些冷僻字 不会再考。
读错的字主要有以下几种情况：
因语音的演变，许多形声字的声符已经 不能准确地表明其读音了，但人们还常常 只读其声符，如“廓 kuò、畸 jī、歼 jiān、 抨 pēng”四字就是这情况。
最常见的是前后鼻音的区分，如“膺”、 “铤”、“嗔”、“屏” 就是这种情 况。
语音题在高考中出现过的题型有:
1.单考认读选择题。 2.字形与字音结合考查选择题。
多练，是平时尽可能找一些“语 音”题目练练。练习，是巩固和提高， 是学习知识必不可少的一个环节。
考查重点是2500个常用字和1000 个次常用字，特别是其中的形声字、 多音多义字、同音字、常用易错字， 大多以《现代汉语常用字表》及《普 通话异读词审音表》为命题依据。对 这些汉字要强化记忆，准确地读出字 音，最好能音、形、义兼顾。
语音的考查在经历几番改革之后又重新恢复，这 本身就说明对正确识记现代汉语普通话的字音的重 视，也说明在今后很长的时间内这样的题型一直会 考。考查的内容和形式不会有大的变化，主要还是 以考常用汉字读音为主，选择题为主，但不排除将 字音与字形结合起来考查，因为题目没有增加而考 查的内容多了。
[典例解析]
选择难易适中的高质量专项练习 题进行训练，并及时纠正发音错误。
准备错题本或错题集，将平时训 练中容易读错的字单独积累、重点积 累，建立错题档案。
应注意的几点：
一、“对中选错”的命题思路，与以往的“错中选 对”相比明显降低了难度。 二、常用字上下功夫，要注重多音误读现象。 三、是考容易读错的形声字，近年来高考所考的大 多是容易读错的形声字。 四、是注意当代社会中新词的读音。 五、是成语中难读字的读音要高度重视。例如“饮 鸩(zhèn)止渴”，等等。 六、是考社会上使用频率高、错误率高的词语。
【课堂练习】
1.下列加点字的读音全对的一项是（ ） A.雾霾（mái） 档案（dàng）庇护（bì） 并行不悖（bò） B.角逐（jué） 瞭望（liào） 氛围（fēn） 博闻强识（zhì） C.便笺（qiān）贮藏（chǔ） 剽窃（biáo）舐犊情深（shì） D.熨帖（yùn） 罢黜（cù） 龋齿（qǔ） 气喘吁吁（yū）
3、遇熟谨慎。
越熟悉的越要小心，千万不可 想当然，被习惯蒙蔽，要有根 据(熟人常不设防，缺少警惕而 易上当受骗)。
4、扩大组词。
遇到多音字或形声字拿不准时， 可多组词，唤醒记忆或增大甄 别依据。
5、做后不改。
十分把握的当然不易做错。如果 题中有几个是是而非的注音，做 后不能轻易改动。因为第一语感 常是正确直觉的反映，切不可犹 豫不决，改来改去。
（1）形声字
汉字是语音和语义的结合体。形声字在汉字中所占比例 最大，形旁表意、声旁表音是形声字的特点。但是随着 语言的发展，很多声旁已经不能准确表音。这就需要注 意区分相同声旁汉字的不同读音，不能“认字认半边”。
例如： （） （） （） （） （） （）
（） （）
（） （） （）
（1）形声字
汉字是语音和语义的结合体。形声字在汉字中所占比例 最大，形旁表意、声旁表音是形声字的特点。但是随着 语言的发展，很多声旁已经不能准确表音。这就需要注 意区分相同声旁汉字的不同读音，不能“认字认半边”。
[典例解析]
例4 :下列词语中加线的字，读音有错误的一组是
(
)
A.璀璨(càn) B.凝(níng)固 C.蹊(qī)跷 D.端倪(ní)
憧(kōng)憬 分泌(bì) 省(xǐng)悟 宝藏(zàng)
饮鸩(zhèn)止渴 孜(zī)孜不倦 穷形尽相(xiàng) 未雨绸缪(móu)
bì yáng
不能想当然，不能仅凭自己的推 断定音，
【答题技巧原则】
1、排除wk.baidu.com主。
因为设题一般为“全对”或“全 相同”，只要某项很有把握发现 一个“错误”或一个异类，就果 断排除或选择。
2、遇生判对。
考试有时遇见一个或两个较为生 僻而自己一点都不熟悉的注音， 一般可将字视为正确的注音处理 (此为取巧，不可视为规则)。
（4）形近字
有些字的字形很接近，容易出现误读，需要特别区分。
例如：
【刀口舔血 舐犊情深 】
【赝品
荣膺
】
【揣测
湍急
】
【畸形
犄角
】
【擎天
掣肘
】
【啜泣
拾掇
】
【缀玉联珠 苦学不辍 】
【分泌
沁人心脾
】
【馨香
磐石 钟磬
】
（4）形近字
有些字的字形很接近，容易出现误读，需要特别区分。 例如：
（5）习惯性误读字
2.下列加点字的读音全对的一项是（ ） A.屹立（yì）高亢（kàng） 摧山坼地（chāi） B.开辟（bì）推崇（chóng）有恃无恐（shì） C.沙砾（lì） 苑囿（yòu） 勤能补拙（chuó） D.江堤（dī）撑持（chēng）因噎废食（yē）
3.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是 （） A.感慨 水泻不通 炽热（chì）一蹴而就（cù） B.蠕动 目不暇接 解剖（pōu）玲珑剔透（tī） C.凄厉 无与伦比 遒劲（yóu）断碣残碑（jié） D.云霄 穿流不息 虔诚（qián） 岿然不动（kuī）