习作指导(记一次成功的经历)

五年级习作指导教案
兰州市城关区红山根小学杨伯隽
（根据人教版六年制第十册积累运用四习作要求）
教学内容：
记述自己成功的一次经历。

教学目标：
1、拓宽学生思路，激发学生的习作兴趣。

2、启发学生选择写作内容。

3、通过合作评议，指导学生将成功的过程说清楚、说具体。

4、在练说的基础上完成习作。

教学重难点：
1、指导学生把自己成功的过程写清楚。

2、自己是如何克服困难的要写具体。

教学用具：
实物投影仪
第一课时
教学内容：
练说自己成功的一次经历。

教学过程：
（一）谈话导入。

（二）解题：
1、什么是“成功”？
2、成功会给我们带来什么？
（三）出示习作要求：
1、学生自读习作要求。

2、自主审题。

（四）小记者采访活动：
1、提出采访要求：①了解被采访者有怎样的成功经历。

②根据他的成功
经历提出一个你最想了解的问题。

（提问力求新颖、有价值。

）
2、小记者进行采访。

（采访对象：老师同学均可。

）
（五）范例引导，突破难点。

1、师出示例文，学生自由评价。

2、师生共同总结如何才能把内容说具体。

（六）小组内练说、评议。

师提出练说要求：
1、听的同学在对方说完后要给出评价。

2、说的同学根据评价修改完善练说内容。

（七）全班交流，集体评议。

第二课时（略案）
教学内容
将练说的内容写下来。

教学过程
一、回忆此次习作的写作要求。

生自由发言，其他生可补充发言。

二、生练写习作，教师巡视指导。

三、习作修改。

四、习作成品，赏析习作。

.。